新聞播音實現(xiàn)“接地氣”的主持技巧分析

張韶麗

（陵川縣廣播電視臺，山西 陵川 048300）

新聞播音實現(xiàn)“接地氣”的主持技巧分析

張韶麗

（陵川縣廣播電視臺，山西 陵川 048300）

廣播電視作為政府與群眾這兩大社會主體溝通的橋梁，不僅是黨和國家方針政策、法規(guī)法令宣傳的重要途徑，也是人民群眾了解國家政策方針、社會時事的必要手段，扮演著黨和人民耳目喉舌的角色。作為廣播電視當(dāng)中最為關(guān)鍵的一環(huán)，新聞播音主持能否準(zhǔn)確傳達信息，直接關(guān)系到政府與群眾溝通方式的暢通程度，方針政策的宣傳效果。因此，如何讓新聞播音“接地氣”，更好地領(lǐng)會貫徹國家政策方針，更好地根據(jù)基層、群眾的實際情況傳達信息，就成了新聞工作研究的重中之重。本文在分析、探討的基礎(chǔ)上，針對性地提出了對策，以期解決播音主持“不接地氣”的問題。

新聞播音主持；接地氣；技巧；措施

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，廣播電視在全國各地得到了普及。作為政府政策傳達、輿情引導(dǎo)的重要載體，群眾了解社會動態(tài)、獲悉國家政策的必要工具，廣播電視發(fā)揮了越來越重要的作用。這種作用的發(fā)揮，離不開新聞播音主持。然而由于工作任務(wù)繁多、競爭激烈等諸多因素，作為新聞崗位的核心人物卻很少能夠了解、掌握基層的實際情況，加之自身與基層工作相結(jié)合的意識不足，播音主持過程中出現(xiàn)了不接地氣、脫離實際等問題，造成不良的社會反響，阻礙了廣播電視窗口作用的發(fā)揮。

一、新聞播音實現(xiàn)“接地氣”主持技巧的必要性

（一）工作一體化的必然要求

對于新聞工作者而言，其工作主要包括新聞的采集、編輯以及播出。對于新聞主持人而言，其工作內(nèi)容應(yīng)該是貫穿于新聞的采集、編輯及播出的全過程。只有這樣，新聞主持人才能深入基層實際，在新聞采集的過程中了解新聞產(chǎn)生的原因及背景，了解問題與癥結(jié)所在.在新聞的編輯過程中，根據(jù)所掌握的背景資料，突出新聞重點，傳遞新聞的核心價值。新聞的播出則是播音主持人將新聞的內(nèi)容最終呈現(xiàn)出來。雖然播出的環(huán)節(jié)是最終的，直接將信息傳遞的過程，但播音主持人能否準(zhǔn)確地傳遞信息，拉近與觀眾之間的距離，達到良好的溝通傳播效果，則與播音主持人能否參與新聞的采集、編輯過程息息相關(guān)。參與新聞的采編，才能接地氣，才能適應(yīng)工作流程化、一體化的要求。

（二）工作性質(zhì)的必要選擇

對于播音主持人而言，其需要面對廣大觀眾，這不僅考驗的是一個播音主持人臨場反應(yīng)能、掌控局面的能力，也考驗的是知識的豐富程度。對于一期節(jié)目來說，最為關(guān)鍵的是主持，需要面對社會時事、面對民生熱點、面對千萬受眾，具有相當(dāng)高的駕馭難度。這就需要主持人在具備良好的主持技巧的同時，深入社會基層，了解社會民生動態(tài)，了解社會實際運行的狀態(tài)，走出辦公室，做一個接地氣的播音主持人，提升自身的洞察力以及節(jié)目的把控能力。

（三）提升主持能力的必然方式

對于新聞播音主持而言，其通過自身良好的語言表達能力，利用情景再現(xiàn)、內(nèi)在語來調(diào)動觀眾的情緒，從而塑造播音主持的語言技能與形象效果，達到感染觀眾、有效傳遞信息的目的。但是播音主持要想與觀眾做到感同身受，需要主持人通過切身的實際感受，獲得對所報道對象的真實情感，只有這樣才能達到主持與節(jié)目內(nèi)容的高度契合。因此，對于播音主持而言，要想真正提高自身的水平，最為關(guān)鍵的是要走到社會實際生活當(dāng)中去，了解社會實際，建立了對生活百態(tài)的真實認知，才能實現(xiàn)自身能力的突破。

二、新聞播音“接地氣”轉(zhuǎn)變的原因

（一）播音主持偏離實際需求

隨著社會專業(yè)分工的越來越細化，主持人與記者的分工越來越明顯。在新聞的采集、編寫以及播出過程中，采集與編寫的工作都是由記者來完成，記者成為了每天下基層，最了解社會實際情況的新聞工作者；而主持人則越來越集中于新聞的播出工作，足不出戶，通過已經(jīng)掌握的播音技巧，語言表達方式進行播出，將新聞傳遞給觀眾。加之現(xiàn)在行業(yè)競爭加劇，許多播音主持人沒有時間真正去了解新聞背后的故事，只是簡單地憑借自己的了解來表達、闡述新聞。因此，播音主持的風(fēng)格更多依靠技巧來掌握，而非真實的情感表達，表面化、膚淺化問題嚴重，脫離了生活實際，脫離了群眾。

