童言、童語(yǔ)、童心
——析少兒獲獎(jiǎng)廣播節(jié)目《彩虹橋》有感

葛 寧

（銅川人民廣播電臺(tái)，陜西 銅川 727031）

童言、童語(yǔ)、童心
——析少兒獲獎(jiǎng)廣播節(jié)目《彩虹橋》有感

葛 寧

（銅川人民廣播電臺(tái)，陜西 銅川 727031）

廣播少兒節(jié)目要堅(jiān)持一切從兒童的角度出發(fā)，這不僅指少兒節(jié)目反映對(duì)象主要是兒童世界，更重要的是以兒童的耳朵去聽(tīng)、以兒童的眼睛去看、以兒童的心靈去體驗(yàn)、以兒童的語(yǔ)言去表達(dá)、以兒童的思維去把握并最終能被兒童受眾理解和接受。

少兒廣播節(jié)目；聲音；語(yǔ)言；主持

少兒廣播節(jié)目完全是靠聲音來(lái)塑造各種人物形象，所以廣播少兒節(jié)目要想吸引小朋友們，就必須依靠聲音的特點(diǎn)和語(yǔ)言的特點(diǎn)來(lái)吸引小聽(tīng)眾的耳朵，讓他們有耐心有興趣聽(tīng)下去并喜歡上。2014年，銅川人民廣播電臺(tái)選送的播音主持作品《彩虹橋》獲得“陜西廣播影視獎(jiǎng)”廣播電視播音主持類一等獎(jiǎng)，并得到了專家和評(píng)審組的一致好評(píng)和認(rèn)可，用他們的話來(lái)講，歷年來(lái)從沒(méi)有過(guò)地市臺(tái)的主持作品可以脫穎而出奪取一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，回顧主持這個(gè)節(jié)目的前前后后，筆者結(jié)合自己所主持的少兒節(jié)目，簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)廣播少兒節(jié)目播音主持的理解和想法。

少年兒童廣播節(jié)目歷來(lái)是廣播中不可或缺的，早在2004年3月，國(guó)家廣電總局就下發(fā)了關(guān)于開(kāi)辦少兒頻道的通知，要求“中央電視臺(tái)要進(jìn)一步辦好少兒頻道，?。▍^(qū)、市）和副省級(jí)城市電視臺(tái)、電臺(tái)要?jiǎng)?chuàng)造條件逐步開(kāi)設(shè)少兒頻道和專欄”。隨后，各類少兒節(jié)目如雨后春筍般紛紛涌向我們的身邊，同時(shí)也給了少兒節(jié)目主持人更大的平臺(tái)和空間，可怎樣才能把握機(jī)會(huì)讓自己在少兒播音主持上獨(dú)樹(shù)一幟得到小聽(tīng)眾們的喜愛(ài)和共鳴呢？

一、塑造一種“童言”

何為童言，就是小孩子說(shuō)的話，而作為廣播少兒節(jié)目主持人要塑造和具備一種童言的話，不是“嗲聲嗲氣”的孩子氣，而是一種可是吸引住孩子們的聲音，所以這里所指的“童言”討論的是語(yǔ)言和聲音。

語(yǔ)言是廣播宣傳的基本工具，它直接關(guān)系到播出的節(jié)目，是否讓聽(tīng)眾聽(tīng)得懂，聽(tīng)得明白，聽(tīng)得清楚，并且喜歡聽(tīng)下去?！爸宦勂渎暡灰?jiàn)其人”是廣播節(jié)目的一大特點(diǎn)，而少年兒童廣播節(jié)目更要講究語(yǔ)言和聲音的藝術(shù)。從《彩虹橋》作品中我們就不難聽(tīng)出，主持人富有親和力的聲音不矯揉造作，用合適的聲音說(shuō)出了孩子聽(tīng)得懂的“孩子話”。筆者從事播音主持工作15年，細(xì)心揣摩推敲了少兒節(jié)目主持人的聲音形式，音亮、音色、音高、語(yǔ)速、語(yǔ)流的變化和組合加上松緊疏密的千變?nèi)f化來(lái)傳情達(dá)意，該作品的主持中，語(yǔ)言表達(dá)注重抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急，同樣也有停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏的技巧和運(yùn)用，把握總體特色的同時(shí)也做出了適度調(diào)節(jié)，使自己的語(yǔ)言表達(dá)更加到位。在總結(jié)少兒節(jié)目主持人聲音的特點(diǎn)時(shí)，筆者還多次嘗試錄制不同聲線的少兒節(jié)目，拿到不同年齡階段孩子的身邊，觀察大家所受歡迎的程度。總之，語(yǔ)言和聲音是少兒節(jié)目中構(gòu)建對(duì)等交流的重要表現(xiàn)工具和手段，創(chuàng)造性的利用語(yǔ)言和聲音定會(huì)使節(jié)目獨(dú)具魅力。

二、擁有一種“童語(yǔ)”

