貴陽清華中學(xué)創(chuàng)辦回憶

回憶當(dāng)年的創(chuàng)業(yè)情景時(shí)，大家共同的感覺是：那個(gè)時(shí)候每個(gè)人都是勁頭十足，沒有一點(diǎn)私利；在討論辦學(xué)問題時(shí)，沒有上下級(jí)，非常民主，一起決策；每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處；大家做事都極其認(rèn)真，都以最好為目標(biāo)。

1937年“七七事變”后，我和清華同學(xué)王萬福、唐寶鑫從北平逃難到漢口，我的父母也因家中住宅遭日機(jī)轟炸受損、城市安全岌岌可危，帶領(lǐng)兄弟和妹妹逃難到漢口和我會(huì)合。當(dāng)年11月9日，家里所居城市因城防司令傅作義抵抗失守，太原淪陷。

面對(duì)祖國(guó)的烽火連天、遭受日本侵略者的蹂躪、許多學(xué)生失學(xué)流浪的慘狀，我們幾位同學(xué)萌發(fā)了利用自己的特長(zhǎng)辦一所學(xué)校的想法，希望能以自己所長(zhǎng)培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)“教育救國(guó)”。我們的想法得到同道的贊許，1937年年底，我們聯(lián)系了在校期間一些志同道合的同學(xué)到武昌開籌備會(huì)議，其中包括索天章、徐步墀、孟昭彝、靳文翰等。討論的結(jié)果是，以自己的特長(zhǎng)，辦一所中學(xué)來實(shí)現(xiàn)“教育救國(guó)”的理想。當(dāng)時(shí)我們提出的辦學(xué)宗旨是：訓(xùn)導(dǎo)青年，培養(yǎng)民力，宣傳抗日，驅(qū)逐日寇。這個(gè)辦學(xué)方向十分契合當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，目標(biāo)明確，也與政府的旨意比較吻合。我們馬上開始在漢口、武昌選校址。1938年1月，我們收到了李祖才、徐步墀的父親徐穆青等人的捐款，隨即，我們便開始購買儀器和教具，但多方尋找仍無合適校址。這時(shí)，后來的學(xué)?；鹁栀?zèng)人之一、《大公報(bào)》主筆張季鸞便向我們建議道：漢口能否守得住還未可知，其中變數(shù)會(huì)很大。辦學(xué)最好還是到大后方，貴州是個(gè)合適的地點(diǎn)，而且原清華學(xué)校（清華大學(xué)前身）老校長(zhǎng)周詒春在貴州省任財(cái)政廳長(zhǎng)，有實(shí)權(quán)，他又十分熱心教育，并即將出任貴州省政府委員，到貴州找他，一定會(huì)得到他的支持。

幾位同學(xué)經(jīng)過多次的醞釀和討論，決定接受張季鸞建議將學(xué)校辦到大后方貴陽去。有幾個(gè)因素的考慮：貴陽經(jīng)濟(jì)落后，教育資源貧乏，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，許多學(xué)生流落到那里，無學(xué)可上，在那里辦學(xué)有生源；辦學(xué)需要一個(gè)安全的環(huán)境，相對(duì)來說，貴陽也比較安全；辦學(xué)是需要相當(dāng)資金的，幾個(gè)窮學(xué)生剛踏上社會(huì)，雖然有一腔熱血，但是沒有金錢、缺少足夠的社會(huì)關(guān)系，辦學(xué)只能是空中樓閣，應(yīng)該借助校友的力量來做這件事。

武昌籌備會(huì)議結(jié)束，在開展各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的這段時(shí)間里，又有宋士英、冀吉甫、趙永昌加入到隊(duì)伍中來。我們這支人馬充滿活力，也十分精干，從學(xué)科看，有學(xué)文的，也有學(xué)理的，而且有幾個(gè)清華研究院的研究生，他們都熱心社會(huì)活動(dòng)。

