解讀電影《模仿游戲》中的人物形象塑造

史鴻雁

解讀電影《模仿游戲》中的人物形象塑造

史鴻雁

電影《模仿游戲》海報(bào)

獲得第87屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳改編劇本獎(jiǎng)、最佳影片提名的《模仿游戲》（The Imitation Game）改編自安德魯·霍奇斯編著的《艾倫·圖靈傳》，電影圍繞英國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家和計(jì)算機(jī)之父艾倫·圖靈在二戰(zhàn)期間為盟軍破解德軍密碼系統(tǒng)Enigma的故事展開(kāi)，同時(shí)也穿插進(jìn)圖靈的童年和戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的生活片段，描繪艾倫·圖靈傳奇而悲劇的一生，影片在多倫多電影節(jié)和倫敦電影節(jié)展映后都受到很好的評(píng)價(jià)。影片的男主人公圖靈由本尼迪克特·康伯巴奇飾演，他也由此成為奧斯卡最佳男主角的熱門(mén)人選。事實(shí)上，這不是本尼第一次飾演天才，霍金、梵高、可汗、阿桑奇，算上最為中國(guó)觀眾所熟知的作品《神探夏洛克》中的“現(xiàn)代版福爾摩斯”，本尼似乎將天才演得得心應(yīng)手。而本尼飾演的數(shù)學(xué)天才艾倫·圖靈是天生有著高冷氣質(zhì)的怪咖，對(duì)機(jī)器有近乎癡迷的執(zhí)著，不善于人際交往，并且有著在那個(gè)時(shí)代不被社會(huì)所接受的同性戀身份。這樣的一個(gè)天才人物，身上有著科學(xué)與人性的激烈對(duì)撞，有著感性與理性的矛盾交鋒，他對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)和社會(huì)對(duì)于他的壓迫被本尼作出了極好的詮釋。而對(duì)于圖靈這樣一個(gè)偉大的歷史人物的塑造，除了本尼的專業(yè)演繹之外，影片中也運(yùn)用了豐富的表現(xiàn)手法，下面將探究影片中對(duì)圖靈這一人物形象的塑造。

一、三條線索交叉敘事

影片運(yùn)用了多線剪輯的交叉敘事法，主線是圖靈與他的團(tuán)隊(duì)破解密碼的過(guò)程，副線是圖靈的兒時(shí)生活以及戰(zhàn)后生活的片段。三條線索互為補(bǔ)充，互相依托，共同完成了情節(jié)對(duì)人物形象的塑造。

影片的背景是第二次世界大戰(zhàn)，從圖靈進(jìn)入指揮官丹尼斯頓的辦公室開(kāi)始面試時(shí)，他與眾不同的性格便展露在公眾眼前，丹尼斯頓認(rèn)為圖靈不會(huì)說(shuō)德語(yǔ)，便不能勝任破譯德軍密碼的工作，圖靈自信的表示解密工作并不需要說(shuō)德語(yǔ)，而從圖靈來(lái)到布菜奇利莊園（二戰(zhàn)期間的密碼破譯中心）報(bào)到后，他便開(kāi)始了破譯德軍引以為傲的Enigma的工作。在這一階段中，圖靈周圍的人物主要分為兩大陣營(yíng)：一是智者，一是愚者。圖靈的未婚妻瓊擁有很高的情商，團(tuán)隊(duì)中的休盡管在與圖靈初相識(shí)時(shí)對(duì)他心存芥蒂，但也能在圖靈需要

