踐行黨的群眾路線，提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量
——大學(xué)生支部黨員發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策

張 丹，湯良平，羅 萍，胡 鈺，鄧玉廷，孫煥欣

（成都中醫(yī)藥大學(xué)a.民族醫(yī)藥學(xué)院；b.組織部；c.針灸推拿學(xué)院；d.第二臨床醫(yī)學(xué)院；e.醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院，四川成都611137）

踐行黨的群眾路線，提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量
——大學(xué)生支部黨員發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策

張 丹a，湯良平b，羅 萍b，胡 鈺c，鄧玉廷d，孫煥欣e

（成都中醫(yī)藥大學(xué)a.民族醫(yī)藥學(xué)院；b.組織部；c.針灸推拿學(xué)院；d.第二臨床醫(yī)學(xué)院；e.醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院，四川成都611137）

為了響應(yīng)中共中央關(guān)于深入落實(shí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的相關(guān)要求，開(kāi)展了一次針對(duì)各學(xué)生支部黨建工作的基層群眾問(wèn)卷調(diào)查，在大學(xué)生黨建工作查擺問(wèn)題、聽(tīng)取意見(jiàn)，落實(shí)整改和建章立制方面開(kāi)展了比較深入的研究，找到了入黨動(dòng)機(jī)多樣化、監(jiān)督管理機(jī)制不健全、活動(dòng)形式陳舊老套等關(guān)鍵問(wèn)題，提出了當(dāng)前學(xué)生黨建工作要加強(qiáng)交流和溝通、落實(shí)環(huán)節(jié)專項(xiàng)治理、開(kāi)展整風(fēng)肅紀(jì)等的整改意見(jiàn)。

群眾路線；學(xué)生黨建；整改；大學(xué)生支部

高校學(xué)生黨支部是落實(shí)群眾路線的基層組織之一，是黨的教育功能的實(shí)施者和組織者，是大學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展的陣地。在學(xué)生黨建工作中深入落實(shí)群眾路線，保證大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，是群眾路線教育活動(dòng)的具體體現(xiàn)。課題組在調(diào)研的過(guò)程中，從基層黨組織入手，召開(kāi)了兩次座談會(huì)，分別聽(tīng)取了入黨積極分子和學(xué)生支部支委對(duì)群眾路線教育活動(dòng)中的學(xué)生黨建工作的看法。然后制定問(wèn)卷，隨機(jī)調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷723份，回收723份，為了保證調(diào)查質(zhì)量，對(duì)回收問(wèn)卷中的雷同卷進(jìn)行了清理，篩選出有效問(wèn)卷628份，有效問(wèn)卷率為86.9%。

此次調(diào)研涉及十個(gè)學(xué)院、四個(gè)年級(jí)，樣本分布如圖1、圖2：

圖1 調(diào)查樣本年級(jí)分布

圖2 調(diào)查樣本政治面貌分布

通過(guò)調(diào)研，得出了高?；鶎狱h組織在黨員發(fā)展程序執(zhí)行、宣傳教育、活動(dòng)組織等支部建設(shè)方面貫徹落實(shí)群眾路線的現(xiàn)狀，分析了當(dāng)前仍然存在的問(wèn)題，也收集了群眾對(duì)學(xué)生黨建工作的期望。現(xiàn)歸納總結(jié)如下：

一、學(xué)生黨員發(fā)展工作現(xiàn)狀

1.完善了黨支部的建設(shè)和程序要求，黨員發(fā)展質(zhì)量有所提高

近幾年來(lái)，學(xué)校黨委認(rèn)真貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》和《關(guān)于貫徹〈普通高等學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》，加強(qiáng)了高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)，擁有了一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專兼結(jié)合的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍[1]，為學(xué)生黨建工作提供了堅(jiān)實(shí)的隊(duì)伍保障。調(diào)查顯示，學(xué)生黨支部的建制比較健全，書記都是黨員老師（大多是輔導(dǎo)員老師）擔(dān)任，副書記、組織委員、宣傳委員等由學(xué)生黨員擔(dān)任，師生共同組成支委會(huì)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的角色和能力優(yōu)勢(shì)，有序履行支委職責(zé)，按時(shí)舉行組織生活會(huì)，保證了黨支部工作的方向性和有序性。

