基于B/S 的高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

曾顯峰等

摘要：傳統(tǒng)畢業(yè)論文管理工作因?qū)W校、指導(dǎo)老師和學(xué)生在時(shí)空上的沖突而效率低下。該文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了我?；贐/S模式的集用戶統(tǒng)一登錄、學(xué)生網(wǎng)上選題、論文提交，導(dǎo)師評(píng)閱論文、發(fā)布公告及 用戶管理、選題管理等功能于一體的高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)。文章重點(diǎn)討論了主要模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。該系統(tǒng)的成功運(yùn)行為我校畢業(yè)論文管理工作的信息化、規(guī)范化提供了保障。

關(guān)鍵詞： 畢業(yè)論文；B/S模式；選題；在線評(píng)閱

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）04-0001-03

1 項(xiàng)目背景

畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)是各高校人才培養(yǎng)模式的一個(gè)重要組成部分。隨著我校教學(xué)規(guī)模的增加，每年畢業(yè)之際一方面由于學(xué)生在校外實(shí)習(xí)的同時(shí)還要進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，從而在論文的選題、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)等各環(huán)節(jié)，學(xué)生與教師在時(shí)間、空間上存在較大沖突，另一方面由于每所大學(xué)對(duì)畢業(yè)環(huán)節(jié)都有其相應(yīng)的運(yùn)作流程，我校需要處理的畢業(yè)生信息量越來(lái)越大，因此傳統(tǒng)論文管理方式已不能滿足學(xué)校的需求，著手開(kāi)發(fā)一個(gè)基于B/S模式的、適合我校畢業(yè)論文管理的系統(tǒng)已是必要。在廣東省“大創(chuàng)”項(xiàng)目基金的支持下，項(xiàng)目組設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了我校基于B/S模式的集用戶統(tǒng)一登錄、學(xué)生網(wǎng)上選題、論文提交，導(dǎo)師論文評(píng)閱、發(fā)布公告及用戶管理、選題管理等功能于一體的高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)的成功運(yùn)行為我校畢業(yè)論文管理工作的信息化、規(guī)范化提供了保障，也對(duì)學(xué)?！皵?shù)字化校園”戰(zhàn)略的實(shí)施有重要意義。

文章首先對(duì)系統(tǒng)的功能、性能做了需求分析， 然后設(shè)計(jì)了基于B/S模式的三層架構(gòu)，系統(tǒng)總體功能和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，并實(shí)現(xiàn)了主要模塊的設(shè)計(jì)，同時(shí)在姊妹文章對(duì)實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)和要點(diǎn)進(jìn)行了探討。由于畢業(yè)生管理工作衍伸面比較寬，項(xiàng)目下一階段將增加教師在線論文批閱、畢業(yè)答辯、答辯成績(jī)管理及數(shù)據(jù)的備份功能等。

2 需求分析

對(duì)中小型MIS，分析階段就是在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，明確開(kāi)發(fā)環(huán)境和工具、熟悉工作流程、充分識(shí)別用戶和用戶對(duì)系統(tǒng)的功能需求及性能需求，從而設(shè)計(jì)出明確的需求分析書(shū)。

本系統(tǒng)采用面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法，使用B/S三層架構(gòu)模式：前臺(tái)工具為Microsoft Visual Studio 2008環(huán)境下的ASP.NET網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)（C#），后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)為SQL server 2005和組件ADO.NET數(shù)據(jù)訪問(wèn)服務(wù)對(duì)象模型。

系統(tǒng)有四類使用者，分別是系統(tǒng)管理員、系部管理員、指導(dǎo)教師和進(jìn)入畢業(yè)季的學(xué)生。其中，把系統(tǒng)管理員和系部管理員都?xì)w類于“管理員”角色，通過(guò)權(quán)限設(shè)置其不同的操作級(jí)別。

根據(jù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)環(huán)節(jié)的實(shí)際管理，論文管理的工作流程大致分為四個(gè)階段：第一階段：下達(dá)任務(wù)、題目申報(bào)、論文選題、審核及開(kāi)題報(bào)告。第二階段：論文初稿、論文指導(dǎo)及中期檢查。第三階段：論文定稿、評(píng)審、答辯及評(píng)定成績(jī)。第四階段：分析總結(jié)及論文歸檔[1]。

經(jīng)過(guò)需求分析，明確本系統(tǒng)應(yīng)滿足以下主要任務(wù)：（1） 能完成從題目申報(bào)、論文選題、開(kāi)題報(bào)告、論文上傳到論文評(píng)審等畢業(yè)論文管理環(huán)節(jié)的基本功能。（2） 每級(jí)用戶應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的操作權(quán)限，教師和學(xué)生為前臺(tái)用戶，系部管理員和系統(tǒng)管理員為后臺(tái)使用者，但都使用統(tǒng)一登錄界面。（3） 學(xué)生用戶可以對(duì)相關(guān)信息查詢外，還能留言及查看留言。（4） 系部管理員除對(duì)學(xué)生與教師用戶管理、選題管理外，還應(yīng)提供本系部的信息發(fā)布、維護(hù)等操作。（5） 系統(tǒng)管理員設(shè)置系部管理員權(quán)限，學(xué)生和教師用戶權(quán)限及網(wǎng)站整體維護(hù)等工作。

系統(tǒng)總體性能應(yīng)滿足簡(jiǎn)單易用性、可靠性和安全性，同時(shí)對(duì)上傳文件格式有一定兼容性，用戶并發(fā)訪問(wèn)數(shù)有一定的可擴(kuò)充性。

4 結(jié)束語(yǔ)

畢業(yè)論文管理系統(tǒng)是基于“大創(chuàng)”項(xiàng)目和我校實(shí)際需求而開(kāi)發(fā)的。從工程實(shí)踐的角度進(jìn)行了需求分析，總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)到編碼再到測(cè)試，系統(tǒng)比較完整地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生網(wǎng)上選題、論文提交，導(dǎo)師論文評(píng)閱、發(fā)布公告及用戶管理、選題管理等功能，基本能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)環(huán)節(jié)的自動(dòng)化管理。和文獻(xiàn)[2-6]中提出的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)解決方案比有自己的特點(diǎn)和不足。系統(tǒng)下一階段將完善和增加部分功能，如與教務(wù)管理系統(tǒng)集成，使學(xué)生，教師等數(shù)據(jù)共享、增加教師在線論文批閱、畢業(yè)答辯、答辯成績(jī)管理及數(shù)據(jù)的自動(dòng)備份等。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊照峰. 基于web的高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].西安電子科技大學(xué)，2010.12.

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[3] 李志河. 基于 Web 的學(xué)位論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 中國(guó)教育信息化，2011（5）.

[4] 李萍.基于Web的高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].吉林大學(xué)，2009（9）.

[5] 趙新海，周紅.基于ASP.NET 的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)[J]. 天津農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.09

[6] 李芳芳.獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)論文管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 電腦編程技巧與維護(hù)，2012（10）.