王萬福、唐寶心在創(chuàng)辦清華中學(xué)的過程中表現(xiàn)出了活動(dòng)能力。王萬福特地到湖南長(zhǎng)沙拜訪了清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦，遞交了武昌籌備會(huì)議的辦學(xué)計(jì)劃，并斗膽向梅校長(zhǎng)提出：學(xué)校是否可以叫“清華中學(xué)”。據(jù)王萬福后來告知，當(dāng)時(shí)梅校長(zhǎng)格楞都沒打，接著話茬說：“‘清華兩字又不涉及有關(guān)專利，有什么不可以的?！辈⑿廊煌饪梢該?dān)任未來的“清華中學(xué)”名譽(yù)職務(wù)。有了梅校長(zhǎng)的鼎力支持，我們幾位籌建者更加有了信心和底氣，勁頭也更足了。

大約在1938年2月，王萬福、唐寶鑫去貴陽周詒春學(xué)長(zhǎng)處游說。先是將我們的辦學(xué)計(jì)劃書呈上，請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)指教。周詒春仔細(xì)閱讀后，認(rèn)為方案很不錯(cuò)，也對(duì)同學(xué)的愛國(guó)熱情、辦學(xué)之舉大加稱贊。隨后，同學(xué)委婉地提出，希望貴州省政府方面能提供部分辦學(xué)啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，讓學(xué)校能運(yùn)轉(zhuǎn)起來。周廳長(zhǎng)當(dāng)時(shí)沒有直接表態(tài)，只是說現(xiàn)在國(guó)難當(dāng)頭，財(cái)政經(jīng)費(fèi)非常緊張，辦學(xué)固然很好，也應(yīng)當(dāng)支持，但貴州省是個(gè)窮省，財(cái)政方面本來就捉襟見肘，現(xiàn)在是戰(zhàn)時(shí)，財(cái)政越發(fā)困難。兩位又進(jìn)一步向周廳長(zhǎng)闡明了辦學(xué)的意義及急迫性，再次懇請(qǐng)予以考慮。此時(shí)，他們又適時(shí)地向周詒春表示已經(jīng)去長(zhǎng)沙拜謁梅校長(zhǎng)，梅校長(zhǎng)明確表示支持。臨走時(shí)，周詒春表示，他支持同學(xué)辦學(xué)，但學(xué)校最好是“民辦”而非“官辦”性質(zhì)，因?yàn)槊褶k可以更有自主性，可以實(shí)現(xiàn)教育主張，至于經(jīng)費(fèi)他會(huì)積極籌措，努力促成。兩位回來向大家傳遞周學(xué)長(zhǎng)的信息，大家都稱是。

另一方面，同學(xué)們各自利用自己的關(guān)系，尋找辦學(xué)資金來源。首先是求得清華母校學(xué)長(zhǎng)的支持，校長(zhǎng)梅貽琦、教務(wù)長(zhǎng)潘光旦、秘書長(zhǎng)沈履等帶頭解囊支持開辦清華中學(xué)，名教授馮有蘭、吳有訓(xùn)、顧毓琇、陳岱孫也欣然解囊。在清華前輩的帶動(dòng)下，社會(huì)人士也紛紛捐資辦學(xué)，商務(wù)印書館總經(jīng)理朱經(jīng)農(nóng)、政界吳國(guó)楨、新聞界張季鸞等紛紛捐款。那邊，貴州省政府也有回應(yīng)，支持清華同學(xué)到后方辦學(xué)。周詒春學(xué)長(zhǎng)在創(chuàng)辦清華中學(xué)上出了大力，他利用各種關(guān)系，動(dòng)員國(guó)內(nèi)外清華校友和熱心教育人士為清華中學(xué)籌募基金，出面邀請(qǐng)貴州省名士任可澄、省府主席吳鼎昌、貴陽市首任市長(zhǎng)何輯五、省交通廳長(zhǎng)葉紀(jì)元，以及翁文灝、吳澤霖等社會(huì)名流擔(dān)任校董。學(xué)校最終由周詒春出任董事長(zhǎng)，梅貽琦任名譽(yù)董事長(zhǎng)。

