初中記敘文閱讀考查內(nèi)容及答題技巧

◎喬德武

初中記敘文閱讀考查內(nèi)容及答題技巧

◎喬德武

中考時，現(xiàn)代文閱讀最能反映學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，而閱讀理解也往往是考生失分的重災(zāi)區(qū)，筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合近年來各地中考的閱讀命題情況，就初中記敘文閱讀考查內(nèi)容及答題技巧作簡要闡述：

一、分析文章的敘事線索

線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人和事有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、邏輯分明。常見的敘事線索包括人物線索，如朱自清的《背影》；事物線索，如張之路的《羚羊木雕》；情感線索，如楊朔的《荔枝蜜》；事件線索，如契訶夫的《變色龍》；時空線索，如魯迅的《從百草園到三味書屋》；以“我”的見聞感受為線索，如茹志鵑的《百合花》等。解答這類命題要認(rèn)真閱讀文段，抓住關(guān)鍵句段，理清文章行文的思路，從而概括出文章的敘事線索。

二、分析文章的表達(dá)方式

常見的表達(dá)方式包括記敘、說明、議論、抒情、描寫等。考生需要掌握常見的幾種描寫形式：①依據(jù)不同的感官來描寫，例如魯迅《社戲》中的描寫②以動襯靜，動靜結(jié)合的描寫③正面描寫和側(cè)面描寫④人物描寫⑤環(huán)境描寫。明確各種人物描寫的作用及人物描寫和環(huán)境描寫的相互映襯，學(xué)會品味細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，能夠聯(lián)系上下文揣摩人物心理活動，緊扣語境展開描寫。平時加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，這類題目便可迎刃而解。

三、分析文章表現(xiàn)手法

常見的表現(xiàn)手法包括襯托、欲揚(yáng)先抑、前后照應(yīng)、設(shè)置懸念等。解答這類題目，要求考生訓(xùn)練中熟練掌握襯托、象征、對比、夸張、等一些修辭手法，明確卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、明暗線索結(jié)合等一些寫作技巧，考試中認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，做到解答自如，精準(zhǔn)無誤。

四、分析人稱、句段、標(biāo)題的含義或作用

人稱的作用可概括如下：第一人稱親切、自然，便于刻畫人物形象及性格特征，第二人稱便于傳感交流，第三人稱便于敘事和議論；文段、句子在結(jié)構(gòu)上的作用一般可概括為：開頭，總領(lǐng)全文，引出下文，設(shè)置懸念，引起讀者興趣或思考；中間，呼應(yīng)前文，承上啟下過渡；結(jié)尾，照應(yīng)開頭，篇末點題；對文中重點句子的賞析要抓住中心詞、關(guān)鍵詞緊密聯(lián)系上下文，用原文中的話或自己概括總結(jié)后解答；記敘文中議論性句段，往往其引發(fā)讀者思考，點明人物或事件內(nèi)涵，或突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用；記敘文中的抒情句段，一般抒發(fā)作者真摯深厚的感情，引發(fā)讀者共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力；文章的標(biāo)題往往與文中核心人物、核心事件、核心事物、及作者感情精密相連，平時學(xué)習(xí)中要學(xué)會分析標(biāo)題的妙處，能夠根據(jù)要求給定的文段準(zhǔn)確命題。

五、分析文章結(jié)構(gòu)層次

文章的結(jié)構(gòu)往往和行文線索密不可分，理清了文章的線索，文章結(jié)構(gòu)也就清晰了。一般來說記敘文段落層次劃分可以按時間、地點、事情發(fā)展順序劃分，按時間劃分，抓住表示時間詞語即可；按地點劃分找出地點變換詞語即可，按事情發(fā)展過程劃分，找事情發(fā)展的各個階段，另外還可“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式劃分。概括段意的方法，主要有①在文中找出中心句的摘要法，②六要素概括法，③幾段內(nèi)容綜合組織法等。只要掌握了這些，又有較扎實的語文基礎(chǔ)知識，這類題目就不難解答。

六、歸納概括文章的內(nèi)容及中心

第一類題目，直接復(fù)述故事或概括內(nèi)容，解答這類題目的方法有：文章標(biāo)題法；綜合概括法；六要素法等。

第二類題目，直接概括人物性格，解答這類題目的方法有：從原文直接摘取對人物的評價性詞語；結(jié)合文章中描寫的重點，自己概括總結(jié)；按“品原文——細(xì)琢磨——得結(jié)論”的思維過程概括總結(jié)。

第三類題目，直接概括文章主旨。這類題目的解答，要抓住人物事件進(jìn)行綜合概括，可以參考“本文記敘（描寫或刻畫）了XX的故事（事跡、經(jīng)過等）表現(xiàn)（贊明、揭示）了XX的思想（或精神），抒發(fā)了作者XX的思想感情。”的格式進(jìn)行解答。

七、賞析文章精彩語句

這方面考查主要包括定點考查和不定點考查兩個方面。定點考查形式往往是分析某個確定動詞、形容詞或成語的表達(dá)效果，解答這一題目，要準(zhǔn)確把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義、語境義等準(zhǔn)確分析，體會文章用詞的準(zhǔn)確生動之美或增色點睛之妙；不定點考查主要形式一般要求找出文中你最喜歡的句子并說出理由，解答這一題目需要學(xué)生平時掌握比喻、擬人、排比、反復(fù)、夸張、對偶、反問等常見修辭手法及其作用，體會修辭句的句式之美，品味哲理句的含蓄之美，重點語段的內(nèi)容之美，以“我喜歡XX句，因為它XX?！钡母袷竭M(jìn)行解答。

八、語文知識的綜合運用

第一類，拓張延伸，按要求同類列舉；第二類，撰寫廣告宣傳語、對聯(lián)等；第三類，談?wù)勛约邯毺氐母惺荏w會；第四類，仿寫句子。這類題目要求考生平時加強(qiáng)積累，會分析人物身份或事件性質(zhì)，掌握廣告宣傳語，對聯(lián)的寫作方法，能準(zhǔn)確把握句中的特點表達(dá)方式，修辭手法及感情色彩，培養(yǎng)獨特的審美情趣和獨立發(fā)表見解的能力，結(jié)合已有知識的表現(xiàn)，展開想象和聯(lián)想進(jìn)行梳理、加工、總結(jié)后準(zhǔn)確解答。

總之，記敘文的閱讀，需要學(xué)生積累豐厚的語文底蘊(yùn)，平時反復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握基本要領(lǐng)，考試時認(rèn)真閱讀、仔細(xì)品味，以飽滿的精神狀態(tài)和靈活的思維方式迎接考試，這樣，在中考中一定會取得滿意的成績。

（喬德武 甘肅省武威市涼州區(qū)清水鄉(xiāng)清水中學(xué) 733000）