基于實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究

徐玉敏，陳思佳

(黑龍江工業(yè)學(xué)院外語(yǔ)系，黑龍江雞西158100)

基于實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究

徐玉敏，陳思佳

(黑龍江工業(yè)學(xué)院外語(yǔ)系，黑龍江雞西158100)

實(shí)踐教學(xué)在現(xiàn)代教學(xué)中具有不可替代的作用。俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)就是按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格來(lái)培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)上的俄語(yǔ)人才，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和技能高超的社會(huì)性以及國(guó)際性應(yīng)用型人才。通過(guò)對(duì)全國(guó)應(yīng)用俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)和人才培養(yǎng)模式方面的探索，構(gòu)建具有應(yīng)用型特色的經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)人才培養(yǎng)模式。

實(shí)踐教學(xué);俄語(yǔ)人才;模式

一 實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的原因

1．國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與市場(chǎng)定位的需要。

國(guó)際競(jìng)爭(zhēng):目前，國(guó)際性的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，為適應(yīng)現(xiàn)階段國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)，要求經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)一批兼具創(chuàng)新與實(shí)踐為一體、符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、適應(yīng)國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際需要的集生產(chǎn)、管理、服務(wù)于一身的應(yīng)用型人才。其中最重要的就是要能滿足就業(yè)市場(chǎng)的需要，把為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為全國(guó)經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

市場(chǎng)定位:我國(guó)21世紀(jì)教育振興計(jì)劃明確指出，高等院校的培養(yǎng)目標(biāo)必須與時(shí)俱進(jìn)，利于地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各方面的發(fā)展，滿足地區(qū)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需要，培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研一體的應(yīng)用型人才，所以，高等院校面臨的本質(zhì)問(wèn)題就是教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)要適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

2．中俄關(guān)系發(fā)展的需要。

首先，《2013年黑龍江省人民政府工作報(bào)告》中明確提出“加快推進(jìn)對(duì)俄經(jīng)貿(mào)合作創(chuàng)新發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)”的工作任務(wù)，以及現(xiàn)階段黑龍江省地區(qū)對(duì)俄經(jīng)貿(mào)合作創(chuàng)新發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才的需求情況，綜合這兩方面的實(shí)際需要，需要與時(shí)俱進(jìn)，積極響應(yīng)政府的號(hào)召，對(duì)經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)情況進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以黑龍江工業(yè)學(xué)院為例，應(yīng)努力構(gòu)建黑龍江東部資源型城市對(duì)俄農(nóng)業(yè)、加工、商貿(mào)、旅游等行業(yè)技能型專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)基地，為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

其次，中俄兩國(guó)的關(guān)系越來(lái)越密切，合作和交流越來(lái)越頻繁，交叉合作的領(lǐng)域越來(lái)越廣泛，所以對(duì)應(yīng)用型貿(mào)易俄語(yǔ)人才的需求量呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，對(duì)人才的素質(zhì)要求也逐年提高。

二 提高經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)能力的措施

1．提高教師實(shí)踐水平。

教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，短時(shí)間內(nèi)還無(wú)法達(dá)到經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的要求，俄語(yǔ)教師的實(shí)踐能力以及教授實(shí)踐課程的能力有待提高。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，并給予一定的經(jīng)費(fèi)等支持。努力打造一只業(yè)務(wù)能力精良、綜合素質(zhì)較高、滿足當(dāng)下應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的“雙師型”(教師+翻譯)師資隊(duì)伍。這樣才能為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能符合要求的應(yīng)用型人才，同時(shí)還有利于教師隨時(shí)掌握企業(yè)發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)的應(yīng)用到課堂上，使經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的課上教學(xué)緊密聯(lián)系實(shí)際，提高我校經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的水平。

2．合理建設(shè)教材及課程。

合理適用的教材是培養(yǎng)目標(biāo)人才的根本保證，所以教材課程建設(shè)是教學(xué)改革中首要問(wèn)題。我校在經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材的選擇上也做了很大的努力，選擇適合培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的應(yīng)用型教材，首先，鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的需要編寫(xiě)教材。其次，課堂教學(xué)實(shí)踐中均采用俄語(yǔ)原聲材料。最后，根據(jù)我校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)，開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)研讀、外貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)訓(xùn)、俄語(yǔ)口語(yǔ)、國(guó)際外貿(mào)俄語(yǔ)、關(guān)稅貿(mào)易俄語(yǔ)、俄語(yǔ)與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、商務(wù)英俄語(yǔ)寫(xiě)作、俄語(yǔ)文件寫(xiě)作等，一系列有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的課程。

3．努力為教學(xué)提供多樣性的實(shí)踐教學(xué)基地。

與多個(gè)對(duì)俄企業(yè)建立良好的關(guān)系，充分利用俄方企業(yè)的優(yōu)勢(shì)為我校經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地。一方面學(xué)生可以很好的鍛煉和培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力、交際能力等，

同時(shí)還可以提高對(duì)俄企業(yè)需要的各項(xiàng)技能水平;另一方面便于學(xué)校隨時(shí)掌握俄方企業(yè)的需求，為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)所需的應(yīng)用型的人才，促進(jìn)雙方互惠互利，共同進(jìn)步和發(fā)展。在為企業(yè)提供人才的同時(shí)，政府也積極鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，為有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生提供政策和經(jīng)費(fèi)等方面的支持與指導(dǎo)。

