新媒體對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的影響及促進(jìn)作用

邢獻(xiàn)昆

南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，河南南陽 473061

新媒體對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的影響及促進(jìn)作用

邢獻(xiàn)昆

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南南陽 473061

隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代社會的競爭也日益加劇，這就給新時期大學(xué)生就業(yè)帶來了壓力和挑戰(zhàn)。高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作為幫助大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的一項重要工作，越來越受到高校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一直關(guān)注。而新媒體的出現(xiàn)以及在大學(xué)生群體當(dāng)中的普及給新時期大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何利用新媒體做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作成為了高校就業(yè)指導(dǎo)工作人員在現(xiàn)階段要解決的關(guān)鍵問題。本文主要針對這一問題進(jìn)行了探討。

新媒體；大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；對策

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，基于手機(jī)客戶端和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的新媒體逐漸得到普及，尤其受到大學(xué)生的青睞，這主要是因為新媒體以其開放性、交互性、即時性、虛擬性等特點為大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交流活動帶來了便利，也符合其信息資源的豐富性和多樣性，也符合當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展的需求，同時也給高校的各項工作帶來了挑戰(zhàn)，其中大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作作為與學(xué)生密切相關(guān)的一項工作內(nèi)容，必須在新媒體環(huán)境下做出改變才能滿足大學(xué)生的就業(yè)需求。在這樣的背景下，高校就要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，充分利用新媒體的優(yōu)勢優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作模式，使高校的就業(yè)指導(dǎo)工作水平得以提升，大學(xué)生也能夠很好的就業(yè)。

1 傳統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作面臨的問題

1）觀念陳舊落后。傳統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是學(xué)校根據(jù)不同專業(yè)的就業(yè)需求進(jìn)行合理的安排和指導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)部門的工作人員認(rèn)為學(xué)生只要聽從安排就能夠找到滿意的工作，沒有給學(xué)生一定的自主選擇的空間和權(quán)利，也缺乏對大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)觀念方面的教育，對于面試技巧、職業(yè)道德等方面的指導(dǎo)更是少之又少，導(dǎo)致很多學(xué)生在這樣就業(yè)過程中面對問題不知如何應(yīng)對，最終造成大學(xué)生就業(yè)整體質(zhì)量不高，就業(yè)后也不能勝任崗位工作，更不要說職業(yè)發(fā)展了。

2）就業(yè)指導(dǎo)渠道單一。從目前的情況來看，我國很多高校仍然采取傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)模式，對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)渠道單一，主要是發(fā)布一些校園招聘信息、校園宣講會信息等，學(xué)生獲取就業(yè)信息的渠道和途徑比較單一，在擇業(yè)就業(yè)過程中的可選擇性差。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程沒有切實發(fā)揮指導(dǎo)作用，大部分教師都是將其作為一門理論性的課程為學(xué)生講解，沒有為學(xué)生提供就業(yè)模式實踐的機(jī)會。此外，學(xué)校沒能很好的利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生獲取的就業(yè)信息少，最終影響大學(xué)生的整體就業(yè)水平和質(zhì)量。

3）就業(yè)指導(dǎo)工作存在季節(jié)性。目前，高校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作普遍存在季節(jié)性，這不利于就業(yè)指導(dǎo)工作功能的發(fā)揮。這一問題主要表現(xiàn)在學(xué)校往往將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方針出臺于整個大學(xué)期間的最后一個學(xué)期或者最后一年，而不是將其貫穿到整個大學(xué)教育過程當(dāng)中，導(dǎo)致學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)觀念沒有及時的養(yǎng)成，在就業(yè)季手忙腳亂無所適從，最終降低了高校大學(xué)生的整體就業(yè)質(zhì)量。

4）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍素質(zhì)有待加強(qiáng)。高校的就業(yè)指導(dǎo)工作必須要有一支高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍作為保障，然而從目前的情況來看，很多高校的就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)明顯落后于就業(yè)發(fā)展形勢，主要表現(xiàn)在專職就業(yè)指導(dǎo)工作人員數(shù)量嚴(yán)重不足，不能滿足大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的需求，導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)整體效率降低?，F(xiàn)有的就業(yè)指導(dǎo)工作人員綜合素質(zhì)不高，缺乏運用新媒體進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)知識和技能。

2 新媒體對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的影響

1）有助于豐富就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)渠道。高校在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作過程中運用新媒體可以有效的豐富就業(yè)信息和就業(yè)渠道，這主要是因為

在新媒體環(huán)境下信息資源得到了極大的豐富，信息傳播的交互性和即時性也為大學(xué)生提供了一個自由交流和共享信息的平臺，學(xué)生獲取信息的渠道也變得豐富多樣，學(xué)生可以根據(jù)自身的就業(yè)需求通過新媒體獲取自己想要的就業(yè)信息，這樣不僅拓寬了大學(xué)生的視野，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，還可以有效豐富大學(xué)生的就業(yè)選擇，進(jìn)而提高就業(yè)質(zhì)量。

