加強(qiáng)校園文化建設(shè)　推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

王一爽（吉林省長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)教育局，吉林 長(zhǎng)春　130000）

加強(qiáng)校園文化建設(shè)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

王一爽
（吉林省長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)教育局，吉林 長(zhǎng)春130000）

多來(lái)年，吉林省長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)教育局以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主課堂、主渠道和主陣地作用，積極建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代精神、學(xué)校特色和學(xué)生特點(diǎn)的校園文化，經(jīng)過(guò)努力，全區(qū)學(xué)校文化建設(shè)取得了初步成效。

一、創(chuàng)新理念，豐富內(nèi)涵，校園文化建設(shè)品位有所提升

1.理念引領(lǐng)文化有發(fā)展。各校在校園文化建設(shè)內(nèi)容和形式上，挖掘內(nèi)涵，拓展外延，一校一品，創(chuàng)建特色，每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)理念，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和深厚的人文底蘊(yùn)。比如，南崗小學(xué)以陽(yáng)光教育思想為核心，以“點(diǎn)亮童心，放飛夢(mèng)想”為辦學(xué)宗旨，以“賦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦學(xué)生生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光”為辦學(xué)理念，著力打造學(xué)校精神文化……富有特色的辦學(xué)理念，指引了推動(dòng)了我區(qū)中小學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

2.環(huán)境育人質(zhì)量有提升。為了更好地發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我們充分利用校園的每一個(gè)角落，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生在濃厚的校園文化環(huán)境中感受美，體驗(yàn)創(chuàng)作與成功的快樂(lè)。如，齊家小學(xué)、161中學(xué)樓內(nèi)走廊有各種展板、書畫、繪畫作品；城中小學(xué)小學(xué)每年舉行“展童年豐采”學(xué)生自主實(shí)踐書畫展。

3.學(xué)校辦學(xué)條件有改善。以建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的校園環(huán)境為目標(biāo)，大力加強(qiáng)校舍建設(shè)，以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)不斷豐富校園文化內(nèi)涵。近兩年，投入資金上億元，完成了教學(xué)樓新建、擴(kuò)建、維修、操場(chǎng)改造等教育建設(shè)。同時(shí)，為全區(qū)中小學(xué)配備了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，這些教育技術(shù)裝備的投入，增強(qiáng)了校園設(shè)施中的科技含量，也為充分利用現(xiàn)代技術(shù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)引領(lǐng)，倡導(dǎo)特色，校園精神文化建設(shè)全面推進(jìn)

1.開展主題活動(dòng)，形成積極向上的精神風(fēng)貌。通過(guò)開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的校園行為。一是突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主題，制定下發(fā)了《長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)中小學(xué)深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》，從課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化、學(xué)校管理等方面進(jìn)行全方位滲透，培育學(xué)生愛國(guó)情感。二是突出行為規(guī)范教育的主題，組織廣大師生積極參與到做一個(gè)有道德的人實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在此基礎(chǔ)上，將文明行為從校內(nèi)向校外延升，通過(guò)中小學(xué)生文明素養(yǎng)的提高帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文明素養(yǎng)的提升。三是突出民族精神教育的主題，深入開展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)，并根據(jù)不同節(jié)日類型挖掘文化內(nèi)涵和教育意義，增強(qiáng)學(xué)生民族自信、自強(qiáng)意識(shí)。

2.豐富課程內(nèi)容，打造富于特色的課堂文化。一是把學(xué)生喜愛的器樂(lè)引進(jìn)課堂。各校根據(jù)實(shí)際，把民族的、時(shí)尚的元素引進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣和愛好。如，區(qū)一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的木琴教學(xué)、164中學(xué)和回族中學(xué)的葫蘆絲教學(xué)、南崗小學(xué)的巴烏教學(xué)等。二是把優(yōu)秀的鄉(xiāng)土文化引進(jìn)課堂。美術(shù)教學(xué)中，根據(jù)教材的內(nèi)容，把身邊的鄉(xiāng)土素材引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生用身邊的生活物品去表現(xiàn)和創(chuàng)造生活的美。如長(zhǎng)嶺小學(xué)的葉貼畫，齊家小學(xué)的布藝畫創(chuàng)作、植物種子粘貼，159中學(xué)的農(nóng)民畫等都是立足鄉(xiāng)土文化，打造學(xué)校特色。三是把先進(jìn)的教學(xué)模式融入課堂。城中小學(xué)在體育和美術(shù)學(xué)科教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)有同一興趣愛好的學(xué)生采取走班制、因材施教。體育學(xué)科“三球一田徑”（即籃球、排球、乒乓球、田徑），藝術(shù)學(xué)科的“三畫一豎笛”（即兒童化、版畫、剪貼畫），通過(guò)這種方式，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生自主發(fā)展的空間。

3.打造動(dòng)感課間，營(yíng)造無(wú)處不藝術(shù)的環(huán)境氛圍。各校按照自己的校情、學(xué)情制定適合學(xué)生發(fā)展的體藝課間模式。小課間上，學(xué)生學(xué)唱一首歌、繪制一幅畫、寫一筆規(guī)范字；大課間上，空竹表演、特色跳繩、皮筋舞等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，同時(shí)也使校園充滿了活力。經(jīng)驗(yàn)幾年來(lái)的探索與實(shí)踐，162中學(xué)、153中學(xué)、一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南崗小學(xué)、齊家小學(xué)、山河小學(xué)、長(zhǎng)嶺小學(xué)的藝術(shù)小課間經(jīng)驗(yàn)材料及《我區(qū)中小學(xué)藝術(shù)小課間“321模式”實(shí)施方案》被市教育局收到《2013年長(zhǎng)春市中小學(xué)“藝術(shù)小課間”經(jīng)驗(yàn)材料匯編》。

4.創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，豐富學(xué)生校園文化生活。從2013年開始，我們實(shí)施了 《中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，通過(guò)開展多彩的社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園文化生活。全區(qū)各校根據(jù)實(shí)際，建立了實(shí)用字社團(tuán)、葫蘆絲社團(tuán)、架子鼓社團(tuán)等270個(gè)學(xué)生社團(tuán)，形成了校校有社團(tuán)、生生參與社團(tuán)活動(dòng)的喜人局面。全區(qū)134所中小學(xué)研發(fā)社團(tuán)校本教材120余冊(cè)。

王一爽（1980-），女，吉林雙陽(yáng)人，吉林省長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)教育局，科員。研究方向：德育。