1938年初，我將父母、兄弟、妹妹安排經(jīng)廣東到香港躲避戰(zhàn)火。1938年3月，我和王萬福、唐寶鑫、索天章、徐步墀去貴陽（孟昭彝、靳文翰因在武漢有工作沒有前來），緊鑼密鼓地進(jìn)行清華中學(xué)的籌備工作，周詒春學(xué)長(zhǎng)慷慨地讓出省政府提供給他的住房給我們居住。我到達(dá)貴陽旋即按照商議決定的，主要開展了招生工作。1938年4月中旬，趙永昌、冀吉甫等到筑。根據(jù)先前已在貴陽選址的同學(xué)提出的方案，大家進(jìn)行了商議，決定暫時(shí)租賃貴陽龍泉街復(fù)圣祠為校址，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，決定先招初一、高一年級(jí)各一個(gè)班，另招生高中年級(jí)補(bǔ)習(xí)班（一個(gè)班級(jí)），只招男生。當(dāng)時(shí)租借復(fù)圣寺，主要考慮一是租金比較便宜，二是地點(diǎn)適中。按照分工，在一次會(huì)議上我匯報(bào)了有關(guān)招生開展事宜，要點(diǎn)是：書寫了招生通知在市內(nèi)張貼，另外通過政府教育廳的支持進(jìn)行宣傳。招生工作是比較順利的，主要是“清華”這塊金字招牌很有號(hào)召力，另外就是名人的支持。會(huì)上，還就開學(xué)開幾個(gè)班級(jí)進(jìn)行了討論。大家的意見是：開學(xué)之初以大班為宜，等上了軌道再分成小班進(jìn)行教學(xué)。以后，又有李宗瀛（一二·九運(yùn)動(dòng)北平學(xué)聯(lián)負(fù)責(zé)人）、王達(dá)人等同學(xué)到貴陽，參加清華中學(xué)建設(shè)。大家推舉王萬福出任清華中學(xué)校長(zhǎng)。

最終，我們共計(jì)招了115名學(xué)生（含補(bǔ)習(xí)班）。在開學(xué)之前，我們?cè)谫F陽又招聘了幾位教師。私立貴陽清華中學(xué)終于在于1938年5月1日正式開學(xué)。

到了1938年年底，學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)開始正常，教育教學(xué)開始步入正軌。我們又有了進(jìn)一步的打算，就是盡早遴選新校址，擴(kuò)大招生規(guī)模。因?yàn)槲覀兊霓k學(xué)已初步得到市民的認(rèn)可，人們通過各個(gè)渠道來打聽學(xué)校今后的招生規(guī)模，希望子女進(jìn)入清華中學(xué)就讀。王萬福、宋士英、唐寶鑫在選址方面出力最多，他們常常在禮拜天放棄休息，四處尋覓新的辦學(xué)地址，最終把眼光落定在貴陽郊區(qū)的花溪。這個(gè)地方山清水秀，地處郊外，學(xué)生受到的干擾少，比較適合辦學(xué)。我們十幾人齊聚花溪，大家七嘴八舌闡述自己的意見，除了有人認(rèn)為學(xué)校地點(diǎn)遠(yuǎn)了一些、不利于招生以外，矛盾的集中點(diǎn)為是否要馬上搬遷。討論的結(jié)果是由于日機(jī)的轟炸，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，應(yīng)該盡快搬遷，于是開始了行動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我們中也有人反對(duì)搬花溪的，理由是學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)剛開展，應(yīng)該有一個(gè)適應(yīng)期，新校舍的建設(shè)經(jīng)費(fèi)等也沒有落實(shí)，是不是緩一緩搬遷的速度，眼下先把教育做實(shí)。不過，多數(shù)同學(xué)還是有一股激情，認(rèn)為事不宜遲，應(yīng)該趕快上馬。教育工作與學(xué)校搬遷并不矛盾，可以并行不悖，至于校舍的經(jīng)費(fèi)，已經(jīng)部分落實(shí)，不夠的部分可以促發(fā)大家去動(dòng)腦腦筋加以解決。大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，新校址的報(bào)告幾天后就上交貴州省政府，同時(shí)托校友關(guān)心這件事。在董事長(zhǎng)周詒春的關(guān)心下，清華中學(xué)基建經(jīng)費(fèi)籌集終于到位，他又邀請(qǐng)清華校友、名建筑師童雋義務(wù)規(guī)劃學(xué)校建設(shè)和校舍設(shè)計(jì)。1939年3月，學(xué)校在花溪新校址上課。印象中有5個(gè)班級(jí)，130多個(gè)學(xué)生。學(xué)校最初遷到花溪時(shí)，學(xué)校購了當(dāng)?shù)貛滋幟穹亢?0多畝土地作為教室、辦公和宿舍用地。另外，在毗鄰學(xué)校的花溪鎮(zhèn)租借一些民房作學(xué)生宿舍。

