外語語料庫建設(shè)研究

詹洪華

（遼寧公安司法管理干部學(xué)院/遼寧政法職業(yè)學(xué)院，遼寧 沈陽 110161）

外語語料庫建設(shè)研究

詹洪華

（遼寧公安司法管理干部學(xué)院/遼寧政法職業(yè)學(xué)院，遼寧 沈陽 110161）

在現(xiàn)代語言學(xué)的研究領(lǐng)域中，語料庫成為語言學(xué)研究和語言工程中不可或缺的一部分，是語言學(xué)研究的基礎(chǔ)資源，我國在外語語料庫建設(shè)、語料庫語言學(xué)、語料庫翻譯學(xué)等方面取得了一定的成果，在今后的外語語料庫建設(shè)中應(yīng)該突出其跨學(xué)科性，重視和關(guān)注外語語料庫建設(shè)與普及，在建設(shè)大型外語語料庫的同時也要重視小型外語語料庫的建設(shè)，對外語語料庫進(jìn)行維護(hù)和管理。本文簡要闡述了外語語料庫建設(shè)的意義，分析了外語語料庫的建設(shè)與應(yīng)用，并總結(jié)出建設(shè)外語語料庫的作用。

語言學(xué)；外語；語料庫；建設(shè)

一、外語語料庫建設(shè)的意義

外語語料庫對我國教育水平的提升和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，外語語料庫能為人們的學(xué)習(xí)和工作提供一種極為有利的資源，對于學(xué)生來說，可以在學(xué)習(xí)和研究的過程中使用外語語料庫，有效幫助自己挖掘相關(guān)專業(yè)的深度和廣度，開拓學(xué)生的眼界，拓寬學(xué)生的知識面。各大高校在進(jìn)行外語教學(xué)和研究的過程中，外語語料庫的語言學(xué)能夠為其提供極為豐富且真實的外語資料用作參考，教師可以在外語教學(xué)的過程中，使用外語語料庫進(jìn)行課堂實例和考卷設(shè)計。學(xué)習(xí)者在使用外語語料庫的過程中如果發(fā)現(xiàn)過量使用的詞匯，可以對其進(jìn)行重點關(guān)注或者標(biāo)記，學(xué)習(xí)者在使用外語語料庫的同時也能加深自己對外語詞匯的理解，掌握外語詞匯的使用規(guī)則，有效提高自身的自助學(xué)習(xí)能力和探索能力。學(xué)習(xí)者在使用外語語料庫的過程中，可以發(fā)現(xiàn)口頭外語和書面外語之間的區(qū)別，并對外語語言背后深層次的文化內(nèi)涵進(jìn)行深入的挖掘。建設(shè)外語語料庫，并通過對語料庫的研究，可以有效加深學(xué)者對外語文章題材方面的研究，有效促進(jìn)社會文明程度的提高。

目前我國外語語料庫的建設(shè)都是圍繞各個領(lǐng)域的主題活動進(jìn)行研究和建設(shè)的，外語語料庫能為學(xué)習(xí)者提供更多使用的機(jī)會，學(xué)習(xí)者在使用外語語料庫的過程中，能夠積極主動的提出問題、思考問題、并解決問題，在這個過程中，學(xué)習(xí)者能夠充分的掌握外語知識，并學(xué)會運用外語知識，學(xué)習(xí)者使用外語語料庫還能學(xué)會學(xué)習(xí)技巧，并將自己已經(jīng)掌握的外語知識運用到學(xué)習(xí)和生活中，為自己的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、外語語料庫的建設(shè)與應(yīng)用

所謂外語語料庫，就是指為研究和使用語言，通過計算機(jī)處理并儲存的外語書面語和外語口頭語言材料。早在18世紀(jì)外語語料庫就已經(jīng)誕生了，但是外語語料庫的建立并沒有引起學(xué)者們的注意，直到20世紀(jì)50年代后期，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展、優(yōu)化和革新，外語語料庫在先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)的推動下猜逐漸發(fā)展起來，20世紀(jì)60年代Brown Corpus和LOB Corpus才成為外語語料庫發(fā)展的基石和開拓先驅(qū)，20世紀(jì)80年代，Cobuild語料庫發(fā)展成迄今為止世界上最大的語料庫，和其他語料庫相比，該語料庫的詞匯量最多，高達(dá)5億。隨著語料庫的產(chǎn)生、發(fā)展和革新，外語語料庫在語言研究領(lǐng)域的作用表現(xiàn)得尤為突出，外語語料庫首先被廣泛應(yīng)用到詞典的編纂方面，并且取得了十分突出的成績，被廣泛應(yīng)用到人們的學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究中。隨著外語語料庫詞匯量的擴(kuò)大，利用外語語料庫編寫的語法著作的成績也得到了極大的提升，利用外語語料庫編寫的語法書籍，能夠?qū)⑼庹Z語法和詞匯有效的聯(lián)系在一起，將一般意義和具體意義的表達(dá)融合在一起，并對外語與發(fā)規(guī)則的應(yīng)用劃定了明確的范圍。

