無解說詞紀錄片編導(dǎo)的主觀介入分析

趙靈芝 程靜波 王錫金

摘 要：解說詞作為紀錄片聲音語言的構(gòu)成之一，它不僅是紀錄片敘事的闡釋和補充、畫面組接的橋梁，更是紀錄片編導(dǎo)意圖的直接體現(xiàn)、引導(dǎo)觀眾解讀紀錄片內(nèi)容的手段。那么無解說詞紀錄片中，紀錄片編導(dǎo)是如何主觀介入的呢？

本文從結(jié)構(gòu)、敘事、鏡頭、聲音、字幕以及音樂六個方面入手，分析了以《英與白》為例的無解說詞紀錄片，其編導(dǎo)的主觀介入。

關(guān)鍵詞：無解說詞紀錄片；編導(dǎo)；主觀介入；《英和白》

《英和白》是編導(dǎo)在1999年下半年拍攝的一部無解說詞紀錄片。它主要記錄了：有著14年朝夕相處經(jīng)歷的，有著一半羅馬血統(tǒng)的孤獨女馴養(yǎng)師———白，和世界上唯一被人工馴養(yǎng)登臺表演的孤獨熊貓———英在一起生活的日常。

《英和白》的主人公白是由于機緣巧合而被編導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的。在經(jīng)過數(shù)月的觀察思考，他決定將白的生活作為記錄素材，進行新的紀錄片創(chuàng)作拍攝。這部僅有50分鐘的影片，除了寥寥字幕以外，沒有任何旁白解說?？伤鼛Ыo人們的，除了主人公所映射出來的真實的人類內(nèi)心的孤獨感，更多的還引發(fā)出觀眾對編導(dǎo)主觀意圖的共鳴———對人類文明快步發(fā)展所引發(fā)的問題的思考。

那么編導(dǎo)是如何巧妙地把自己初衷表現(xiàn)在這部無解說詞的紀錄片中呢？

1.結(jié)構(gòu)的主觀介入

作為“紀錄片骨架”的結(jié)構(gòu)，是紀錄片拍攝前、拍攝中以及后期創(chuàng)作中，編導(dǎo)主觀構(gòu)思的結(jié)果。它隨著編導(dǎo)主觀構(gòu)思的變化而變化，由編導(dǎo)主觀意圖來決定整體板塊。

《新周刊》在對張以慶編導(dǎo)的采訪中寫道：“10個月的堅持中，很多次他會覺得不是在拍別人，而是拍自己?！夷軓娏腋杏X到白的內(nèi)心，她孤獨，還特別敏感，脆弱?！盵1]

不難看出，無論是前期準備還是拍攝過程，主人公都使編導(dǎo)產(chǎn)生了情感和心靈上的共鳴。而這種共鳴，使得編導(dǎo)更加主觀的在《英和白》的結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出來。整部影片，以復(fù)線式結(jié)構(gòu)，將白、英、娟以及電視機這四個“主人公”相互交叉，卻又自然的連接在了一起，使得編導(dǎo)主觀意圖之一———孤獨，通過層層遞進，表現(xiàn)得更加淋漓盡致。

2.敘事的主觀介入

像《英和白》這類的無解說詞紀錄片，沒有解說詞來輔助敘事，雖然對于編導(dǎo)的主觀意圖表達產(chǎn)生了一定的困難，但是也加重了編導(dǎo)對于影片整體敘事的主觀介入。它在順敘的基礎(chǔ)上，又使用了分敘、截敘等的敘事技巧。

3.鏡頭的主觀介入

在《英和白》影片的開頭是一屏字幕：“1200萬年前熊貓就存在了，是屬于那種獨居的動物；300萬年前產(chǎn)生了人類，那時人們是群居的。今天熊貓依然獨居，而人們……”，接下來便是攝像機倒放拍攝的畫面，像一個顛倒的世界。而這一鏡頭之所以要倒著拍，就是為了與片頭的字幕相呼應(yīng)，暗指出本片編導(dǎo)主觀擬定的主題基調(diào)：英是由自然動物到被馴化成“人類”動物的顛倒；白是被封閉環(huán)境異化后的人的顛倒。

4.聲音的主觀介入

紀錄片中的聲音，是指聲音在紀錄片中的藝術(shù)存在，是與畫面共同構(gòu)筑屏幕空間和屏幕形象的藝術(shù)形態(tài)。[2]

解說詞作為紀錄片聲音的一部分，它固然在其中扮演著不可替代的作用，但是當解說詞成為聲音部分里的“多余”部分，那么去掉解說詞，編導(dǎo)的主觀意圖還是可以淋漓展現(xiàn)的。

5.音樂的主觀介入

音樂在紀錄片里的運用是非常廣泛的。它不僅可以渲染氣氛，而且可以烘托主題、深刻人物形象。

無論是開頭的意大利歌劇，還是影片中間的中國戲曲，這些看似是編導(dǎo)的在“如實記錄”著英和白的普通日常生活時“隨意”出現(xiàn)的音樂，其實全部都是編導(dǎo)主觀“安排”，借此來烘托氛圍、升華主題的一個手法：這些“隨意”的音樂不僅說明了，現(xiàn)實生活里，音樂是英和白感情交流最重要一個介質(zhì)，更從另一方面襯托了英和白彼此在生活與心靈上的孤獨。

美國評委，芝加哥風城國際紀錄片節(jié)主席瑪莎·福斯特評價《英和白》：“它的不同之處重要的一點就是影片中的人格化，不僅是馴養(yǎng)員的人格魅力，就連大熊貓也有它的性格。我喜歡這部影片，因為它深入了馴養(yǎng)員的內(nèi)心。”這就說明，即使去掉解說詞，紀錄片也一樣可以通過編導(dǎo)在其它方面的主觀介入而達到紀錄片所紀實的效果。

參考文獻：

[1]夏楠.張以慶：又一個人的戰(zhàn)爭[N].新周刊，2002-12-17.

[2]王列.電視紀錄片創(chuàng)作教程[M].中國廣播電視出版社.

（作者單位：1昆明理工大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院；2綏化學(xué)院）