（二）播音主持人閱歷單薄

新聞播音主持不僅需要良好的播音主持技巧，還需要淵博的知識積累與沉淀。任何一檔節(jié)目，尤其是時事新聞類的節(jié)目，都離不開對于政策的剖析與把握。這就要求主持人能夠及時了解時政熱點，對于部分專業(yè)要求較高的知識也能辨別和把握，有一定的研究和分析能力。然而，一般播音主持人的成長經(jīng)歷都是從學(xué)校畢業(yè)之后，直接進入這個行業(yè)擔(dān)任播音主持。在學(xué)校接受教育的過程中，更多的是培養(yǎng)語言表達技巧、主持技巧，而不重視對新聞把握力的培養(yǎng)。進入工作之后，由于媒體工作者相對壓力比較大，競爭激烈，沒有精力投入到社會實踐當(dāng)中去，對于其他生活經(jīng)驗與閱歷則是相當(dāng)?shù)膯伪　?/p>

（三）主持風(fēng)格庸俗化

各行各業(yè)都有自身良好的職業(yè)素養(yǎng)，主持人也同樣不例外。作為上傳下達的公眾形象，主持人個人修養(yǎng)的高低對公眾極易造成很大的影響。但由于職業(yè)素養(yǎng)不高，很多主持人僅把它當(dāng)作一種謀生手段，而沒有考慮到所承擔(dān)的使命與社會責(zé)任。加之主持人社會地位相對較高，具有一定的知名度，部分主持人不用心了解社會，沉迷于追名逐利之中，主持風(fēng)格淺薄、浮躁，所主持的節(jié)目越來越脫離群眾，背離了新聞的原有價值，違背了新聞人的職業(yè)道德。

三、新聞播音實現(xiàn)“接地氣”的改進措施

（一）理論與實踐相結(jié)合，加強學(xué)習(xí)

播音主持在各種類型的節(jié)目當(dāng)中，既要做國家大政方針爛熟于心，又要能夠接地氣地根據(jù)群眾所需，將新聞所要表達的東西準(zhǔn)確地傳遞出去。所以讓播音主持工作者做到“接地氣”，就需要找到使其工作與實踐相結(jié)合，這樣就能夠通過不斷的學(xué)習(xí)提升自身主持水平，又能夠不脫離崗位，保證新聞工作的順利開展。這種將工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的工作方式，必須要結(jié)合實際節(jié)目類型來開展。不同類型的節(jié)目，“接地氣”的方式、參與實踐的方式都不一樣。比如法制節(jié)目，主持人就可以通過參與實際的案件調(diào)查與處理，學(xué)會如何準(zhǔn)確表達法律案件中的案例。與此同時，通過參與法制工作，也能夠獲取新聞線索，針對當(dāng)前社會反響強烈的問題，或者公眾法律意識淡薄的突出問題，進行針對性的解決，從而使節(jié)目接地氣，提升節(jié)目的水平。

（二）與實際語言相結(jié)合，表達方式接地氣

播音主持不接地氣，最直接的表現(xiàn)方式就是語言。語言是觀眾從主持人口中獲取信息的最便捷的方式，直接與主持人的風(fēng)格息息相關(guān)。但現(xiàn)階段，主持人的語言有朝著兩個極端方向發(fā)展的趨勢，一個方面是過于書面化，專業(yè)術(shù)語太多，學(xué)術(shù)氣息太濃，導(dǎo)致觀眾費解；另一方面過于庸俗，用一些不合時宜的句子來表達新聞技巧。這就使得節(jié)目與群眾的需求之間沒有達到很好的契合。因此，作為主持人應(yīng)當(dāng)多深入到實際生活當(dāng)中，針對節(jié)目的特色進行學(xué)習(xí)不同的語言表達方式，切實把握新聞中不同情節(jié)、不同案例之間的情感表達要求，并用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式、群眾化的語言表達出來，增強語言的感召力，拉近與群眾之間的距離。

（三）積累經(jīng)驗、豐富閱歷

由于受年齡、知識水平以及生活環(huán)境的影響，人的閱歷總是有限的，尤其在高強度的工作環(huán)境下，播音主持人往往忙于工作，忽略了豐富自身的經(jīng)歷，從而導(dǎo)致對于不同類型的節(jié)目把握程度不夠。因此，要想做到“接地氣”，使節(jié)目能夠讓大家喜聞樂見，就必須在掌握主持技巧的同時，豐富自己的閱歷，提升自己的知識儲備，不斷積累寶貴的經(jīng)驗。一方面，參與到新聞采集、編寫的過程當(dāng)中去，通過這樣一個完整的參與過程，了解新聞的前前后后與社會的實際情況；另一方面，拓展自己的生活、工作圈，不斷地參與社會實踐活動當(dāng)中去，多出去看看，多下基層學(xué)習(xí)，最終提升自己的主持技能，提升對新聞節(jié)目的把握能力。

實現(xiàn)播音主持“接地氣”，是一個內(nèi)外因相互作用的過程。這不僅需要播音主持工作者自身提升基層意識，不斷豐富自身的閱歷與知識，深入基層當(dāng)中，更需要以制度來約束，切實要求播音主持工作者參與到整個新聞編寫過程當(dāng)中去，在不同風(fēng)格的節(jié)目當(dāng)中得到鍛煉與提升。只有這樣，才能真正提升播音主持的水平，為觀眾提供更貼近民生、貼近生活與實際的新聞節(jié)目。

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［3]李玉屏.播音主持如何掌控電視新聞播音之技巧［J］.大觀，2014（9）.

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