他的時(shí)刻仗義執(zhí)言，在影片中沒(méi)有露面的丘吉爾對(duì)圖靈的支持起到了關(guān)鍵的作用，軍情六處處長(zhǎng)與圖靈的對(duì)話也是兩個(gè)同樣智慧的靈魂為了挽救生命、停止戰(zhàn)爭(zhēng)所進(jìn)行的共同努力。在這個(gè)過(guò)程中，圖靈經(jīng)歷了一段柏拉圖式的愛(ài)情、惺惺相惜的友情，智者們?cè)谙蛑粋€(gè)方向奮斗，為了正義，為了和平?！敖饷堋钡倪^(guò)程本身扣人心弦也使得主題略顯沉重，當(dāng)“克里斯托弗”成功算出Enigma時(shí)，觀眾與影片中的人物共同經(jīng)歷了一次狂歡。而愚者是阻礙與迫害圖靈的人們，也是挪威導(dǎo)演莫騰·泰杜姆拍攝這部傳記性影片的主題之一——表現(xiàn)一位對(duì)世界和平作出杰出貢獻(xiàn)的天才在特殊的歷史時(shí)期所遭受的不公正待遇和庸才對(duì)天才的逼迫與戕害。1951年的英國(guó)還未同性戀合法化，這位挽救了數(shù)萬(wàn)人生命的年輕科學(xué)家因?yàn)樾匀∠虮痪揭浴皣?yán)重猥褻罪”指控，并被強(qiáng)行進(jìn)行化學(xué)閹割。盡管圖靈完成了“無(wú)人所念之人，方能成無(wú)人敢想之事”、給出了“機(jī)器會(huì)思考嗎”的答案，將人類帶入了信息時(shí)代，卻依然無(wú)法過(guò)自己想要的人生。圖靈的晚年極其凄慘，因?yàn)樗幬镒饔迷愀獾纳眢w狀況，社會(huì)上的輿論對(duì)他造成的精神壓力都讓他深受困擾，戰(zhàn)爭(zhēng)似乎結(jié)束了，而圖靈與社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。兒時(shí)因天資卓越、與眾不同遭受的排擠到晚年依然存在，天才拯救社會(huì)，愚者迫害天才，這似乎是《模仿游戲》更深刻的主題與內(nèi)涵?！皶r(shí)至今日，人們對(duì)二戰(zhàn)的反思，早已不單停留在控訴、抒情層面，畢竟有理性思考的人都明白，審判是為了伸張正義，而不是為了別的，不是為了復(fù)仇或展示自己的恥辱?！盵1]而人們對(duì)圖靈的懷念，也是為了提醒自己，不要讓一個(gè)時(shí)代淹沒(méi)了天才。

二、次要人物對(duì)主要人物的影響

影片的主角毫無(wú)疑問(wèn)是圖靈，而影片中次要人物的安排也對(duì)艾倫的人生經(jīng)歷產(chǎn)生了重大的影響。以兒時(shí)、青年與晚年三個(gè)階段為代表，影片中分別安排了各階段中的重要人物。在兒時(shí)生活中，圖靈因?yàn)樾愿竦墓缕c軟弱經(jīng)常受到同學(xué)的欺負(fù)，克里斯托弗·馬爾孔是唯一關(guān)心圖靈的人，也是他唯一的朋友。克里斯托弗喜歡密碼游戲，并且送給了圖靈一本有關(guān)于密碼破譯的書(shū)，這對(duì)圖靈對(duì)于密碼破譯的興趣與天賦的挖掘有著至關(guān)重要的影響。圖靈與克里斯托弗經(jīng)?；ハ嘟粨Q“加密”了的紙條，用只有他們雙方懂得的破解規(guī)則來(lái)交流。對(duì)于內(nèi)向敏感的圖靈來(lái)說(shuō)，克里斯托弗已經(jīng)不僅僅是他的一個(gè)玩伴，而是他靈魂的伴侶。而圖靈對(duì)克里斯托弗的依賴愈深，克里斯托弗的離世對(duì)圖靈的打擊便愈大。當(dāng)圖靈鼓起勇氣決定告白時(shí)，卻得到克里斯托弗因?yàn)榉窝纂x世的消息。孤僻的圖靈內(nèi)心中壓抑的情緒沒(méi)有得到及時(shí)的緩解與疏導(dǎo)，這對(duì)于他今后愛(ài)情觀、甚至人生觀的形成有著重大的影響?？死锼雇懈ミ@一人物就像是圖靈愛(ài)情與愛(ài)好的啟蒙者，也為圖靈今后的人生道路起到了指引的作用。