什么是“童語(yǔ)”，字面理解為兒童的語(yǔ)言，其實(shí)不然，這里所指的“童語(yǔ)”為：語(yǔ)氣和語(yǔ)勢(shì)。

廣播少兒節(jié)目中豐富的思想感情和內(nèi)容只有透過(guò)變化多樣的聲音形式（即語(yǔ)勢(shì)）的變化才能讓孩子們有所觸動(dòng)，刻板、單調(diào)、以不變應(yīng)萬(wàn)變的聲音形式只會(huì)使本來(lái)要表達(dá)的思想感情褪色，甚至變味，不能說(shuō)少兒節(jié)目主持人就要“細(xì)聲細(xì)語(yǔ)”，不能說(shuō)想要讓小朋友喜歡就“故意裝嫩”，所以，語(yǔ)氣和語(yǔ)勢(shì)在廣播少兒節(jié)目中的主持中顯得尤為重要，二者是節(jié)目中“神”與“形”的結(jié)合體。如在作品《彩虹橋》中，主持人豐富變化的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，使節(jié)目生動(dòng)傳神、童趣十足，極具可聽(tīng)性。節(jié)目中，主持人“彩虹姐姐”還同時(shí)扮演了卡通人物“冰雪精靈”的角色，在錄制和扮演這個(gè)角色的時(shí)候，從氣息、聲音、口腔狀態(tài)這三方面多層次、多側(cè)面的立體變化和多重組合，加上后期錄音軟件的變調(diào)處理，這些方面的變化，在作品的基調(diào)和目的的統(tǒng)領(lǐng)之下，運(yùn)用不同語(yǔ)句、語(yǔ)氣及語(yǔ)勢(shì)的感情色彩和分量體現(xiàn)其特殊性，而具有特殊性的語(yǔ)氣按照一定的聯(lián)系融合、貫穿在一起后又成為一個(gè)有機(jī)的、和諧的整體，既是語(yǔ)言發(fā)出時(shí)能夠駕馭的，又是語(yǔ)言發(fā)出后可以從聽(tīng)感上辨別出來(lái)的，兩者自然、流暢的“默契主持”為節(jié)目錦上添花。

三、保持一種“童心”

如果說(shuō)以上兩種是廣播少兒節(jié)目主持人外在功力的話，那為了節(jié)目，你要始終保持一顆“童心”，充滿愛(ài)心和耐心，這些則是廣播少兒節(jié)目主持人的“基本內(nèi)功”。

無(wú)論你是何種角色定位的少兒節(jié)目主持人，最重要的是將你的童心和愛(ài)心自然地滲透在一言一行中，讓小朋友們感受到你對(duì)他們的真心。“童心”和性格有關(guān)，擁有保持一種“童心”不是我們一定要裝成孩子，假惺惺的也不好，你要了解不同年齡層的孩子喜歡什么。

急躁、心理準(zhǔn)備不足是少節(jié)目主持人的大忌，凡有經(jīng)驗(yàn)的少兒節(jié)目主持人都可以做到：用自己的耐心來(lái)感染和鼓勵(lì)孩子，把自己融入孩子中去，做到真心地愛(ài)孩子，了解孩子們想要什么？

真心實(shí)意“為孩子們服務(wù)”的奉獻(xiàn)精神，是每位少兒節(jié)目主持人做好節(jié)目的基本前提。只有在心里面“裝著孩子們、想著孩子們”，少兒節(jié)目才能真正實(shí)現(xiàn)“一切為了孩子們”的節(jié)目宗旨。這里說(shuō)的愛(ài)心不僅是指熱愛(ài)節(jié)目對(duì)象，也要求少兒節(jié)目主持人在日常生活里時(shí)刻提醒自己特殊的職業(yè)身份，對(duì)所有的孩子們充滿愛(ài)心和耐心，并利用自身的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)活動(dòng)中起到積極的引領(lǐng)和示范作用；倡導(dǎo)關(guān)注殘疾兒童、貧困地區(qū)的留守兒童以及城市里跟隨父母打工的打工子弟等等。擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，是少兒節(jié)目主持人做好少兒節(jié)目的制勝法寶，只有擁有童心和童趣的人，才能在節(jié)目中理解和配合孩子們看似簡(jiǎn)單且“幼稚”的興趣點(diǎn)。

廣播少兒節(jié)目主持人不僅僅是主持人、更是小朋友們的好伙伴、家長(zhǎng)的好助手、學(xué)校的好幫手，也是隨時(shí)站在孩子童年里，和他們分享快樂(lè)，幫助他們成長(zhǎng)的那個(gè)人。要塑造“童言”、擁有“童語(yǔ)”、保持“童心”，才能真正帶給孩子們智慧和力量。

［1］ 王群，曹可凡.廣播電視主持藝術(shù)［M］.上海外語(yǔ)教育出版社，2006.

［2］ 田忻.蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話——淺談少兒節(jié)目主持人的角色意識(shí)和角色定位［J］.東南傳播，2008.

G222.2

A

1674-8883（2015）14-0077-01

葛寧（1978—），國(guó)家一級(jí)播音員，現(xiàn)任銅川新聞綜合廣播副總監(jiān)，主持少兒節(jié)目《童星閃閃》等。