在黨員發(fā)展程序的執(zhí)行、黨員發(fā)展檔案的保存和入黨材料撰寫的質(zhì)量方面都有了明顯提高，有的學(xué)院制定了《關(guān)于發(fā)展黨員的綜合評(píng)定辦法》，細(xì)化了黨員發(fā)展要求，做到了考察標(biāo)準(zhǔn)多樣化和有章可循，還有的制作了專門的《群眾意見(jiàn)調(diào)查表》，征求并記錄支部所有成員對(duì)發(fā)展對(duì)象的意見(jiàn)，做到了有案可查。在對(duì)全校黨員入黨材料的抽查中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)材料缺失或敷衍的情況，所有手寫材料都字跡工整，表格填寫認(rèn)真規(guī)范，思想?yún)R報(bào)的平均字?jǐn)?shù)在1000字以上，錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量低于萬(wàn)分之一。可見(jiàn)支部和成員對(duì)黨員發(fā)展的重視程度都有了較大的提高。

從黨員發(fā)展的結(jié)果看，有八成的同學(xué)表示對(duì)黨員發(fā)展的結(jié)果滿意，有三分之二的同學(xué)認(rèn)為所在支部的黨員發(fā)展程序規(guī)范、結(jié)果公平，黨員發(fā)展的滿意度較以往有了很大的提高。

2.多層次開(kāi)展宣傳教育，提高黨員發(fā)展工作的參與度

一名普通學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨，需要經(jīng)過(guò)團(tuán)組織推優(yōu)、黨支部培養(yǎng)考察、黨校培訓(xùn)、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)等環(huán)節(jié)，團(tuán)支部、黨校、黨支部等是傳統(tǒng)的黨的知識(shí)宣傳教育的主體。隨著黨員發(fā)展質(zhì)量的要求不斷提高，傳統(tǒng)的宣傳模式和內(nèi)容已經(jīng)不能滿足需要。于是，各層次的黨的宣傳教育活動(dòng)都出現(xiàn)了一些新的動(dòng)向。

除“兩課”以外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，82.32%的同學(xué)認(rèn)為，黨團(tuán)支部宣傳了黨的基本知識(shí)，鼓勵(lì)向黨組織靠攏，58%的認(rèn)為自己關(guān)于入黨程序的相關(guān)知識(shí)是從黨團(tuán)支部獲得的，有64%的同學(xué)提交入黨申請(qǐng)的行為是在黨團(tuán)支部書記的直接動(dòng)員下完成的。由此可見(jiàn)，黨團(tuán)組織仍然是黨員教育和培養(yǎng)的重要載體。

學(xué)校業(yè)余黨校每年舉辦兩次，各黨支部推薦優(yōu)秀的入黨積極分子參加，在黨的知識(shí)的宣傳教育中起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步提高業(yè)余黨校的教學(xué)質(zhì)量，提高廣大入黨積極分子的積極性，學(xué)校黨委為黨校培訓(xùn)制定了比較完善的方案和計(jì)劃，其中，課程內(nèi)容的改進(jìn)和主題活動(dòng)方式的變化，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要體現(xiàn)。課程內(nèi)容由原來(lái)的綱領(lǐng)性向?qū)嵱眯赞D(zhuǎn)變，從灌輸性向指導(dǎo)性轉(zhuǎn)變，注重啟發(fā)式教學(xué)，增設(shè)專題選修課，取得了很好的效果。入黨積極分子培訓(xùn)的小組主題日活動(dòng)則從原來(lái)單純地倡導(dǎo)公益性，發(fā)展成為以社會(huì)實(shí)踐課題為形式的實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合科學(xué)研究和社會(huì)調(diào)查，開(kāi)展了學(xué)生黨建科研課題的招標(biāo)和立項(xiàng)，此舉更加符合大學(xué)生求知求學(xué)的特點(diǎn)，不僅提升了黨校課程的層次和趣味性，而且更好地實(shí)現(xiàn)了黨的知識(shí)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3.新媒體成為落實(shí)群眾路線的利器