我們都知道教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，我們也知道光有分?jǐn)?shù)的質(zhì)量是片面的教育質(zhì)量。在辦學(xué)之初，我們就有把清華大學(xué)的辦學(xué)理念移植到貴陽清華中學(xué)的想法。加上周詒春學(xué)長(zhǎng)的指點(diǎn)，學(xué)校提出“智、德、體、群、美”的教育方針（群育指要有合作精神）。參加開學(xué)典禮訓(xùn)話時(shí)，周詒春董事長(zhǎng)向同學(xué)提出“愛國(guó)、誠(chéng)實(shí)、自立、合作”的教育主張，提出“十年后同學(xué)們都能成為國(guó)家的棟梁”， 這是非常高的要求。清華中學(xué)也沿用清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)。記得當(dāng)時(shí)學(xué)校的學(xué)生守則上規(guī)定，在校期間必須學(xué)會(huì)游泳，這和清華大學(xué)的要求一致，即強(qiáng)調(diào)體育對(duì)人發(fā)展的重要。學(xué)校規(guī)定了每天下午有1小時(shí)40分鐘的“強(qiáng)迫活動(dòng)時(shí)間”，要求學(xué)生必須到戶外鍛煉。這些要求對(duì)育人很有必要。

上世紀(jì)三四十年代，先后有4所清華中學(xué)成立，分別是抗戰(zhàn)期間成立的貴陽清華中學(xué)、重慶清華中學(xué)、成都清華中學(xué)和抗戰(zhàn)勝利后孫立人將軍（清華校友）在東北創(chuàng)建的清華中學(xué)。這4所清華中學(xué)，貴陽清華中學(xué)最早成立，辦學(xué)成績(jī)最好，名氣也最大。那時(shí)候貴陽清華中學(xué)辦學(xué)聲譽(yù)反映在學(xué)生近悅遠(yuǎn)來，一些家長(zhǎng)紛紛把孩子送來就讀。當(dāng)時(shí)梅蘭芳先生避難在香港，得悉貴陽清華中學(xué)的名氣，硬是將子女梅保玖、梅保琛從香港輾轉(zhuǎn)多地到貴陽清華中學(xué)讀書?？箲?zhàn)中犧牲的戴安瀾將軍的兒子戴復(fù)東也就讀于貴陽清華中學(xué)，后來他是同濟(jì)大學(xué)教授。一些南洋僑胞子弟也有多人在此讀書。

