好老師的“三法寶”

□深圳市寶安區(qū)石巖小學　翁光偉

好老師的“三法寶”

□深圳市寶安區(qū)石巖小學翁光偉

【摘要】作為一名教師，應該堅信每一個孩子都是一道獨特的風景，應該把所有的愛奉獻給所有學生。付出了愛,孩子們一定會接近你并喜歡上你，教育也就水到渠成。

【關鍵詞】好老師關愛幽默欣賞

我從小就有個夢：做一名教師。長大后，夢想實現(xiàn)，成為了人民教師，心中又平添一夢：立志成為一名受學生擁戴和喜愛的好老師！我一直為這個夢努力著。我覺得成為好老師的法寶有三：關愛，幽默，欣賞。

關愛，讓孩子親近你

還記得初涉講壇的那個學期，曾聽一位老師說：“新老師剛接一個班時，一定要給他們一個下馬威，讓他們知道厲害，以后才容易管理?！庇谑牵谝还?jié)課我便努力扮出一臉的嚴肅走進教室。面對一群鬧哄哄的孩子，我開始了自己的“征途”：嚴厲批評后便是“約法三章”。教室里很快鴉雀無聲，學生似乎都被我“征服”了。接下去一段時間也的確風平浪靜，自己所帶的班也多次被評為“文明班”。我有些自鳴得意。然而，接下來的一件事讓我愕然。一個周末外出，路上迎面走來一位孩子，她是我心目中的好學生，可她非但沒有叫我，反而繞道走開。此刻，我的心顫抖了：怎么會這樣呢？再三琢磨，我找出了問題的癥結：我這個老師平日對孩子們關愛不夠，學生對我產生了一種“畏而遠之”的心理。

如何改變這種現(xiàn)象呢？我思忖再三，看來只能用“師愛”去感化他們了。于是，我制定了如下計劃：首先，關愛學生，多利用課余時間和孩子們打成一片，多交心，多溝通。其次，尊重人格，牢記陶老的話——“打開心扉裝下所有學生”；對學生少批評，在公共場合多表達對學生的賞識與贊美。再者，寬嚴有度，多與學生一起活動，到學生中去，及時解決孩子們心中的疙瘩。如此一學年下來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們師生間親密多了，看到孩子們日記或周記中一句句“我們的老師真好！”“老師是我最真心的朋友”時，我感慨萬分。我終于發(fā)現(xiàn)：關愛，是打開孩子心扉的金鑰匙。

幽默，讓孩子喜歡你

“教書育人”這四個字寫起來挺簡單，但真正落實到教育教學工作中并不容易。它具體體現(xiàn)在老師的一言一行、一舉

一動。

還記得我剛接手一個高年級班，第一堂課師生互問好時，有個學生居然高喊：“老師不好?！蔽耶敃r愣了好一會兒，臉色立馬陰沉了下來；不過我反應還是挺快，當即意識到問題的嚴峻——老師怎能跟孩子們一般見識？！我很快又恢復了笑容。在常人看來，學生說老師不好豈非大逆不道！但我沒有也不能動怒，很快微笑著補充道：“不僅老師不好，同學們也半好不好。”同學們頗感驚詫，我于是在黑板上寫下兩個句子：“東鄰有好女，自名為羅敷?！薄胺桥硬缓??！比缓蠼忉尩溃骸昂檬桥用裁?，我是男老師，而且相貌平平，自然不敢稱好。再說男同學又哪個敢稱好？在座的女同學才能稱好呢！”教室里響起一片掌聲。那位高聲說“老師不好”的孩子有些不好意思地笑了。就這樣，同學們在其樂融融的感悟中繼續(xù)興趣盎然地聽我講課……

這耐人尋味的小插曲不僅化干戈為玉帛，還把師生關系拉得更近了，體現(xiàn)了平等的師生關系，而且讓鮮活的文字跳躍在學生的生命里，激發(fā)了情趣，拓寬了思維，融入了學生對真善美的追求，何樂而不為呢？由此可見，幽默是老師必須具備的素質，它能消除師生隔閡，拉近師生關系。幽默的老師一定會得到學生的擁戴！

賞識，讓孩子信任你

曾經，我班有個孩子，叫謝強；人如其名，很是要強，也很叛逆。作業(yè)時做時不做，更可氣的是，他總把作業(yè)本撕下來折紙飛機之類的玩具。老師批評教育他總是左耳進右耳出，好不了兩天又故伎重演，實在拿他沒辦法。我作為一名科任教師起初也是束手無策，只能干瞪眼。偶然間，讀到這樣一則小故事：一位老師在執(zhí)教看圖說話《小白兔滾南瓜》的示范課時，要求學生評判童話角色。有的說“小白兔愛動腦筋，我很喜歡它”，有的說“我喜歡小白兔，因為它善于觀察、思考”……教學預設有條不紊地進行，老師自然高興異常。這時有個孩子站起來，“老師，我不喜歡小白兔，因為它太傻，怎么能把南瓜放在石子路上滾呢？這樣回到家，一個又圓又光滑的大南瓜不就變成了傷痕累累的麻南瓜了嗎？”頃刻間，同學們都傻眼了，齊刷刷用眼光盯著他，意思再明白不過：你這個大傻瓜，有好戲看了，老師一定不會放過你的！可事實卻是老師用一種異常欣賞的眼光看著這個孩子，并表揚他有主見，不隨大流，是個誠實的孩子。是啊，多可愛的孩子！這種“叛逆性”、“求異性”多妙！受其啟發(fā)，我當即搜索出謝強這孩子的所有優(yōu)點，再把他叫過來，對他進行了一番特別的鼓勵，謝強從此變了，成績也慢慢好起來了。

事實表明：孩子們蘊藏著豐富的創(chuàng)造潛能，為師者要好好加以引導；多賞識孩子，讓他們不斷增強自信心和創(chuàng)新意識，這樣，我們的教育、我們的未來才會前途無量！

教育中的點點滴滴讓我慢慢成長、成熟。在之后的教育工作中，我會不斷把自己的熱情化作對學生無私的關愛，讓孩子們真切地感受到溫暖、呵護、力量……