面對(duì)當(dāng)前新媒體不斷呈現(xiàn)的狀況，學(xué)校組織部網(wǎng)站辟出業(yè)余黨校專欄，公布和傳遞學(xué)校業(yè)余黨校培訓(xùn)相關(guān)信息。各支部黨建工作則適時(shí)地運(yùn)用了新媒體，在保持原有的張貼性公示和通告方式以外，新增了群、短信、微信等新興的信息傳遞手段，如圖3。在我們的調(diào)研中，78.7%的受訪者表示自己所在的學(xué)院采用了QQ群、飛信、郵件或博客等方式來(lái)公開(kāi)黨建工作的相關(guān)信息，個(gè)別支部還建立了自己的微信群，專門用于宣傳和討論時(shí)政話題。新媒體的運(yùn)用更加符合當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代特色，便捷了黨建信息獲取的通道，具有劃時(shí)代的意義。

圖3 黨的信息的發(fā)布途徑統(tǒng)計(jì)

二、學(xué)生黨員發(fā)展工作存在的問(wèn)題

但是，新形勢(shì)下大學(xué)生的黨建工作仍然面臨著十分嚴(yán)峻的問(wèn)題，特別是黨的群眾路線對(duì)黨員發(fā)展質(zhì)量提出了新的要求，群眾對(duì)黨員評(píng)價(jià)的預(yù)期也日益提高。

1.入黨動(dòng)機(jī)顯示出較強(qiáng)的個(gè)人主義色彩

入黨動(dòng)機(jī)的實(shí)用主義一直被認(rèn)為是高校黨建工作中的難題[2]，但是隨著黨的實(shí)踐教育活動(dòng)和“四風(fēng)整治”的開(kāi)展，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)也在悄然地發(fā)生著變化。當(dāng)問(wèn)及被調(diào)查者其入黨動(dòng)機(jī)時(shí)，調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出多樣化，當(dāng)代大學(xué)生都毫不掩飾自己對(duì)于加入中國(guó)共產(chǎn)黨的思考和理解，只有43.79%的人認(rèn)為自己入黨的動(dòng)機(jī)是為了堅(jiān)持對(duì)理想和信念的追求，21.18%的同學(xué)是為了謀求仕途、約30%的同學(xué)是有其他的原因比如他人的要求和大眾取向等。

有趣的是，在評(píng)價(jià)自己的入黨動(dòng)機(jī)和別人的入黨動(dòng)機(jī)時(shí)，接受調(diào)查的同學(xué)普遍認(rèn)為自己的入黨動(dòng)機(jī)更加正面，而別人的入黨動(dòng)機(jī)更加功利和盲從，如圖4?？梢酝茰y(cè)，同學(xué)們?cè)谔幚砣朦h這個(gè)問(wèn)題時(shí)，比較充分地遵從了自己的意志和參考了對(duì)周圍事物的判斷。大家對(duì)身邊同學(xué)的入黨動(dòng)機(jī)的評(píng)估還是比較消極的，這可能與身邊黨員同學(xué)的表現(xiàn)也有一定的關(guān)系。一直以來(lái)，黨員大學(xué)生的先鋒模范作用都沒(méi)能較大范圍地得到體現(xiàn)和認(rèn)同，這是高校黨建工作面臨的問(wèn)題和難題[3]。

圖4 入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查統(tǒng)計(jì)

2.黨員發(fā)展的監(jiān)督機(jī)制有待進(jìn)一步規(guī)范

對(duì)于所在學(xué)院黨建工作的開(kāi)展，雖然有三分之二的同學(xué)表示所在學(xué)院的黨建工作是由老師來(lái)負(fù)責(zé)的，也有近30%的同學(xué)認(rèn)為自己所在學(xué)院的老師沒(méi)有負(fù)責(zé)，只有學(xué)生支委在開(kāi)展工作。高校師生關(guān)系的特點(diǎn)決定了大部分情況下，老師們鼓勵(lì)學(xué)生干部積極主動(dòng)地執(zhí)行老師的決定，但是如果學(xué)生黨員干部過(guò)分地展示權(quán)力感，會(huì)導(dǎo)致群眾對(duì)黨組織決議的不認(rèn)同。以上結(jié)果說(shuō)明我們?cè)诼鋵?shí)黨建工作的過(guò)程中，對(duì)支部書記的履職情況的監(jiān)督和管理還不盡完善。

