淺談如何在小學(xué)音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力

李春勇

（廣東省深圳市龍崗區(qū)教師進修學(xué)校 廣東深圳 518172）

淺談如何在小學(xué)音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力

李春勇

（廣東省深圳市龍崗區(qū)教師進修學(xué)校 廣東深圳 518172）

音樂是幻想的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造力的載體，音樂可以美化心靈，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的重要學(xué)科，對學(xué)生的身心健康有重要作用，創(chuàng)造性學(xué)科是新課改的必然需要。本文以培養(yǎng)學(xué)的合唱能力為例，改善傳統(tǒng)的音樂課程教學(xué)。

小學(xué) 音樂課堂 合唱能力

引言

音樂課程明確指出要加強鍛煉小學(xué)生的合唱能力，讓學(xué)生多聲部音樂的豐富感染力和表現(xiàn)力、早早建立與他們合作演唱的意識和檢驗，培養(yǎng)集體意識和協(xié)作能力。合唱教學(xué)可以從輪唱到多聲部合唱。在音樂教學(xué)中，合唱訓(xùn)練主要針對普通的音樂課，它以教材為基礎(chǔ)，讓全體學(xué)生進行合唱訓(xùn)練，在學(xué)生的生活中也具有使用性，因此，小學(xué)音樂課堂上進行合唱訓(xùn)練無疑是提高合唱教育教學(xué)的技術(shù)水平和，以此推動素質(zhì)教育，促進小學(xué)生身心健康和全面綜合發(fā)展的有效方法。那么如何在小學(xué)音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力呢？值得大家研究實踐。

一、提高小學(xué)生的合唱興趣

興趣培養(yǎng)是音樂教學(xué)的核心，它可以推動小學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)小學(xué)生對合唱產(chǎn)生了興趣，他們就會自主、認真的去聯(lián)系合唱，揣摩音樂中的每一頁音符，去領(lǐng)會歌曲中表達的內(nèi)容，協(xié)調(diào)各聲部的發(fā)音，從而掌握合唱的技巧。在訓(xùn)練合唱的時候，可以讓小學(xué)生先欣賞一小段合唱作品，讓他們在欣賞的過程中細心聆聽各個聲部的發(fā)音和旋律，感受合唱音樂旋律中的藝術(shù)美，以此來培養(yǎng)他們的興趣和愛好。

二、培養(yǎng)小學(xué)生試唱的技巧和唱名音程感

試唱訓(xùn)練是合唱教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生在練習(xí)合唱時，既能準確的唱準自己的聲部，又能快速熟悉其他聲部是，合唱訓(xùn)練就會達到明顯效果，合唱訓(xùn)練也可以順利進行下去。因此，在音樂課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生學(xué)會一首歌曲后，再讓他們唱唱歌曲旋律的唱名，也可在課前安排簡短幽默的試唱練習(xí)，年級低的可以播放錄音來進行練習(xí)，先多聽兩遍，然后再學(xué)著唱，高年級的學(xué)生可以根據(jù)簡單的曲譜進行旋律試唱，在低年級的時候，就開始培養(yǎng)小學(xué)生的合唱能力，到高年級的時候就更順利的完成合唱。

三、提高音準，培養(yǎng)節(jié)奏感

在音樂教材中有很多節(jié)奏感強的樂曲，音樂老師可以實施創(chuàng)新理念，編造一些具有節(jié)奏感的多聲部合唱曲目，讓小學(xué)生進行練習(xí)，以打擊樂的方式鍛煉對節(jié)奏感的掌握，也可以把簡單的兒歌進行改編，比如對《小星星》改編，讓學(xué)生在不同聲調(diào)上同時分組練習(xí)，想讓一組唱五度音，再讓一組唱三度音，最后每組再唱三度音，在這些練習(xí)后，讓小學(xué)生自主進行評價，找出不足和錯誤的地方，然后老師再進行糾正，在這種訓(xùn)練中感受不同音調(diào)帶來的魅力。在不斷練習(xí)后，多進行不同音調(diào)的試唱練習(xí)，找準音準和音調(diào)，跟上音樂的節(jié)奏，統(tǒng)一和諧的進行合唱練習(xí)。

