讓艱苦之職有快樂　令平凡之業(yè)不平庸

鞏珍（吉林省梅河口市第五中學(xué)，吉林 梅河口　135000）

讓艱苦之職有快樂令平凡之業(yè)不平庸

鞏珍
（吉林省梅河口市第五中學(xué)，吉林 梅河口135000）

一、對(duì)班主任的理解與認(rèn)識(shí)

曾有人把教師比作春蠶，到死吐絲方盡；比作蠟燭，成灰淚流始干。但我認(rèn)為，我們誠(chéng)然每天都在奉獻(xiàn)，但絕沒有如此慘烈：我們?cè)谕隆敖z”，但“絲”有價(jià)；我們?cè)谌紵?，但在照亮他人的同時(shí)，更溫暖了自己。

二、如何做好班主任工作

（一）修養(yǎng)品德，德馨方能為范

1.樹立正確的育人理念。我的育人理念是“視生如子”，即把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子看待。這樣，學(xué)生就會(huì)視你如親人，提高班主任工作效率。

秉承這種理念，除解決物質(zhì)生活的困難外，更要走進(jìn)他們的心田：正是親人般的愛，挽救了容不得別人成績(jī)比自己好而想自殺的孩子，解救了因暗戀某一男生不能自拔而精神近于抑郁的孩子，更留住了因與家長(zhǎng)不合而情緒低落、想離家出走的孩子。

2.建立平等的師生關(guān)系。面對(duì)“家中小皇帝”般的獨(dú)生子女，在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，教師的角色應(yīng)轉(zhuǎn)變，師生之間應(yīng)是一種平等、合作的關(guān)系。我愛每生，才能生生愛我，班級(jí)才會(huì)其樂融融。

3.多肯定、多表揚(yáng)、多欣賞學(xué)生。表揚(yáng)是最不需成本的激勵(lì)，可以是考出優(yōu)異成績(jī)時(shí)，表揚(yáng)欄內(nèi)的一面小紅旗，也可以是作業(yè)準(zhǔn)確、整潔時(shí)的一個(gè)“獎(jiǎng)”字的小印章，甚至可以是走廊里拾起一片紙時(shí)報(bào)以他肯定的微笑……數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功，好孩子往往是夸出來的。

（二）鉆修學(xué)業(yè)，業(yè)精方為人師

作為一名學(xué)生愛戴的班主任，除有高尚的品德外，還必須有過硬的教書本領(lǐng)，廣博的知識(shí)視野，靈活有效的教學(xué)方法，藝高才能服人。在信息、知識(shí)如此多元的時(shí)代，我們只專修自己的本專業(yè)還不夠，還應(yīng)和學(xué)生的興趣愛好建立交集，這樣才能有共同語言?？傊?，腹有詩書氣自華，術(shù)業(yè)精方顯魅力！

（三）創(chuàng)設(shè)積極良好的班級(jí)文化

1.培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣。為了使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，我每天早早到校，觀察學(xué)生值日的情況。學(xué)生不會(huì)做，就手把手教；做不好，就耐心指導(dǎo)，直到形成習(xí)慣：看似平常的值日工作，能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和合作精神，不可等閑視之！

2.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、有內(nèi)涵的文化環(huán)境。班級(jí)墻壁、條幅的設(shè)置絕不是應(yīng)景之作，要結(jié)合本班的實(shí)情，使其發(fā)揮警示、砥礪作用。黑板上方設(shè)“入室即靜、入座即學(xué)”的警示語，目的是警示學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；設(shè)“勤學(xué)，巧學(xué)、善思、深思”的警示語，目的是教給他們學(xué)習(xí)方法。班級(jí)還設(shè)有讀書角，引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間多讀書，少閑聊，讓他們“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，提升文化素養(yǎng)。

3.建設(shè)良好的班風(fēng)。

（1）班主任要率先垂范。如果說班級(jí)是家，那么班主任就是家長(zhǎng)，家風(fēng)的好壞，家長(zhǎng)的影響很重要，為此，班主任要率先垂范。培養(yǎng)學(xué)生這樣的理念：守時(shí)就是珍重時(shí)間，就是珍愛生命。教師不準(zhǔn)時(shí)，必須向同學(xué)道歉；要求學(xué)生講衛(wèi)生，教師的辦公場(chǎng)所必須整潔、干凈。有位專家說：孩子不只是教育出來的，更是影響出來的。

（2）要有大局觀念，樹立“一榮俱榮，一損俱損”的理念。任何時(shí)候，任何情況下，班級(jí)各項(xiàng)工作都要和學(xué)校保持一致，班主任切不可在學(xué)生面前抵觸學(xué)校的各項(xiàng)工作。當(dāng)班級(jí)工作和學(xué)校工作發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)無條件地服從學(xué)校的工作，因?yàn)閷W(xué)校是大局，班級(jí)是個(gè)體。

4.開展有效的班會(huì)。應(yīng)結(jié)合本班需要，適時(shí)開展班會(huì)。開會(huì)前，班主任要和班干部認(rèn)真研究班會(huì)的主題、形式，使班會(huì)不流于形式，而且班主任要全程參與，認(rèn)真傾聽，最后做出有高度的點(diǎn)評(píng)。

還可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施開展豐富多彩的活動(dòng)。適時(shí)組織學(xué)生觀看勵(lì)志演講、好的影視片段，開展演講、辯論、球賽等活動(dòng)，讓學(xué)生感受學(xué)校的樂趣，促進(jìn)他的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。

班主任工作千頭萬緒，但歸結(jié)起來，不外乎三點(diǎn)：

（1）心中有“人”。學(xué)生對(duì)你的影響可能是一年、兩年，但你對(duì)他的影響可能是一輩子，甚至幾輩子。

（2）眼中有“事”。班主任工作沒有驚天動(dòng)地的大事，我們應(yīng)多關(guān)注的就是那些小事。

（3）腦中有“法”：只要用心，只要熱愛，辦法總比問題多。

如果你想種植幾天，就種植花；如果你想種植幾年，就種植樹；如果你想流芳百世，就種植觀念！

鞏珍，女，吉林省梅河口市第五中學(xué)班主任，高級(jí)。研究方向：班主任工作。