當(dāng)問(wèn)及所在支部如何確定入黨積極分子的時(shí)候，只有55%的受訪者認(rèn)為支部民主投票選舉是決定性的因素，其他的同學(xué)則認(rèn)為民主不起決定作用，有近一成的同學(xué)甚至認(rèn)為，只要交了申請(qǐng)書都會(huì)被推薦成入黨積極分子，還有同學(xué)認(rèn)為，輔導(dǎo)員是決定性的因素，說(shuō)明在推薦入黨積極分子這一環(huán)節(jié)上，黨的宣傳教育和積極性參與性都有欠缺。調(diào)查也顯示，只有23%的同學(xué)認(rèn)為團(tuán)支部參與了入黨積極分子的培養(yǎng)工作。故而，當(dāng)問(wèn)及學(xué)院在發(fā)展學(xué)生黨員的過(guò)程中，最應(yīng)該注意的問(wèn)題的時(shí)候，有近一半的同學(xué)選擇了通暢民主渠道、切實(shí)征求群眾意見(jiàn)選項(xiàng)。在發(fā)展黨員的程序方面，有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)認(rèn)為公平、公正、公開(kāi)的程序是目前學(xué)院發(fā)展學(xué)生學(xué)黨員中最應(yīng)該改進(jìn)的地方。

值得注意的是，同學(xué)們對(duì)黨員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越多樣化，學(xué)習(xí)成績(jī)不再是加入中國(guó)共產(chǎn)黨的唯一標(biāo)準(zhǔn)，甚至變得不那么重要，只有12%的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)應(yīng)該優(yōu)先入黨。56%的同學(xué)認(rèn)為，積極參加社會(huì)工作和學(xué)生工作者應(yīng)該優(yōu)先入黨，可見(jiàn)學(xué)生們對(duì)黨員的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的認(rèn)識(shí)有所提升。這應(yīng)該可以看作是黨的群眾路線教育活動(dòng)的宣傳教育成果之一吧。

3.培養(yǎng)教育活動(dòng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求

45%的同學(xué)認(rèn)為在學(xué)生黨員發(fā)展中貫徹黨的群眾路線，最關(guān)鍵的在于注重黨員的素質(zhì)培養(yǎng)，把發(fā)展的過(guò)程變成培養(yǎng)的過(guò)程，可見(jiàn)大家對(duì)群眾路線的認(rèn)同、對(duì)黨組織的期盼與自身的發(fā)展是緊密聯(lián)系在一起的。但是有近三成的同學(xué)認(rèn)為黨員發(fā)展中重發(fā)展輕培養(yǎng)是所在支部面臨的重大問(wèn)題，42.5%的黨員同學(xué)認(rèn)為所在支部的組織活動(dòng)形式單一，60%的同學(xué)認(rèn)為所在學(xué)院的黨團(tuán)組織生活吸引力不夠。60%以上的同學(xué)反映組織生活沒(méi)有明確的時(shí)間安排。

據(jù)此可以發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)黨組織有了全新的認(rèn)識(shí)，他們十分渴望能夠在組織的關(guān)懷下得到成長(zhǎng)和發(fā)展，也十分期望能夠了解和學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和能力。他們迫切地需要形式生動(dòng)、貼近生活的培養(yǎng)教育活動(dòng)，而我們目前的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到他們的要求。

三、高校學(xué)生黨員發(fā)展落實(shí)黨的群眾路線的幾點(diǎn)建議

1.上下聯(lián)動(dòng)抓整改重在交流和溝通

長(zhǎng)期以來(lái)形成的上面制定規(guī)則，下面遵照?qǐng)?zhí)行的做法應(yīng)該改進(jìn)。上級(jí)黨組織在不斷完善制度的同時(shí)，也要充分鼓勵(lì)和尊重基層黨支部的特色和創(chuàng)新。調(diào)查顯示，各支部根據(jù)自己工作對(duì)象的不同和主觀能動(dòng)性的不同，都有自己的特色和創(chuàng)新之處，但是由于缺乏總結(jié)和交流，好的做法不能交流，不足之處也很難發(fā)現(xiàn)。有時(shí)甚至造成發(fā)展黨員的問(wèn)題上寬窄不一而又無(wú)法解釋的現(xiàn)象。