三、建設(shè)外語語料庫的作用

1.為學(xué)習(xí)者提供真實、鮮活的語料。

建設(shè)外語語料庫的主要目的是讓使用者在使用語料庫的過程中，學(xué)習(xí)并研究真正的外語語言實例，當(dāng)使用者在學(xué)習(xí)外語時，可以將外語語料庫中的例句當(dāng)作楷模來使用，以此為例，學(xué)會運用相關(guān)詞匯和語法。建設(shè)外語語料庫，能使現(xiàn)代化的外語語法教學(xué)做貢獻(xiàn)，為其提供真實的、純正的外語語言，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)外語語法教材中所欠缺的內(nèi)容。學(xué)習(xí)者通過查閱外語語料庫能夠使用正確的句子說明語法現(xiàn)象，對使用者進(jìn)行正確的語法分析，有效提高使用者的外語水平，增大使用者的詞匯量，提高使用者的外語交際能力。例如可以使用Birds sing.這樣的例句來簡單明確的說明外語主謂句，從外語語法的角度來看這句子是沒有問題的，但是在實際生活中，學(xué)習(xí)者卻不知道會不會有人使用這樣的句子，但是建立外語語料庫之后，學(xué)習(xí)者只需使用外語語料庫對其進(jìn)行檢索就可以發(fā)現(xiàn)這樣的主謂句很罕見。在現(xiàn)階段的外語語料庫中，真實的外語語言能夠有效提升學(xué)習(xí)者的外語成績，使外語學(xué)習(xí)者能夠準(zhǔn)確總結(jié)外語語法結(jié)構(gòu)的使用情況，例如drunk可以用作表語，drunken可以用作定語，學(xué)習(xí)者可以使用Cobuild外語語料庫對drunk作表語和drunken作定語的搭配用法進(jìn)行檢索，通過檢索可以發(fā)現(xiàn)，drunk既可以作表語，也可以作定語，但是通常情況下人們都講drunk作表語使用，當(dāng)其作定語時引起的內(nèi)涵意義和drunken是具有一定區(qū)別的，和drunk相比，drunken的使用具有極大的局限性，只能當(dāng)做定語使用，由此可見，在外語語料庫的作用下，外語學(xué)習(xí)者可以快速并準(zhǔn)確的掌握外語詞匯的真實用法，充分了解詞匯之間的差異。

從外語語料庫中檢索到的真實的外語例句還可以有效說明在單個外語句子中不明顯的語言點，例如下面是從外語語料庫中檢索到的一組含有wake up短語動詞的例句：

(1)Be quiet , don't wake your father up.

(2)The event may wake the boy up.

(3)You must wake up!

從上面的一組句子中可以看出，wake up不僅具有“醒來”的意思，還具有“醒悟”和“振作起來”的意思。外語語料庫中詞匯和短語的含義、使用方法更全面，能為學(xué)習(xí)者提供真實、鮮活的語料。