2）有助于豐富就業(yè)指導(dǎo)形式。新媒體在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用有助于豐富就業(yè)指導(dǎo)形式，針對傳統(tǒng)的高校就業(yè)指導(dǎo)工作模式單一的問題，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中合理利用新媒體可以提供更加豐富的工作平臺，讓就業(yè)指導(dǎo)工作切實惠及更多的學(xué)生，能夠真正幫助大學(xué)生解決就業(yè)過程中遇到的問題。比如學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)可以學(xué)會通過大學(xué)生常用的新媒體交流平臺（QQ、微博、微信等）對就業(yè)信息進(jìn)行宣傳，通過郵件、飛信等對大學(xué)生進(jìn)行針對性的、一對一的就業(yè)指導(dǎo)，從而提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的整體效率。

3）影響大學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)觀念。新媒體的出現(xiàn)給現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這主要是由于新媒體在大學(xué)生群體當(dāng)中的普及使得學(xué)生接觸到的信息越來越豐富和多樣化，其中摻雜著很多不良的信息影響大學(xué)生的價值觀念，甚至一些負(fù)面的就業(yè)案例會給大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念造成消極的影響，出現(xiàn)功利化的現(xiàn)象，這就給高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作帶來了困境。還有一些學(xué)生沉浸于網(wǎng)絡(luò)世界，當(dāng)在現(xiàn)實生活中找工作、面試的過程中碰壁或受到打擊之后很容易產(chǎn)生消極心理，喪失信心，非常不利于大學(xué)生的正常就業(yè)。這就需要高校就業(yè)指導(dǎo)工作人員充分利用新媒體加強(qiáng)對大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)觀念方面的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生良好的就業(yè)。

3 新媒體促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的對策

1）利用新媒體加強(qiáng)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)體系建設(shè)。顯然，在信息時代傳統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)需求了，因此，這就需要高校的就業(yè)指導(dǎo)部門充分結(jié)合大學(xué)生的特點和社會就業(yè)形勢，利用新媒體加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)體系建設(shè)，建立適合學(xué)校自身和學(xué)生發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。比如，高?？梢岳眯旅襟w技術(shù)建立就業(yè)指導(dǎo)交流互動平臺，在平臺試投放最新的就業(yè)信息和就業(yè)形勢以及就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)視頻課程供學(xué)生觀看參考，及時更新學(xué)校招聘會、企業(yè)宣講會的信息；加強(qiáng)就業(yè)網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)和完善，比如設(shè)置簡歷制作、面試技巧、就業(yè)創(chuàng)業(yè)案例分析、職業(yè)測評等就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)知識和內(nèi)容，供臨畢業(yè)大學(xué)生參考借鑒；還可以利用新媒體技術(shù)為就業(yè)網(wǎng)站設(shè)置網(wǎng)上留言功能，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員與學(xué)生之間的互動交流，從而提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性和實效性。此外，更為重要的是要不斷提高現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)工作人員的綜合素質(zhì)，使其更好的適應(yīng)和滿足新媒體環(huán)境下的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。

2）充分利用微博、微信搭建大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。以微博、微信為代表的新媒體在大學(xué)生群體當(dāng)中得到了廣泛的應(yīng)用和普及，而且非常受大學(xué)生的喜愛和青睞，在這樣的契機(jī)下，高校在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育的過程中就可充分利用微博、微信平臺搭建大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺，既能夠滿足大學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)信息的需求，也符合新時期大學(xué)生的特點。比如，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門可以開通高校官方就業(yè)指導(dǎo)微博，在微博中加強(qiáng)與相關(guān)招聘企業(yè)以及學(xué)生之間的互動交流，進(jìn)而為學(xué)生提供豐富的企業(yè)招聘信息；還可以利用大學(xué)生應(yīng)用最為廣泛的人人網(wǎng)和微信平臺，針對不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生發(fā)布符合學(xué)生實際需求的就業(yè)指導(dǎo)信息，還可以將優(yōu)秀校友的就業(yè)經(jīng)驗提供給學(xué)生。同時，學(xué)校還可以通過微信、微博等平臺對學(xué)生開展就業(yè)咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解答就業(yè)、擇業(yè)過程中面臨的困惑，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)就業(yè)。

3）研發(fā)就業(yè)指導(dǎo)APP，做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的個性化服務(wù)。高校在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作時要充分結(jié)合新時期大學(xué)生的特點，利用他們善于接受新鮮事物的特點開發(fā)具有針對性的、功能全面的就業(yè)指導(dǎo)APP，為大學(xué)生提供個性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。比如在APP中除了為大學(xué)生推送必要的就業(yè)信息之外，還可以附加指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建簡歷、面試技巧、職位搜索等功能，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)需求和專業(yè)特點提供個性化的就業(yè)指導(dǎo)。

4 結(jié)束語

綜上，新媒體的出現(xiàn)給新時期高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，學(xué)校要充分利用新媒體的優(yōu)勢加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作建設(shè)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍建設(shè)，完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，充分利用微博、微信搭建大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺，研發(fā)就業(yè)指導(dǎo)APP，做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的個性化服務(wù)，從而幫助大學(xué)生更好的就業(yè)。

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2096-0360（2015）20-0019-02

邢獻(xiàn)昆，所在院校為南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。