為此，各級(jí)黨委和黨支部要多開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，多聽(tīng)取來(lái)自各方的意見(jiàn)，包括學(xué)生黨員和群眾的意見(jiàn)，多走訪、多座談、多傾聽(tīng)、多反饋，讓群眾的意見(jiàn)來(lái)指導(dǎo)方針政策的制定，切實(shí)搭建良好的交流互通的平臺(tái)。各學(xué)院和支部之間要加強(qiáng)交流，有問(wèn)題要集思廣益地解決，好的做法要組織宣傳推廣，如某學(xué)院制定的《發(fā)展學(xué)生黨員的綜合評(píng)定辦法(試行)》、《發(fā)展黨員評(píng)分表》、群眾意見(jiàn)表等，可以為其他學(xué)院和支部提供參考和借鑒。

2.把握好各個(gè)環(huán)節(jié)狠抓專項(xiàng)整治

學(xué)生黨建要做好推優(yōu)、培養(yǎng)和發(fā)展各個(gè)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)又有各自的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

推優(yōu)環(huán)節(jié)要充分區(qū)分團(tuán)支部和黨支部的職責(zé)和責(zé)任。目前的情況是，團(tuán)支部的教育作用不明顯，推薦上來(lái)的優(yōu)秀團(tuán)員與黨支部之間缺少銜接。為此，各學(xué)院團(tuán)委和校團(tuán)委要制定盡可能詳盡的推優(yōu)細(xì)則，明確考核標(biāo)準(zhǔn)，制作《群眾意見(jiàn)表》，明確推優(yōu)程序。為了避免學(xué)生支委濫用職權(quán)，或者輔導(dǎo)員老師暗中幫助，應(yīng)該加強(qiáng)每一個(gè)環(huán)節(jié)的公示，且爭(zhēng)取做到公示信息黨內(nèi)黨外全覆蓋。

培養(yǎng)環(huán)節(jié)要重落實(shí)，要明確目標(biāo)責(zé)任，做好培養(yǎng)人的管理和監(jiān)督工作，加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)聯(lián)系人的培訓(xùn)，提出明確的要求，對(duì)申請(qǐng)人上交的材料要由培養(yǎng)人做好檢查，培養(yǎng)人的工作應(yīng)該有專門的記錄。要用好集體和新媒體的力量，開(kāi)展符合需要的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的集體教育環(huán)境。

發(fā)展環(huán)節(jié)要嚴(yán)格考核，要制定和細(xì)化要求，對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行全方位的考核。要改變?cè)瓉?lái)的會(huì)議制度的模式，杜絕走形式走過(guò)場(chǎng)，把會(huì)上需要陳述和討論的問(wèn)題集中量化，于會(huì)前進(jìn)行群眾評(píng)分。這樣雖然增加了發(fā)展大會(huì)前的準(zhǔn)備工作，但是會(huì)讓會(huì)議更正式和有效率，可以改善原來(lái)大會(huì)的形式主義的作風(fēng)。

3.把正風(fēng)肅紀(jì)一抓到底

高校入黨積極分子的推薦和學(xué)生黨員的發(fā)展大都是由輔導(dǎo)員老師和學(xué)生支部書記來(lái)組織的，這是一個(gè)極大的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于發(fā)展黨員的結(jié)果，仍有大約20%的同學(xué)認(rèn)為不該發(fā)展的被發(fā)展了，或者發(fā)展的黨員不符合條件。有大約7%的人認(rèn)為，輔導(dǎo)員或者是老師在黨員發(fā)展中起著最關(guān)鍵的作用。

因此，我們一定要繼續(xù)做好正風(fēng)肅紀(jì)的工作，堅(jiān)決抵制走關(guān)系、走后門，暗箱操作、輔導(dǎo)員指定等不符合規(guī)定的方式，要對(duì)黨務(wù)工作者加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，對(duì)其工作進(jìn)行培訓(xùn)和幫助，杜絕一切不正之風(fēng)。要暢通民主渠道，及時(shí)聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并制定完善的反饋和處理機(jī)制。

