中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與信息化初探

（福建省泉州市教學(xué)儀器站362000）

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與信息化初探

李培林

（福建省泉州市教學(xué)儀器站362000）

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校的規(guī)模大、教學(xué)班級(jí)多，而新課改的推行要求在學(xué)校教學(xué)中要以學(xué)生為核心，落實(shí)素質(zhì)教育的要求全面培養(yǎng)學(xué)生，特別是學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生進(jìn)行理化生實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生能力的作用更加明顯，所以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的管理，尤其是實(shí)現(xiàn)信息化的管理非常必要。

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理信息化

在第三次科技革命潮流的推動(dòng)下，人類社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代，信息技術(shù)作為一種新的企事業(yè)單位現(xiàn)代化的管理模式逐漸進(jìn)入了社會(huì)生活的方方面面，大大提升了管理的效率。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)校教學(xué)區(qū)的重要組成部分，在理化生等實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中占有很大的比重，特別是當(dāng)前課程改革的深入發(fā)展，落實(shí)素質(zhì)教育的要求，在課堂教學(xué)的過(guò)程中切實(shí)發(fā)揮學(xué)生教學(xué)主體的地位是中學(xué)課改的目標(biāo)，這就意味著實(shí)驗(yàn)課程作為學(xué)生能夠直接參與的課堂教學(xué)流程更加重要。

但是，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是現(xiàn)在很多學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，班級(jí)也多，這就意味實(shí)驗(yàn)教室和試驗(yàn)器具存在著緊張甚至不足的問(wèn)題；而從中學(xué)實(shí)驗(yàn)室自身來(lái)說(shuō)，可能受傳統(tǒng)思維的影響，無(wú)論是學(xué)校層面還是實(shí)驗(yàn)室自身的管理者缺乏對(duì)于實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中地位的準(zhǔn)確意識(shí)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)利用率不高、管理不夠科學(xué)等問(wèn)題存在。據(jù)此，實(shí)現(xiàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的信息化，既是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是學(xué)校教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看實(shí)現(xiàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理，既能夠凸顯出實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中的重要性，同時(shí)也能夠使試驗(yàn)室為教學(xué)提供更及時(shí)和更完善的服務(wù)，最終推動(dòng)學(xué)校教學(xué)的整體提升。而且信息化應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室的管理，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的器材、藥品等管理會(huì)更清楚、利用會(huì)更高效，無(wú)論是對(duì)于教師教課還是學(xué)生學(xué)習(xí)都是有重要的幫助作用的。下面就這一問(wèn)題筆者談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)。

一、明確管理的內(nèi)容

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理雖然是信息化發(fā)展趨勢(shì)的一種表現(xiàn)形式，但是它的信息化必須要立足于中學(xué)教學(xué)、立足于學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。據(jù)此，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理建設(shè)至少應(yīng)該包括這幾部分內(nèi)容，即：管理的宗旨、網(wǎng)絡(luò)通訊體系和完整功能構(gòu)建。下面就這三方面筆者做一簡(jiǎn)單解釋。

（一）管理宗旨要明確

實(shí)驗(yàn)室本身是學(xué)校教學(xué)工作的一部分，更是學(xué)生學(xué)習(xí)和全面成長(zhǎng)進(jìn)步的必然需求，實(shí)驗(yàn)室工作最終是為了滿足學(xué)校教學(xué)需求和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展而具體開展工作的。所以實(shí)驗(yàn)室信息化要本著教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)這兩部分內(nèi)容出發(fā)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，高效利用和使用資源，為師生提供更好、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的進(jìn)一步提升為目標(biāo)。這其中要結(jié)合學(xué)生個(gè)體的差異做出符合學(xué)生的、有針對(duì)性的安排，切實(shí)落實(shí)生本理念。

（二）網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)施要完善

實(shí)驗(yàn)室信息化管理最重要的就是要實(shí)現(xiàn)信息化的必要條件。因此合理、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息化設(shè)施的鋪建是基礎(chǔ)，更是保障。所以這些硬件條件要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際由專人負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量。

（三）進(jìn)一步完善其功能

從實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和它在學(xué)校教學(xué)中的重要性來(lái)看，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理要實(shí)現(xiàn)幾個(gè)重要功能，即關(guān)于實(shí)驗(yàn)室使用計(jì)劃、設(shè)備儀器狀況的教學(xué)功能；關(guān)于理化生需要學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)功能；對(duì)于實(shí)驗(yàn)藥品、器材、設(shè)備等方面資源狀況的教學(xué)資源管理功能。從時(shí)代的發(fā)展來(lái)看，因材施教和開放性課堂的構(gòu)建，它還應(yīng)該具備學(xué)生預(yù)約實(shí)驗(yàn)的功能，學(xué)生實(shí)驗(yàn)狀況技術(shù)反饋等功能。