根據(jù)8人所學(xué)專長(zhǎng)，我們進(jìn)行了分工。王萬福除教算學(xué)外，承擔(dān)學(xué)校日常管理工作；經(jīng)濟(jì)系研究生唐寶鑫教英語、公民課，另兼會(huì)計(jì)主任（出納、會(huì)計(jì)僅他一人）；經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)生王達(dá)人教歷史（兼教務(wù)主任）；外語研究生索天章教英語；我是清華研究院語言研究所研究生，學(xué)的是語言學(xué)，但根據(jù)需要擔(dān)任算學(xué)教員；數(shù)學(xué)系畢業(yè)生徐步墀教算學(xué)；化學(xué)系畢業(yè)生冀吉甫教物理、化學(xué)；外國(guó)政治系畢業(yè)生宋士英教英語；西南聯(lián)大歷史系畢業(yè)的李宗瀛教歷史。另外，還分別聘請(qǐng)了北京大學(xué)、廣州中山大學(xué)、上海圣約翰大學(xué)、上海東亞體育?？茖W(xué)校的畢業(yè)生任教。當(dāng)時(shí)，校董會(huì)開給我的月薪是70塊大洋，工資是不低的，萬福、寶鑫也是70大洋；達(dá)人管教務(wù)又教書，工作比較繁重，月薪80大洋；記得上海東亞體專畢業(yè)的吳淵薪酬較高，月薪也是80大洋。

我1939年上半年接到西南聯(lián)大的擔(dān)任助教的聘書，于是去昆明履新。我在清華中學(xué)待了1年多，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是這段人生經(jīng)歷對(duì)我來說彌足珍貴。這段時(shí)間里，有機(jī)會(huì)比較深入地接觸了社會(huì)，對(duì)中等教育有了了解，收獲更多的是鍛煉了我與人打交道、與社會(huì)接觸、綜合分析事務(wù)、判斷事務(wù)、獨(dú)立處理事務(wù)的能力。

后來，隨著王萬福的離開，宋士英曾當(dāng)過校長(zhǎng)。1941年后唐寶鑫開始當(dāng)校長(zhǎng)，寶鑫在任時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)最大，他一直干到1950年方才離開心愛的教育崗位去天津一家毛呢廠工作。1957年他蒙冤被打成“右派”，這些是“文革”結(jié)束以后，我們?cè)诒本╅_全國(guó)政協(xié)會(huì)議見面時(shí)他告訴我的。

1977年開始，我和索天章、唐寶鑫恢復(fù)書信聯(lián)系。1979年春節(jié)前，唐寶鑫兒子唐北非旅行結(jié)婚到上海，曾在我們家住了幾天。索天章是1943年離開貴陽清華中學(xué)到復(fù)旦大學(xué)（四川重慶）任教的，1946年隨復(fù)旦復(fù)員回上海，上世紀(jì)50年代，被調(diào)至張家口軍事外語學(xué)院；上世紀(jì)80年代調(diào)回復(fù)旦重新進(jìn)行他的莎士比亞研究，這期間我們一直保持來往。宋士英當(dāng)年是國(guó)民黨員，曾因“政治歷史問題”發(fā)配到新疆，吃了不少苦。1978年，我收到他從新疆寄來的信，信封上僅寫了“上海復(fù)旦大學(xué)李振麟收”。信中告知了他將獲得平反的情況，我回了信，希望他有空到上海。以后他曾到上海我的家，老同學(xué)、當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的老同事劫后余生，相聚十分高興。

在與上述同學(xué)回憶當(dāng)年的創(chuàng)業(yè)情景時(shí)，大家共同的感覺是：那個(gè)時(shí)候每個(gè)人都是勁頭十足，沒有一點(diǎn)私利；在討論辦學(xué)問題時(shí)，沒有上下級(jí)，非常民主，一起決策；每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處；大家做事都極其認(rèn)真，都以最好為目標(biāo)。當(dāng)然，清華前輩的支持也非常重要。正是有了以上這些因素，貴陽清華中學(xué)成功了。

（盧慈和、李北宏整理）

注：李振麟（1914—1993），語言學(xué)家，生前系復(fù)旦大學(xué)教授；盧慈和系李振麟夫人，高齡95，系愛國(guó)民主人士，原國(guó)民政府貴州省省長(zhǎng)、中共中央立傳烈士盧燾之女。李北宏系其子。