4．改革創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容及方法。

經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)內(nèi)容和方法上進(jìn)行改革創(chuàng)新，采取靈活多變的教學(xué)方式和方法。目的是打造一批無(wú)論是溝通還是專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力均達(dá)到較高水平的應(yīng)用型人才。

一方面在經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)課堂教學(xué)上注重理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮理論在實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，在實(shí)踐中消化理論知識(shí)，充分的將理論與實(shí)踐融合，快速的提升學(xué)生的各項(xiàng)俄語(yǔ)應(yīng)用技能。

另一方面根據(jù)對(duì)俄企業(yè)崗位的需要，增加崗位俄語(yǔ)實(shí)踐課程的訓(xùn)練。為擴(kuò)大經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)學(xué)生的視野，適當(dāng)增加有關(guān)俄方的風(fēng)土人情、國(guó)情、以及專(zhuān)業(yè)的俄語(yǔ)貿(mào)易的實(shí)踐課程訓(xùn)練。

5．完善考試體系。

以上所有的改革都是為了適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要，所以高效的考試體系也應(yīng)得到重視?？荚囈m當(dāng)減少筆試部分的內(nèi)容，多增加實(shí)踐類(lèi)的考核。傾向于重視考核學(xué)生的俄語(yǔ)交際能力與寫(xiě)作能力，以及與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的俄語(yǔ)知識(shí)測(cè)試。還要注重平時(shí)與定期考試相結(jié)合的考試方式，形成多層次全方位的考試體系。

三 提高經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)能力的意義

1．增強(qiáng)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

通過(guò)各種實(shí)踐教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)不但增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)知，而且有效的拓寬了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)的途徑和方法，使學(xué)生以最快最好的狀態(tài)適應(yīng)對(duì)俄企業(yè)的就業(yè)要求。

2．全方位培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)技能。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所謂實(shí)踐出真知，所以唯有在實(shí)踐中才能磨練出真本事，提升自身的技能。在實(shí)踐中教學(xué)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)學(xué)生能直觀的了解課堂上所學(xué)的俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論知識(shí)，熟練的掌握俄語(yǔ)技能，尤其是達(dá)到熟能生巧的地步時(shí)，就極大的引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣以及創(chuàng)新能力。不但如此，實(shí)踐教學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、歸納問(wèn)題、探索能力以及動(dòng)手操作的實(shí)踐能力等。所以現(xiàn)階段實(shí)踐教學(xué)在高校的經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的地位尤為重要。經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一定會(huì)通過(guò)實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生在知識(shí)、能力以及技能達(dá)到統(tǒng)一，為對(duì)俄企業(yè)培養(yǎng)一批及創(chuàng)新與實(shí)用為一體的應(yīng)用型人才。

3．培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不但要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，而且還塑造了學(xué)生良好的人生觀、價(jià)值觀。幫助學(xué)生樹(shù)立合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以便為對(duì)俄企業(yè)輸送及知識(shí)與技能為一體的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

［1］易今科．論高職“訂單培養(yǎng)”的內(nèi)涵與分類(lèi)［J］．職業(yè)教育研究，2010(6)．

［2］楊鳳美，莫運(yùn)襟．高職教育“訂單式”人才培養(yǎng)模式的實(shí)證分析［J］．教育研究，2012(12)．

［3］徐元俊．高職教育“訂單式”人才培養(yǎng)模式探討［J］．人才培養(yǎng)，2013(6)．

［4］國(guó)玉奇．試論作為獨(dú)立學(xué)科的俄羅斯學(xué)［J］．中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)(第2期)，2007:12－16．

［5］李勤．復(fù)合型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)是21世紀(jì)外語(yǔ)教學(xué)的主旋律［J］．外語(yǔ)學(xué)刊(第2期)，1999:42－45．

On the Training Modes of Talents for Business Russian Based on the Practice Teaching

Xu Yumin，Chen Sijia
(Foreign Languages Department，Heilongjiang University of Technology，Jixi，Heilongjiang 158100，China)

Practice teaching is in accordance with the specific training objectives and standards of training，and develop practical talents for Russian with higher personal qualities and technical skills．Practice teaching has an irreplaceable role in modern foreign language teaching．The paper discussed how to cultivate talents for business Russian on the based of the practice teaching and training modes for Russian teaching．

practice teaching;Russian talent;mode

G642．0

A

1672－6758(2015)05－0008－2

(責(zé)任編輯:蔡雪嵐)

徐玉敏，講師，黑龍江工業(yè)學(xué)院外語(yǔ)系俄語(yǔ)教研室。研究方向:課堂教學(xué)。

陳思佳，碩士，講師，黑龍江工業(yè)學(xué)院外語(yǔ)系俄語(yǔ)教研室。研究方向:課堂教學(xué)。

黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高等教育規(guī)劃課題“基于實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的研究”階段性成果(課題編號(hào): 14G321)。

Class No．:G642．0 Document Mark:A