大學(xué)生先進(jìn)典型培育有效模式研究
——以果樹9301班先進(jìn)典型培育為例

張玲玲

(河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北 保定 071000)

大學(xué)生先進(jìn)典型培育有效模式研究
——以果樹9301班先進(jìn)典型培育為例

張玲玲

(河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北 保定 071000)

先進(jìn)典型的培育具有時(shí)代性、系統(tǒng)性、持續(xù)性等規(guī)律。以河北農(nóng)大果樹9301班為例，對(duì)河北省9所高校進(jìn)行抽樣調(diào)查，分析了大學(xué)生先進(jìn)典型培育過(guò)程中成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，反映了大學(xué)生對(duì)先進(jìn)典型的認(rèn)知情況，提出了大學(xué)生先進(jìn)典型培育的有效模式：典型的塑造要真實(shí)，典型的宣傳要堅(jiān)持，典型的運(yùn)用要靈活，典型的培養(yǎng)要持續(xù)。

果樹9301班；大學(xué)生；先進(jìn)典型；培育模式

DOI號(hào)：10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0113

先進(jìn)典型是一面鮮明的時(shí)代旗幟，它體現(xiàn)著時(shí)代精神，代表著時(shí)代前進(jìn)的方向[1]。在當(dāng)代社會(huì)，典型依舊是主流思想的具體表達(dá)，是示范帶頭作用的有效載體，是開展思想政治工作的重要法寶。加強(qiáng)先進(jìn)典型的培育，構(gòu)建有效的大學(xué)生先進(jìn)典型培育模式，對(duì)運(yùn)用先進(jìn)典型特別是身邊典型做好大學(xué)生思想政治教育工作，裨益良多，值得探索。

一、先進(jìn)典型的培育規(guī)律

(一)選樹典型要有時(shí)代性

所謂時(shí)代性就是其體現(xiàn)的價(jià)值思想要契合時(shí)代的需要，能夠反映時(shí)代的需求，能夠引起人們的共鳴。改革開放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了迅猛發(fā)展，與此相反卻是道德滑坡、誠(chéng)信失守。人們?cè)谖镔|(zhì)越來(lái)越豐富的同時(shí)，精神世界日漸荒蕪，功利主義、利己主義被視為理所應(yīng)當(dāng)，利益至上備受推崇，致使“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”等挑戰(zhàn)道德底線的事件頻發(fā)。人們開始關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣、職業(yè)道德、家庭倫理。2011年，在“中國(guó)全面小康進(jìn)程中最受關(guān)注的十大焦點(diǎn)問(wèn)題”調(diào)查中，“社會(huì)道德風(fēng)氣”位列第7名，且列2007年以來(lái)首次進(jìn)入國(guó)人關(guān)注的問(wèn)題前十名。在這樣的社會(huì)背景下，人們對(duì)于道德美好的期盼空前高漲，對(duì)主流價(jià)值的回歸無(wú)比期待。

果樹9301班先進(jìn)典型就出現(xiàn)在這樣的非常時(shí)期，他們不計(jì)得失、不計(jì)名利，默默履行著一個(gè)不算是約定的約定，堅(jiān)定、自然地做著他們認(rèn)為該做的事，這樣的一個(gè)沒有任何功利色彩，純粹的愛的故事，契合了人們的心理期許。感人心者，莫先乎情，能讓人們的心靈被震撼被感動(dòng)，是一個(gè)典型能夠推廣開來(lái)的第一步。

(二)典型宣傳要有系統(tǒng)性

所謂系統(tǒng)性，是指先進(jìn)典型的宣傳塑造是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。典型的塑造需要多種要素，各要素相互聯(lián)系、相互作用，共同服務(wù)于典型宣傳工作這個(gè)整體，體現(xiàn)出系統(tǒng)性和整體性。一個(gè)成功典型的塑造需要多方面的要素，其中包括：領(lǐng)導(dǎo)的一貫重視、敏銳的宣傳點(diǎn)捕捉，快速的工作反應(yīng)。

