小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（河北省唐山市路北區(qū)西山路小學(xué)063000）

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

張 超

（河北省唐山市路北區(qū)西山路小學(xué)063000）

俗話說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！迸d趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)某種事物產(chǎn)生興趣，才會(huì)調(diào)動(dòng)內(nèi)在潛能，積極主動(dòng)地去追求、去實(shí)踐、去發(fā)展。數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性和抽象性都很強(qiáng)的學(xué)科，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們只有順應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與，才能使學(xué)生由機(jī)械、被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而促使他們自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。通過(guò)多年的實(shí)踐，我體會(huì)到，要提高數(shù)學(xué)興趣就要從以下幾個(gè)方面入手。

一、注重良好的師生關(guān)系的建立，師生情感交流的加強(qiáng)

建立良好的師生關(guān)系是數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)活動(dòng)中非常重要的一個(gè)方面。好的師生關(guān)系，能充分地調(diào)動(dòng)課堂氣氛，活躍學(xué)生的思維，達(dá)到教師與學(xué)生的共鳴，實(shí)現(xiàn)高效課堂。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘，也就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生?！苯處熢诮虒W(xué)中始終面帶笑容，會(huì)給學(xué)生一種親切感，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的情感，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，在課堂教學(xué)中，教師要帶著和藹可親的微笑走上講臺(tái)，用平等的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生，使師生情感得以交流，為努力營(yíng)造一種和諧愉快的課堂氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都以良好的心態(tài)參與到課堂學(xué)習(xí)之中。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，教師要多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多采用鼓勵(lì)方式，幫助他們樹(shù)立自信心，激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。

二、利用多媒體課件輔助教學(xué)，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

小學(xué)生還處于形象思維階段，他們對(duì)一些直觀的事物比較感興趣。這就需要我們教師在教學(xué)中盡量借助直觀形象去獲取抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。多媒體具有形聲、動(dòng)畫(huà)兼?zhèn)涞膬?yōu)點(diǎn)，能幫助學(xué)生建立起科學(xué)的數(shù)學(xué)概念，突破教學(xué)難點(diǎn)，并促進(jìn)小學(xué)生形象思維向抽象思維的過(guò)渡。例如，在教學(xué)“角的認(rèn)識(shí)”這一課時(shí)，我們可以用多媒體出示紅領(lǐng)巾、三角尺、鐘面、扇面、五角星的實(shí)物圖，讓學(xué)生找找這些圖上有沒(méi)有角，在哪里？然后利用多媒體中的繪圖功能畫(huà)角，使學(xué)生建立起角的概念。這樣，使學(xué)生不易理解的抽象的角，通過(guò)實(shí)物演示，變得直觀形象。這樣教學(xué)，既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)了小學(xué)生由形象思維向抽象思維的過(guò)渡。

三、利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活。因此，教師應(yīng)聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。學(xué)生掌握了某項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)后，我們可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際的情境。例如，學(xué)了“按比例分配”的知識(shí)后，讓學(xué)生算一算本班男生和女生各占全班人數(shù)的比率；學(xué)了“利息”的知識(shí)后，算一算自己在“小銀行”存儲(chǔ)的錢(qián)到期后可以拿到多少本息等。

四、利用合作學(xué)習(xí)方式提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式?！闭n堂上大家都已經(jīng)習(xí)慣轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，無(wú)論在大班還是在小班中積極添加“小組合作”的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)改變了以往單一的授課方式，改善了課堂氣氛，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)等方面產(chǎn)生了良好的效果，被人們譽(yù)為：“近十幾年來(lái)最重要和最成功的教學(xué)改革！”越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)課，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越發(fā)的濃厚起來(lái)。

在課堂上，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣、豐富多彩的。我們要將多種方式有機(jī)地結(jié)合在一起，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流的時(shí)間和空間，從而使得每個(gè)學(xué)生都有自由發(fā)揮的平臺(tái)。

五、采用游戲教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

游戲是孩子的天性，我們可以根據(jù)小學(xué)生“好動(dòng)、好玩、好奇、好勝”的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境和游戲。在教學(xué)中，我實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、勤練習(xí)、快反饋”的課堂教學(xué)方法。在備課時(shí)，巧妙設(shè)置問(wèn)題情景，讓學(xué)生獨(dú)立思考、分組討論，在課堂中盡量做到“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”。俗話說(shuō)：“教無(wú)定法，貴在得法。”只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法。

六、給予學(xué)生成功的滿足，也能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生如果獲得成功，就會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒。如果這種情況反復(fù)多次，學(xué)習(xí)和愉快的情緒就會(huì)建立起穩(wěn)固的聯(lián)系，從而大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反之，在數(shù)學(xué)課堂上長(zhǎng)期遭受挫折和失敗，就會(huì)使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼心理，對(duì)自己能否學(xué)好數(shù)學(xué)產(chǎn)生懷疑，逐漸失去學(xué)習(xí)信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要針對(duì)不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生，區(qū)別對(duì)待與要求，使不同程度的學(xué)生都能“跳一跳摘到桃子”，力求使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有獲得成功的可能，體驗(yàn)成功的喜悅。

綜上所述，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率應(yīng)該是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、建立和諧的師生關(guān)系、提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、注重小組合作學(xué)習(xí)的有效性等方面一個(gè)有機(jī)的整體組合。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，要研究的方面還有很多，但最關(guān)鍵的還是教師，教師的基本素質(zhì)、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高都有直接的關(guān)系。要提高教師自身的素質(zhì)，歸根到底要樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”的理念，教師要堅(jiān)持在自己的崗位上，不斷地更新教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的終身發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。

何蕾.如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，2003.

（責(zé)編 田彩霞）