四、靈活進行合唱練習(xí)

在合唱練習(xí)中，摒棄傳統(tǒng)、單一、枯燥無味的訓(xùn)練方式，多采用靈活的練習(xí)方法，讓小學(xué)生對合唱產(chǎn)生好奇和興趣。小學(xué)生的思維很活躍，抓住這一特點，是合唱練習(xí)的關(guān)鍵所在，在合唱訓(xùn)練中結(jié)合游戲的愉快和歡樂的特點，讓合唱練習(xí)在快樂中進行，小學(xué)生才有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，當(dāng)他們在練習(xí)中，學(xué)到do、mi、sol等音時，老師就馬上做拍手游戲來引導(dǎo)小學(xué)生到合唱練習(xí)中去。

五、采用多種形式進行練習(xí)

在符合小學(xué)生對合唱認識的情況下，采用難度適中的不同形式進行合唱訓(xùn)練，這種方式既能調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，也提高了他們的合唱能力。以此，在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，一方面要選用不同的合唱曲目，比如不同的教材、不同的風(fēng)格、不同名族等合唱形式，比如《一竹竿容易彎》，先讓他們欣賞湖南歌唱家何紀光的獨唱，讓他們了解湖南民歌魅力，先進行模仿學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其中簡單的音律，然后再加深了解。這種千變?nèi)f化的合唱形式滿足了小學(xué)生好奇心，從而提高他們的合唱興趣。另一方面，多選擇一些具有合唱元素的曲目進行聯(lián)系，這樣既達到合唱練習(xí)的目的，又能減少小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

六、在實踐中鍛煉小學(xué)生的合唱能力

在小學(xué)教學(xué)中，可以進行校內(nèi)的合唱比賽，比如班級之間、年級之間等合唱比賽，讓每一個學(xué)生都參與其中，給學(xué)生提供合唱比賽的平臺，在合唱后進行獎勵，以此鼓勵小學(xué)生積極參與到比賽中去，發(fā)揮他們的集體協(xié)作能力、合唱能力，培養(yǎng)有音樂天賦的小學(xué)生。同時在學(xué)校也開建立一個合唱團，經(jīng)常開展合唱訓(xùn)練活動，其他學(xué)校有活動的時候可以申請聯(lián)誼，讓學(xué)生在活動中感受合唱的魅力。這樣的藝術(shù)實踐活動，既可以鍛煉小學(xué)生的合唱能力，也可以培養(yǎng)小學(xué)生堅韌的意志力，還可以培養(yǎng)談們不氣餒、不放棄的精神，讓他們擁有集團榮譽感。

七、結(jié)語

總而言之，要更好的培養(yǎng)小學(xué)生的合唱能力，需要實踐和興趣的配合，用心去感受、探索合唱藝術(shù)的魅力，合唱音樂課堂的創(chuàng)新是對老師的素質(zhì)、對學(xué)生創(chuàng)新能力提出的挑戰(zhàn)，只有老師真正發(fā)揮創(chuàng)新的潛力，才能激發(fā)小學(xué)生的合唱能力和創(chuàng)造能力，創(chuàng)造出有“創(chuàng)造性”的音樂課堂，才能培養(yǎng)出既具有合唱能力、又具有創(chuàng)新創(chuàng)新能力的學(xué)生。

［1］黃世平.淺談音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力［J］.新課程學(xué)習(xí)，2012（7）：42

［2］張毓.小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性研究［D］.廣西師范大學(xué)，2014（4）：9-15

［3］高伏音.小學(xué)中年級班級合唱的教學(xué)模式探究［D］.首都師范大學(xué)，2014（5）：5-40