在青年階段，即破譯德軍密碼系統(tǒng)Enigma的過(guò)程中，圖靈遇到了最“復(fù)雜”的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)——一起破譯密碼的團(tuán)隊(duì)。圖靈曾直白坦言自己不需要團(tuán)隊(duì)，喜歡一個(gè)人工作，被軍方拒絕后，圖靈不得不與隊(duì)友們共處，并在相處過(guò)程中呈現(xiàn)出人際交往的障礙。他聽(tīng)不懂同事“我們要去吃飯了”中“你要一起去嗎”的隱藏含義，他不會(huì)揣摩別人內(nèi)心的想法，只能理解直觀表面的信息，甚至不留情面地開(kāi)除他認(rèn)為能力欠缺的隊(duì)友。對(duì)此，圖靈曾遭受到團(tuán)隊(duì)的集體抵制，而無(wú)法獲得高效的工作環(huán)境。這里有兩個(gè)人物值得一提。一是圖靈唯一的一個(gè)求婚對(duì)象——瓊·克拉克女士，瓊在密碼破譯中展示出了很高的天賦而成為了圖靈團(tuán)隊(duì)中唯一的女性。瓊也承擔(dān)了圖靈的“社會(huì)導(dǎo)師”的角色，幫助他處理糟糕的人際關(guān)系并試圖讓圖靈理解一些人情世故，這對(duì)于圖靈今后與團(tuán)隊(duì)關(guān)系的緩和起到了很大的作用。瓊愛(ài)著圖靈，圖靈也愛(ài)著瓊，但這兩種愛(ài)是不同的。當(dāng)圖靈坦誠(chéng)了自己的同性戀身份時(shí)，瓊表明自己愿意繼續(xù)這段婚姻，彼此關(guān)愛(ài)，相互支撐，而圖靈由于深知這兩種愛(ài)的不對(duì)等性而選擇了拒絕。失去了瓊的指引，圖靈的人生似乎往更糟糕的方向發(fā)展。二是圖靈團(tuán)隊(duì)中最得力的隊(duì)友——馬修·古迪飾演的休·亞歷山大，休在初與圖靈共事的階段很不喜歡這位性格高傲的天才，并曾經(jīng)與圖靈爆發(fā)出激烈的沖突。而由于瓊的到來(lái)、圖靈性格的變化與圖靈對(duì)制造機(jī)器的肯定與執(zhí)迷，休逐漸理解了圖靈的內(nèi)心世界，并與他一起完成了破譯Enigma的偉大任務(wù)。休這個(gè)人物形象的設(shè)定更多地體現(xiàn)出了在特殊的歷史環(huán)境中天才與天才之間從互不理解到惺惺相惜的過(guò)程。在影片的最后，圖靈、休與其他隊(duì)友一起將文件扔進(jìn)勝利的焰火中，圖靈在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的成長(zhǎng)更加令人動(dòng)容。

在晚年階段，圖靈失去了瓊、休等隊(duì)友的陪伴，但他不是孤身一人?！翱死锼雇懈ァ迸惆橹?。圖靈

將破譯Enigma的機(jī)器，即計(jì)算機(jī)的雛形起名為克里斯托弗，為了與它在一起，圖靈甚至接受了“化學(xué)閹割”的方案。圖靈認(rèn)為自己并不孤單，兒時(shí)的初戀克里斯托弗對(duì)于圖靈的影響再一次顯示出來(lái)。這時(shí)的“克里斯托弗”作為一個(gè)次要“人物”，表現(xiàn)出圖靈深情、執(zhí)念的一面，他隱藏內(nèi)心壓抑多年的感情，透過(guò)“克里斯托弗”從鏡頭中傳遞向觀眾，成為他最后的精神依賴。