自果樹9301班先進(jìn)典型出現(xiàn)之始，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委就給予了具體工作部門極大的支持，包括人力物力的支援、社會(huì)資源的協(xié)調(diào)；果樹9301班的宣傳工作，自始至終都在秉承真實(shí)性這一原則，仔細(xì)挖掘細(xì)節(jié)，摒棄渲染，拒絕拔高，真實(shí)地再現(xiàn)故事原貌，將老人與同學(xué)們之間15年的親情牽絆原汁原味地呈現(xiàn)在大家面前，取得了意料之中的宣傳效果；同時(shí)開展提煉果樹9301班先進(jìn)典型精神、輯錄同學(xué)們與老人的來(lái)往信件、邀請(qǐng)全班同學(xué)集體返?；貞浭录?xì)節(jié)等各項(xiàng)工作，為后期典型的宣傳積累了豐厚的資料，促使各級(jí)媒體能夠在最快的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)典型的大范圍宣傳。這些工作一環(huán)扣一環(huán)，哪方面有缺口都將給典型的有效宣傳帶來(lái)不利影響。

(三)典型的培養(yǎng)要有持續(xù)性

所謂持續(xù)性，是指大學(xué)生先進(jìn)典型培育工作是一項(xiàng)持久工程。受限于人的發(fā)展的繼起性，典型的培養(yǎng)必然不是一朝一夕的事，其具有可持續(xù)化特點(diǎn)。

首先，先進(jìn)典型的培養(yǎng)要尤其注重道德環(huán)境的塑造和傳承。典型的出現(xiàn)看似偶然，然而其身后一定有深厚的道德積淀。這種積淀可以是典型自身修養(yǎng)的不斷完善，而大多數(shù)情況下是典型身處環(huán)境的不斷塑造。塑造的結(jié)果也許不能大范圍地傳播，但其依然能夠在小環(huán)境中熏陶影響一部分人，這就是為什么成功的先進(jìn)典型一經(jīng)挖掘就能從他的身畔聽到許多動(dòng)人故事的原因所在。有媒體稱，果樹9301班先進(jìn)典型出現(xiàn)在河北農(nóng)大是非常正常的事情，因?yàn)楹颖鞭r(nóng)大素來(lái)重視德育工作，以“德”為先的育人方式、“太行山道路”開拓者們的言傳身教，讓這個(gè)典型的出現(xiàn)如同瓜熟蒂落般自然。

其次，對(duì)于先進(jìn)典型，既要注重選樹和宣傳，也要持續(xù)關(guān)心、注重塑造，受到表彰、成為典型不是終點(diǎn)，而是典型傳承的又一個(gè)起點(diǎn)。大學(xué)生先進(jìn)典型的培育是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，需要持續(xù)關(guān)注并不斷改進(jìn)，必須在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新形式和載體，為大學(xué)生先進(jìn)典型培育機(jī)制的完善創(chuàng)造條件。

二、先進(jìn)典型培育效果調(diào)研

在果樹9301班成為先進(jìn)典型的兩年后，課題組就這一典型的培育效果和影響力進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查研究，主要問(wèn)題集中在對(duì)典型的認(rèn)知程度、影響力及典型運(yùn)用規(guī)律等方面。調(diào)查范圍包括河北大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北工程大學(xué)、保定學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院、承德民族師范學(xué)院等9所高校。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1 069份，收回1 007份。通過(guò)對(duì)回收問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，具體情況如下：

1.在對(duì)先進(jìn)典型的了解程度上，大多數(shù)同學(xué)想深入了解這個(gè)先進(jìn)典型，讓同學(xué)們感觸最深的是“對(duì)承諾的堅(jiān)守”。在有關(guān)對(duì)果樹9301班先進(jìn)事跡的了解程度的問(wèn)題選項(xiàng)中，有73.29%的學(xué)生“想深入了解”果樹9301班的故事；讓受調(diào)查者感觸最深的是“對(duì)承諾的堅(jiān)守”，有71.30%的學(xué)生認(rèn)為這點(diǎn)最能打動(dòng)他們；在了解途徑上， “口口相傳”排在第一位，占受調(diào)查學(xué)生的38.53%。

2．同學(xué)們認(rèn)為典型成長(zhǎng)與育人環(huán)境關(guān)系非常密切，先進(jìn)典型會(huì)影響自己的一些行為，身邊的典型對(duì)自己影響更大。關(guān)于典型成長(zhǎng)與學(xué)校育人環(huán)境之間的關(guān)系，有56.21%的學(xué)生認(rèn)為，果樹9301班先進(jìn)典型的出現(xiàn)與學(xué)校育人環(huán)境的關(guān)系“非常密切”；有65.14%的學(xué)生認(rèn)為先進(jìn)典型對(duì)自己“有很大影響，會(huì)改變我的一些行為”；在大學(xué)生先進(jìn)典型和社會(huì)典型的對(duì)比研究中，有71%的學(xué)生認(rèn)為“因?yàn)橛邢嗤某砷L(zhǎng)環(huán)境”，大學(xué)生典型對(duì)自己的影響更大。