4.健全和落實(shí)教育制度

調(diào)查顯示，幾乎所有的同學(xué)都對(duì)提出的如建立專門的網(wǎng)站、制作相關(guān)視頻在校園內(nèi)播放、建立理論學(xué)習(xí)資料庫(kù)、定期和不定期發(fā)送手機(jī)短信資訊、通過(guò)校園廣播發(fā)布相關(guān)信息等的黨內(nèi)教育方式表示認(rèn)同，即愿意接受學(xué)校改進(jìn)后的各種宣傳教育和培養(yǎng)措施。故而，為我們的教育培養(yǎng)制度提出了新的要求，也開(kāi)拓了思路。

因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央辦公廳6月10日印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，切實(shí)做好“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)制度、黨員民主評(píng)議制度、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)制度等。要做好制度要求和水平考核，要鼓勵(lì)支部運(yùn)用新媒體和建設(shè)新媒體陣地，要引導(dǎo)黨員知曉并熟練運(yùn)用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、新華網(wǎng)等網(wǎng)站提升自己的黨性和水平。

健全和落實(shí)宣傳責(zé)任的制度。向?qū)W生宣傳黨的方針政策是黨支部義不容辭的責(zé)任，隨著新興媒體的出現(xiàn)，我們的宣傳媒體也應(yīng)適時(shí)地多元化[4]，從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，同學(xué)們大都認(rèn)為專門的網(wǎng)站、制作相關(guān)視頻在校園內(nèi)播放、建立理論學(xué)習(xí)資料庫(kù)、定期和不定期發(fā)送手機(jī)短信資訊、通過(guò)校園廣播發(fā)布相關(guān)信息等都是可行和必要的。

大學(xué)生是黨員隊(duì)伍的生力軍，新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)黨組織充滿了期待，也提出了要求。在黨員發(fā)展中貫徹落實(shí)群眾路線，關(guān)鍵在于搭建起溝通的橋梁。黨務(wù)工作者要深入學(xué)生中間“接地氣”，廣泛聽(tīng)取廣大學(xué)生的意見(jiàn)和要求；要加強(qiáng)高校黨建知識(shí)教育的網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)建設(shè)，滿足大學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的信息需要；要進(jìn)一步完善體制機(jī)制，規(guī)范發(fā)展程序，制定綜合考核指標(biāo)體系；要加大培養(yǎng)和教育，切實(shí)提高黨員同學(xué)的綜合素質(zhì)。

[1]王浩.群眾路線在高校學(xué)生思想政治教育工作中的運(yùn)用探析[J].湖南省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（5）：83-85.

[2]李京彬，郭杰，顧巖峰.構(gòu)建高校大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2011，29（12）：21-22.

[3]張丹，雷欣，蒲海平，等.加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的思考[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)，2013，15（3）：92-95.

[4]曹宇，王華彪.“中國(guó)夢(mèng)”視角下高校學(xué)生黨建質(zhì)量研究[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2014，（9）：159-161.

（責(zé)任編輯：婁剛）

On the Practice of CPC’S Mass Line to Improve the Quality of Student Party——On the Status quo of Undergraduate Party and the Countermeasures

ZHANG Dan，TANG Liang-ping，LUO Ping，HU Yu，DENG Yu-ting，SUN Huan-xin
(SchoolofNational Medicine&Party Organization&SchoolofAcumoxandTuina&Second Clinic Medical School&SchoolofMedical Technology,Chengdu University of TCM,Chengdu 611137,China)

Inorderto respond to thecallforcarryingoutparty’s masslineby CPCcentralcommittee,aquestionnaire survey ofthemasses was conducted as to the construction of student branch party;and we also make a study of the construction of student party,such as proposing problems,being open to suggestions,making rectification and etc,find out some problems like various motivations for being a party member,imperfect mechanism of supervision,and out-of-date activities,and then propound some countermeasures against these problems.

mass line;construction of student party;rectification;undergraduate branch party

D267.6

A

1009-3583（2015）-0122-05

2015-05-23

成都中醫(yī)藥大學(xué)科研創(chuàng)新黨建基金重點(diǎn)項(xiàng)目“堅(jiān)持黨的群眾路線提升大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)鍵問(wèn)題研究”（JYSJ201302）

張 丹，女，四川成都人，成都中醫(yī)藥大學(xué)民族醫(yī)藥學(xué)院講師，碩士，在讀博士研究生，主要從事學(xué)生工作研究。