二、針對(duì)要求，科學(xué)開展工作

既然實(shí)現(xiàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的信息化是時(shí)代發(fā)展的必然要求，那么為了構(gòu)建符合學(xué)校發(fā)展的信息化管理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該做好哪些方面的必要準(zhǔn)備呢？

（一）學(xué)校要充分重視，培養(yǎng)合格的管理人才

從社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，實(shí)現(xiàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的信息化，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，更是學(xué)校提高教學(xué)管理水平，進(jìn)一步發(fā)展的需要。因此，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)要充分地重視，及時(shí)地針對(duì)舊有的管理模式進(jìn)行調(diào)整，增加資金投入，確保構(gòu)建符合標(biāo)準(zhǔn)和師生需求的高標(biāo)準(zhǔn)的信息化管理平臺(tái)。

硬件設(shè)施具備后，軟件也要跟得上要求。要結(jié)合信息化管理的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理負(fù)責(zé)人給予專門的培養(yǎng)。對(duì)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)既要包括業(yè)務(wù)能力上的培養(yǎng)，尤其是使用信息化設(shè)備的技能，這樣才能更好地發(fā)揮信息化的功能；更要注意培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，要讓他們意識(shí)到工作對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理的提升、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高的重要意義，這樣才能夠使信息化功能最大化，實(shí)驗(yàn)室的使用效能最大化。

（二）建立實(shí)驗(yàn)室資料信息庫(kù)

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室一般用大量的賬簿來(lái)記錄，如教學(xué)儀器總帳、教學(xué)儀器明細(xì)帳、易耗品明細(xì)帳、器材報(bào)損清單等。這種方式記錄和備份工作量大，查找、修改不方便，管理工作的延續(xù)性差，表現(xiàn)為當(dāng)管理人員工作變動(dòng)時(shí)，容易丟失，查找難度更大。

用信息技術(shù)的方法，把這些資料錄入數(shù)據(jù)庫(kù)，包含儀器、設(shè)備和各種易耗品的數(shù)量、種類、技術(shù)參數(shù)、參考價(jià)格等。為實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器建立起一份技術(shù)檔案，記錄每臺(tái)設(shè)備和儀器的主要應(yīng)用的原理、使用方法、主要現(xiàn)象、應(yīng)用于哪些實(shí)驗(yàn)、主要現(xiàn)象、儀器設(shè)備的使用狀況和使用效果，方便師生查閱，為準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)提供參考。

數(shù)據(jù)庫(kù)中的器材一般分門別進(jìn)行登記，如力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等器材。但它們又需要分別放在不同的柜子里。所以為了便于查找，就可以建立兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，一個(gè)按類分，一個(gè)按柜號(hào)分。做法是先按一定順序?yàn)槊總€(gè)柜子編號(hào)，再逐個(gè)登記柜中的器材，建立器材數(shù)據(jù)庫(kù)。查找器材時(shí)只要輸入器材名稱，在數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索一下，便知道器材在哪個(gè)柜子里。資料信息庫(kù)為教師提供聯(lián)網(wǎng)查尋，查尋器材種類、數(shù)量、使用方法及工作參數(shù)，總量是多少，已借出多少，可用量是多少，實(shí)驗(yàn)效果怎么樣等等，使教師及時(shí)了解信息，選擇、預(yù)定器材，從而提高器材的使用率和實(shí)驗(yàn)課的開出率，更好地為教學(xué)服務(wù)。

（三）構(gòu)建聯(lián)網(wǎng)預(yù)約功能的體系

信息化是為了使實(shí)驗(yàn)室使用更高效。做任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要提前的準(zhǔn)備工作。預(yù)約的方式給實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備器材和統(tǒng)籌安排各平行班實(shí)驗(yàn)時(shí)間提供保障，實(shí)驗(yàn)預(yù)約利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行聯(lián)系，如發(fā)E-mail或QQ群中進(jìn)行登記預(yù)約，相關(guān)登記的表格可從資料庫(kù)中下載，填好后在網(wǎng)上遞交。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)有效交流，所有相關(guān)人員都能及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)信息，如器材信息，實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度，實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究等，師生與實(shí)驗(yàn)管理人員之間有效溝通增加，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作，實(shí)驗(yàn)資源得到更為有效的利用。

總之，實(shí)現(xiàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理是大勢(shì)所趨，更是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的要求，緊跟時(shí)代潮流，構(gòu)建信息化的管理模式使學(xué)校教學(xué)更上一層樓。

（責(zé)編 田彩霞）