2.使外語語法和詞匯能夠聯(lián)系起來。

語言學(xué)家通過多年的研究和探索，對外語與發(fā)和詞匯各自的領(lǐng)域進(jìn)行了規(guī)定，通常情況下，語法是用來研究一般事實的，詞匯是用來處理具體事實的。隨著外語語料庫的建立，外語語法和詞匯能夠有效的聯(lián)系起來，對外語語料庫進(jìn)行細(xì)致的研究和分析可以發(fā)現(xiàn)，相關(guān)語言學(xué)家在進(jìn)行語法描述的過程中，都會加入大量的和某一語法形式具有密切聯(lián)系的詞匯信息，為外語語法描述開辟了全新的道路和途徑。例如，在外語語料庫中It的其中一種用法是用作表示天氣，通常情況下這樣的詞匯信息在傳統(tǒng)的外語語法書上是找不到的，外語語料庫中結(jié)構(gòu)和詞匯相關(guān)聯(lián)的語法描述，會給外語語法學(xué)習(xí)者提供十分有利的語法信息，學(xué)習(xí)者在使用外語語料庫進(jìn)行該類語法檢索的過程中，可以簡單明了的掌握語法規(guī)則，充分了解語法規(guī)則的適用范圍，使得學(xué)習(xí)者使用語法的過程中感到得心應(yīng)手。外語語法和詞匯的有效結(jié)合實際上就是將橫向組合和縱向組合有效的結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)者可以通過查閱外語語料庫根據(jù)自己實際的交際需求，選擇適當(dāng)?shù)耐庹Z單詞組合成特定的句法結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者在表達(dá)自己的思想和相互交流的過程中，能夠有效提高自己的表達(dá)能力和交際能力。

3.提供全面準(zhǔn)確的語法現(xiàn)象分布和頻率統(tǒng)計。

在傳統(tǒng)的外語語法教材中，當(dāng)that的子句是補(bǔ)語或者直接賓語時，連詞that在非正式的用法里通?？梢允÷缘簦菍W(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和使用的過程中很難把握什么時候該省略，什么時候不該省略，外語語料庫能夠為學(xué)習(xí)者提供全面可靠的語法統(tǒng)計。在朗文語料庫中檢索that在句子是否省略的結(jié)果顯示：在會話中，含有that的子句有85%省略了that，在新聞報保重，含有that的子句只有25%左右省略了that，在外語學(xué)術(shù)文章中，含有that的子句很少存在省略that的情況。通常情況下，傳統(tǒng)語法教材都會指出關(guān)系詞的省略問題，對其進(jìn)行一定的解釋，但是在非正式外語文體中經(jīng)常會省略關(guān)系詞，但是學(xué)習(xí)者很難把握關(guān)系詞省略的程度，由此可見傳統(tǒng)教材并不能使學(xué)習(xí)者全面的理解并運用外語關(guān)系詞。通過查閱朗文語料庫可以發(fā)現(xiàn)，在會話中，關(guān)系從句省略關(guān)系詞的大約占到25%，在外語學(xué)術(shù)文章中，限制關(guān)系性從句中省略關(guān)系詞的只占10%左右，對會話、小說、新聞、學(xué)術(shù)文章四個領(lǐng)域進(jìn)行比較可以發(fā)現(xiàn)，這四個領(lǐng)域存在相同的現(xiàn)象。當(dāng)代詞作為關(guān)系從句的主語時，省略關(guān)系詞的關(guān)系從句占60%—70%，當(dāng)名詞短語作為關(guān)系從句的主語時，保留關(guān)系代詞的關(guān)系從句占80%-95%。通過外語語料庫充分了解外語語法現(xiàn)象的分布和頻率后，學(xué)習(xí)者能夠更好的理解that的子句和關(guān)系詞省略用法之間的關(guān)系，更深入、更全面、更準(zhǔn)確的掌握外語語法知識，提高學(xué)習(xí)者的外語理解能力和運用能力。

總結(jié)：雖然外語語料庫在我國的建設(shè)和開發(fā)還處于剛剛開始的階段，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提升，外語語料庫的應(yīng)用必然會推動我國教育和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在建立外語語料庫的過程中應(yīng)該參考和借鑒國外先進(jìn)的語料庫建設(shè)經(jīng)驗，這樣才能使得外語語料庫的資源更豐富，為我國教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供幫助。

[1]蔣飾紅，李廣偉.以語料庫建設(shè)為目的的大學(xué)英語分級教學(xué)研究與實踐[J].海外英語，2014（04）.

[2]葉章勇.英語語料庫建設(shè)及應(yīng)用研究態(tài)勢與反思[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014（01）.

[3]李昆華.高校英語應(yīng)用能力考試計算機(jī)語料庫建設(shè)語法分析[J].海外英語，2010（11）.

[4]吳文華.關(guān)于語料庫建設(shè)的一些思考[J].林區(qū)教學(xué)，2010（01）.

[5]繆章艷.語料庫建設(shè)在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊，2011（67）.

C931.6

：A

：1671-864X（2015）10-0085-02