淺析云計(jì)算在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

甘煥進(jìn)

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 云計(jì)算 傳輸

共享 個(gè)性化 互動(dòng)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）01A-

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近年來(lái)，隨著信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的新技術(shù)、新理念和新方法應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，從而豐富和延伸了初中信息技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容與形式，云計(jì)算技術(shù)就是其中之一。云計(jì)算是一種新興的技術(shù)形式，以互聯(lián)網(wǎng)作為主要的技術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)通過(guò)一系列互相聯(lián)系且虛擬化的計(jì)算機(jī)組成了一個(gè)龐大的信息資源系統(tǒng)，在該系統(tǒng)之下用戶可以更為快捷、方便、多元地獲取相關(guān)的信息。云計(jì)算技術(shù)在初中信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域有著諸多的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)信息和教學(xué)資源傳遞、教學(xué)技術(shù)手段的創(chuàng)新與發(fā)展、教學(xué)環(huán)境設(shè)置與教學(xué)互動(dòng)等多個(gè)方面扮演著十分重要的角色。在此，筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)云計(jì)算在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行闡述。

一、信息實(shí)時(shí)傳輸與共享，提升初中信息技術(shù)教學(xué)的效能

云計(jì)算技術(shù)是建立在虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)之上的，可以最大程度地實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時(shí)傳輸與共享，這就使得很多的教學(xué)信息、教學(xué)文稿、教學(xué)練習(xí)軟件可隨時(shí)、隨地進(jìn)行調(diào)用，進(jìn)而有效地提升初中信息技術(shù)教學(xué)的效能。

一方面，云計(jì)算通過(guò)虛擬計(jì)算技術(shù)進(jìn)行信息存儲(chǔ)，可通過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)化存儲(chǔ)介質(zhì)進(jìn)行教學(xué)信息的存儲(chǔ)、傳播和共享，大大提升了教學(xué)的效能。例如，教學(xué)“信息與信息處理工具”的內(nèi)容，筆者在完成初步的教學(xué)任務(wù)之后，以“金山網(wǎng)盤”作為教學(xué)載體，為每一個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)網(wǎng)上收藏夾，作為信息技術(shù)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，將每一節(jié)課的教學(xué)大綱、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行分享，提升了教學(xué)效率和教學(xué)效果。

另一方面，云計(jì)算技術(shù)中涵蓋了一些應(yīng)用軟件，這些軟件是建立在虛擬計(jì)算機(jī)服務(wù)的基礎(chǔ)之上的，可以隨時(shí)、隨地、隨系統(tǒng)地進(jìn)行使用，為初中信息技術(shù)教學(xué)提供了很好的教學(xué)平臺(tái)，“搜狗云輸入法”就是其中的代表之一。例如，教學(xué)“中英文輸入法”的內(nèi)容，筆者在完成了對(duì)輸入法基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)之后，引入“搜狗云輸入法”作為知識(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)的重要工具?！八压吩戚斎敕ā苯⒃谠朴?jì)算基礎(chǔ)之上，不需要下載和安裝，僅需要在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境中進(jìn)行使用即可，同時(shí)這一平臺(tái)上的五筆字型練習(xí)、生僻字練習(xí)、輸入法操作提升等功能都有助于教學(xué)的開(kāi)展。

二、拓展信息技術(shù)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)，為個(gè)性化教學(xué)創(chuàng)造條件

在云計(jì)算技術(shù)領(lǐng)域，豐富而多樣的信息資源是其重要的技術(shù)特點(diǎn)，這為初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。在初中信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師可以充分利用云計(jì)算作為教學(xué)支撐，在這一平臺(tái)上獲取更多、更豐富、更具個(gè)性化的教學(xué)素材，不斷地拓展學(xué)生的視野和思維。

例如，教學(xué)Word軟件的文字和圖形綜合編輯的內(nèi)容時(shí)，如何導(dǎo)入個(gè)性化的素材是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。筆者將云計(jì)算平臺(tái)上的網(wǎng)絡(luò)資源作為教學(xué)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)尋找相關(guān)編輯樣式、編輯素材，而后充分發(fā)揮自身的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力進(jìn)行圖文編輯，進(jìn)而大大提升了教學(xué)的個(gè)性化水平。

三、增強(qiáng)師生在線交流與互動(dòng)，提升信息技術(shù)實(shí)踐水平

信息的在線傳輸、互動(dòng)與共享是云技術(shù)的一個(gè)重要技術(shù)優(yōu)勢(shì)，這一優(yōu)勢(shì)可以使得教師與學(xué)生之間進(jìn)行更多的信息交流與互動(dòng)，進(jìn)而營(yíng)造更為高效的教學(xué)環(huán)境。在初中信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生可以利用云計(jì)算技術(shù)平臺(tái)與教師進(jìn)行信息共享，同時(shí)獲得教師的及時(shí)指導(dǎo)與幫助，以此來(lái)提升信息技術(shù)實(shí)踐水平與操作能力。在云計(jì)算技術(shù)的諸多功能之中，信息在線編輯技術(shù)對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的作用最為明顯。

例如，教學(xué)有關(guān)Word，PowerPoint的章節(jié)，教師在完成相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)的教學(xué)之后，為了獲得更好的教學(xué)效果，需要進(jìn)行大量的應(yīng)用實(shí)踐與教學(xué)指導(dǎo)，云計(jì)算所具備的信息“在線編輯”功能為之提供了良好條件。在具體的教學(xué)過(guò)程中，筆者使用基于云計(jì)算基礎(chǔ)的Microsoft Word，PowerPoint或WPS Office的在線編輯功能為學(xué)生在文字編輯方面的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行指導(dǎo)，批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，并指出軟件操作與實(shí)踐中的一些不足。

此外，云計(jì)算有強(qiáng)大的對(duì)歷史文檔與數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與調(diào)動(dòng)功能，教師與學(xué)生之間可以利用歷史文檔的保存進(jìn)行軟件操作經(jīng)驗(yàn)的交流，進(jìn)而不斷地加深理解、提升操作水平。

綜上所述，云計(jì)算在信息存儲(chǔ)與共享、教學(xué)資源拓展、在線編輯與互動(dòng)等多個(gè)方面具有強(qiáng)大的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，可以為初中信息技術(shù)教學(xué)提供更為廣闊的教學(xué)平臺(tái)。當(dāng)然，云計(jì)算在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，還需要教師進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)與軟件應(yīng)用的相關(guān)設(shè)置，只有如此，方能實(shí)現(xiàn)教學(xué)效能的不斷提升。

（責(zé)編 雷 靖）