三、細(xì)節(jié)塑造人物形象多面性

作為一部基調(diào)略顯嚴(yán)肅和沉重的傳記性影片，人們很容易被宏大的歷史事件吸引而忽視主人公人物性格的轉(zhuǎn)變與多面?！赌７掠螒颉愤\(yùn)用了豐富的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，從人物的語(yǔ)言設(shè)置、到神態(tài)、動(dòng)作、著裝等細(xì)節(jié)安排，無(wú)不體現(xiàn)出影片對(duì)于從細(xì)微之處入手塑造人物形象的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格。影片很重視情節(jié)的上下關(guān)聯(lián)，圖靈曾提醒搜索房屋的警察小心氰化鉀，而戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后圖靈被判罪并接受化學(xué)閹割后一年自殺，床邊有半個(gè)吃剩的蘋(píng)果，在上面檢測(cè)出了氰化鉀，不被世俗接受的圖靈選擇了這種方式結(jié)束自己的生命，令人唏噓。

圖靈聰慧、內(nèi)向、自負(fù)又自卑、執(zhí)著、孤僻，這些矛盾復(fù)雜的性格從兒時(shí)起便初現(xiàn)端倪。當(dāng)圖靈被同學(xué)用釘子釘在地板下不能脫身時(shí)，他非常的無(wú)助與恐懼，被克里斯托弗救起時(shí)險(xiǎn)些面臨崩潰的邊緣，然而他沒(méi)有選擇報(bào)復(fù)，他發(fā)現(xiàn)了人們喜歡暴力是因?yàn)楸┝ψ屓藗兏惺艿阶约旱膹?qiáng)大，卻也會(huì)在暴力之后陷入巨大的空虛。所以他沒(méi)有選擇以暴制暴，甚至沒(méi)有向老師求助，轉(zhuǎn)而在數(shù)學(xué)方面尋找精神的慰藉?？死锼雇懈ジ嬖V他，“他們打你，不是因?yàn)槟惚人麄兟斆?，而是因?yàn)槟愀麄儾灰粯印?，以及“無(wú)人所念之人，方能成就無(wú)人敢想之事”。這些看似隨意的話語(yǔ)實(shí)際上對(duì)圖靈的人生產(chǎn)生了重大的影響，當(dāng)“克里斯托弗”終于進(jìn)行出第一次成功的運(yùn)算后，圖靈說(shuō)出了這句鼓舞他的話，證實(shí)了兒時(shí)生活以及克里斯托弗對(duì)他的影響，使影片在情節(jié)上更加完整。

歷史學(xué)家估計(jì)，圖靈機(jī)的發(fā)明創(chuàng)造使二戰(zhàn)結(jié)束至少提前了兩年，拯救了1400萬(wàn)個(gè)生命。而在另一方面，他的科學(xué)思想以及他的生活方式卻不被社會(huì)所理解，有形和無(wú)形的暴力貫穿了圖靈短暫卻輝煌的一生。直到2013年，在英國(guó)司法部長(zhǎng)的提議下，英國(guó)女王伊麗莎白二世才給予圖靈“皇家赦免”，可本無(wú)罪可來(lái)，又有何罪可赦？《模仿游戲》在今天警醒著人們，不要用平庸堵截天才，時(shí)代應(yīng)給予天才發(fā)揮的空間，而不是掩去他的光芒。

電影《模仿游戲》劇照

參考文獻(xiàn)：

[1]張曉東.《模仿游戲》：平庸之惡從未離人們遠(yuǎn)去[N].文藝報(bào),2015-02-09（008）.

【作者簡(jiǎn)介】史鴻雁，女，山西省忻州市人，桂林旅游學(xué)院講師，碩士，主要從事大學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)研究。