3．最受學(xué)生喜愛的典型推介形式是文藝作品展演，最受學(xué)生歡迎的思政教育形式是“實(shí)踐活動(dòng)”。在調(diào)查中，59.29%的學(xué)生認(rèn)為最受歡迎的學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的形式是“以先進(jìn)典型為原型的影視話劇等文藝作品”；在有關(guān)受歡迎的思想政治教育形式調(diào)查中，“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”以57.60%排在第一位。

通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看出：果樹9301班先進(jìn)典型的宣傳工作路子對(duì)頭、方法得當(dāng)、措施得力、效果顯著：有超過(guò)7成的受調(diào)查學(xué)生了解并知曉該先進(jìn)典型和他們的精神表征；超過(guò)65%的學(xué)生承認(rèn)先進(jìn)典型能夠影響自己的行為；超過(guò)56%的學(xué)生認(rèn)為校園先進(jìn)典型的出現(xiàn)與學(xué)校的育人環(huán)境關(guān)系密切，反映出對(duì)學(xué)校在育人環(huán)境建設(shè)方面的需求；相較于社會(huì)典型，因其相似的環(huán)境，校園典型對(duì)青年學(xué)生影響更大；青年學(xué)生認(rèn)為原汁原味、樸實(shí)真實(shí)的宣傳更具感染力，更易于接受改編自先進(jìn)典型先進(jìn)事跡的文藝作品的熏陶。對(duì)于先進(jìn)典型的運(yùn)用，多數(shù)學(xué)生傾向有藝術(shù)性的熏陶，對(duì)與先進(jìn)典型有關(guān)的文藝作品更加偏愛；對(duì)于思想政治教育的途徑，青年學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)出較高的熱情，體現(xiàn)出他們強(qiáng)烈的在實(shí)踐中進(jìn)行自我塑造的愿望。

三、先進(jìn)典型培育模式構(gòu)建

基于以上調(diào)查和研究，先進(jìn)典型要長(zhǎng)期保持示范引領(lǐng)作用，必須建立行之有效的培育模式：典型的塑造要真實(shí)，典型的宣傳要堅(jiān)持，典型的運(yùn)用要靈活，典型的培養(yǎng)要持續(xù)。

(一)客觀真實(shí)是先進(jìn)典型的生命

真實(shí)是先進(jìn)典型的生命，也是典型宣傳的生命。先進(jìn)典型之所以能打動(dòng)人，關(guān)鍵在于其事跡感人、真實(shí)可信。越是真實(shí)越感人，越是樸實(shí)越親切。許多受到群眾歡迎的典型，恰恰在于他們先進(jìn)事跡的樸素?zé)o華、真實(shí)感人。典型的宣傳中切記浮夸、“圣化”，否則就失去了先進(jìn)典型存在生長(zhǎng)的土壤。果樹9301班這一典型推出后，之所以讓人感動(dòng)、親切、信服，沒有一點(diǎn)雜音，就在于挖掘故事細(xì)節(jié)、還原故事原貌，沒有人為雕琢的痕跡。學(xué)校和媒體在總結(jié)宣傳他們的事跡時(shí)，沒有加入任何夸張和虛構(gòu)的成份，而是從來(lái)往信件、匯款等細(xì)節(jié)入手展現(xiàn)他們豐富的精神內(nèi)涵和高尚的思想境界，真實(shí)可信地塑造了他們誠(chéng)信、大愛的形象，從而得到了廣大群眾的認(rèn)可。

(二)堅(jiān)持宣傳是先進(jìn)典型影響力持續(xù)擴(kuò)展的保證

榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)先進(jìn)典型就是一個(gè)榜樣，它可以教育人、啟發(fā)人、感染人，給人以鼓舞、以力量、以方向，尤其是在思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)社會(huì)上不斷暴露出的一些道德失范、誠(chéng)信缺失等問(wèn)題，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用變得尤為重要。在當(dāng)今資訊高度發(fā)達(dá)的影響下，先進(jìn)典型的培育過(guò)程就是先進(jìn)典型的宣傳過(guò)程。對(duì)先進(jìn)典型的宣傳要多角度、勤跟進(jìn)，讓先進(jìn)典型的影響力持續(xù)發(fā)展，久而彌新。如此才能杜絕“典型一陣風(fēng)”現(xiàn)象，真正做到用先進(jìn)典型詮釋科學(xué)理論、倡導(dǎo)時(shí)代精神、傳播先進(jìn)文化、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

(三)靈活運(yùn)用有效載體是擴(kuò)大先進(jìn)典型影響力的有效方式

好的典型還需要運(yùn)用有效的載體來(lái)強(qiáng)化它的感染力。果樹9301班先進(jìn)典型在傳播中采用了話劇、報(bào)告文學(xué)、報(bào)告會(huì)、電影、歌曲、情景劇、畫報(bào)等多種載體形式，形成了多視角傳播渠道。如今的大學(xué)校園是“90后”的天下，他們的成長(zhǎng)過(guò)程中伴隨著資訊迅猛發(fā)展的過(guò)程，思維活躍跳脫，對(duì)傳統(tǒng)呆板的教育形式多有抵制，因此與之相關(guān)的先進(jìn)典型教育就要變換載體形式，多采取受眾更為接受的傳播媒介進(jìn)行教育，教育效果會(huì)更為突出。

(四)持續(xù)培養(yǎng)是先進(jìn)典型持續(xù)影響力的后天保障

先進(jìn)典型的出現(xiàn)看似偶然，實(shí)則必然，這與先進(jìn)典型所在的環(huán)境熏陶關(guān)系密切。在先進(jìn)典型的培育過(guò)程中，一定要加強(qiáng)后續(xù)教育和培養(yǎng)，從多個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的管理和塑造[2]。一是關(guān)心關(guān)愛典型，教育引導(dǎo)他們珍惜榮譽(yù)，正確對(duì)待榮譽(yù)，不斷完善提高自己，并為他們學(xué)習(xí)、工作、生活創(chuàng)造良好條件，使其經(jīng)得起時(shí)間和實(shí)踐考驗(yàn)，獲得持續(xù)認(rèn)可和好評(píng)。二要搭建學(xué)習(xí)實(shí)踐有效平臺(tái)，將先進(jìn)典型精神和做法持續(xù)傳承。2012年，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)成立了“接力果樹9301班志愿服務(wù)團(tuán)”，讓果樹9301班先進(jìn)群體的崇高精神得到有效傳承和弘揚(yáng)，由“志愿服務(wù)團(tuán)”組織倡導(dǎo)的“農(nóng)大式排隊(duì)乘車”在2013年成為“善行河北”活動(dòng)的一道亮麗風(fēng)景線。三要物化先進(jìn)典型精神，在學(xué)校工作中適時(shí)體現(xiàn)。如今，果樹9301班先進(jìn)事跡就在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校史展覽館中占有一席之地，這樣即使時(shí)間流逝，果樹9301班的事跡也不會(huì)因此消弭。

成功的典型就是移動(dòng)的展板，能夠潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。先進(jìn)典型是思想政治教育工作的有效載體，在大學(xué)生思想政治教育工作中具有很強(qiáng)的示范引領(lǐng)、教育激勵(lì)、輻射帶動(dòng)作用[1]。青年學(xué)生思想活躍、情感豐富、可塑性強(qiáng)，加強(qiáng)先進(jìn)典型的培育，構(gòu)建有效的先進(jìn)典型培育模式，運(yùn)用先進(jìn)典型特別是身邊典型做好大學(xué)生思想政治教育工作，更易使學(xué)生接受，產(chǎn)生共鳴，更能增強(qiáng)教育說(shuō)服力和感召力，促進(jìn)學(xué)生見賢思齊，產(chǎn)生“同化效應(yīng)”，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)。

[ 1 ] 劉云龍，樊榮.大學(xué)生先進(jìn)典型培育機(jī)制的探索[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(2):75-76.

[ 2 ] 宋芳婷.大學(xué)生先進(jìn)典型培育長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建簡(jiǎn)論[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013(4):75-76.

(編輯：王 佳)

2014-12-26

河北省人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：“大學(xué)生先進(jìn)典型創(chuàng)新模式研究”(編號(hào)：SD122014)；保定市社科聯(lián)項(xiàng)目：“保定市高校校園文化建設(shè)問(wèn)題研究”(編號(hào)：201506018)。

張玲玲(1979-)，女，河北遷安人，碩士，主要研究方向：校園文化建設(shè)和思想政治教育。

G641

A

1008-6927(2015)04-0059-03