游戲教育在幼兒教育教學中的應用

賈艷華

（山西省長治市城區(qū)童樂幼兒園 山西長治 046000）

游戲教育在幼兒教育教學中的應用

賈艷華

（山西省長治市城區(qū)童樂幼兒園 山西長治 046000）

幼兒教育在對于兒童的基本素質的建立、基本能力的培養(yǎng)、以及基本文明禮儀的培訓方面都擁有著十分重要的積極影響。本文以我國的幼兒教育教學為主要研究對象，針對游戲教育對于我國的幼兒教育教學的重要影響進行了探討，并提出了幾點游戲教育方法在我國的幼兒教育教學中重要的應用。

幼兒教育教學 游戲教學方法 體育活動

幼兒教育是指針對三歲至六歲的兒童所進行的相關的教育教學。在我國教育也的相關規(guī)定中，幼兒教育不屬于基礎教育的范疇，但是，正所謂“良好的開端是成功的一半”，因此，幼兒教育教學作為我國文化教育中最基礎，也是最重要的教育階段，其教育過程的教學效率、教學質量、以及教學水平的重要程度顯而易見。

一、游戲教育在我國的幼兒教育教學中產生的影響

目前，由于社會的快速發(fā)展，社會上所需人才的數量越來越多，對于人才的技術要求自己是以及整體需要也隨之越來越高，從而使得人們對于幼兒教育的重視程度已經逐漸提升。在我國的幼兒教育教學的整體發(fā)展中，游戲教學輔助方法具有相對比較重要的作用。下面簡單的針對游戲教學方法在我國的幼兒教育教學中的積極影響進行探討。

1.提高幼兒對于相關教育的興趣

由于游戲具有新穎、活潑、創(chuàng)新、以及具有極大的吸引力等等特點，游戲教學方法與幼兒教育教學之間是一種相輔相成的關系與聯系。因此在幼兒教育教學中引入游戲教學方法，通過進行做游戲的方法，能夠大大的提高課堂教學的趣味性、活潑性、生動性、以及創(chuàng)新性，從而有效的吸引幼兒們對于教學過程的強烈的好奇心以及濃厚的興趣，從而對于隱含在游戲中的相關知識進行相對比較好的吸收與理解。

2.促進對于幼兒的智商、情商以及道德素質的培養(yǎng)

將游戲教學與我國的幼兒教育教學有機結合的第二個積極影響是能夠有效的提高對于幼兒的智商以及情商的開發(fā)與提高。在提高智商方面，通過益智游戲能夠有效的開發(fā)幼兒的大腦，加快幼兒們的智力發(fā)展，我有效的提高幼兒們的智商發(fā)展。在情商的培養(yǎng)方面，游戲教學通過特定的情景鋪墊以及模擬教學，可以有效的激發(fā)幼兒對于事物的欣賞能力，建立與提高幼兒們正確的審美觀，增強對于事情的理解能力以及分析能力，有效的提高幼兒們的情商。與此同時，游戲教育的教學方法也可以在很大程度上使得幼兒們充分的了解社會，把握自己在社會中所具有的位置與角色，提高對于道德規(guī)范的學習、自己以及掌握，引導幼兒們學習對于自己的消極情緒的控制與消除，積極的培養(yǎng)幼兒們的社會適應能力，提高與人交際的技巧掌握程度，同時，幫助幼兒們更好的認識世界、以及了解世界。

二、游戲教育在我國的幼兒教育教學中的具體應用

1.將游戲教學方法作為幼兒教育的主要輔助教學方法

對于幼兒而言，由于年齡比較小，生活經驗還相對比較少，所以幼兒教育的進行是相對比較困難的。游戲是幼兒們最經常進行的生活活動，游戲教學方法是最能夠吸引幼兒們的注意力，提高幼兒們對于知識的學習興趣的教學方法，所以，將游戲教學方法作為我國的幼兒教育教學中最主要的教學手段是十分必要的。在我國的幼兒園教育中，通常由常規(guī)的知識教育課程、簡單的人際交往培訓、以及基本的生理活動等部分組成。幼兒園中的一天的幼兒教育活動便是我國幼兒教育教學的實際體現。

教師們應當在教學課堂上，將教育內容以及教學目的進行科學有效的提升，將游戲教學法充分的引入到我國的幼兒教育教學中來，適當的選取一些相對來講比較受兒童們歡迎的或者相對比較經典的小游戲，將這些游戲引入到課堂中來，并與相應行是的教學因素有機結合在一起，同時選取安全、合理的教學地點，利用適當的教學時間，從而進行游戲的開展，充分的發(fā)揮出游戲教學對于自主性，使得游戲不再單單是傳統的、機械性的、沒有任何實際教育意義的游戲，從而在很大程度上提高我國幼兒教育教學的教學靈活性以及教學創(chuàng)新性，大大的提高游戲教學法所占據的地位，使得幼兒教育法成為整個幼兒教育體系中最重要的教學方法之一。

2.在幼兒教育的體育活動中引入游戲教學

幼兒教育分為室內與室外兩種，對于室內的幼兒教育，主要是針對兒童的知識掌握、道德素質培養(yǎng)、處理事情的能力、以及邏輯思考能力等等進行培訓與提高；對于室外的幼兒教育，主要的內容是針對兒童的運動能力、身體情況進行鍛煉與提升。在幼兒的傳統的日常行為活動中，體育活動大多相對比較枯燥、乏味、嚴重缺少創(chuàng)新，相應的動作也是死板、無趣、不靈活，嚴重地影響了幼兒們對于進行體育活動的興趣。然而，眾所周知，由于體育活動在培養(yǎng)與提高學生的運動習慣以及運動效率等等方面有著十分重要的作用。

因此，體育活動是幼兒教育中必不可少的環(huán)節(jié)，體育活動大大的豐富了幼兒教育的教育方式，將游戲教育教學方法引入到我國的幼兒教育教學中來，能夠在很大程度上豐富幼兒教育的教學多樣性，將體育活動教學變的更加新穎、有活力、獨具特色。體育活動是一種為了對學生的身體成長情況進行實時的檢測與鍛煉從而產生的一門幼兒教育學科，在我國幼兒教育教學中占據著很重要的地位。與此同時，更可以大大地提高幼兒們對于體育活動的積極性，通過將有益于體育鍛煉活動內容有機結合會更可以選擇與幼兒的發(fā)展順序以及發(fā)展規(guī)律相適應的活動游戲，通過多次活動的進行，可以讓幼兒們在游戲中達到鍛煉身體的目的。適當的將體育活動與游戲教育教學方法有機的結合再一起，能夠有效的從全方面激發(fā)幼兒們對于體育活動的參與積極性、主動性、獨立性、以及創(chuàng)造性，并且極大程度的促進了社會的發(fā)展。

三、總結

作為教育教學的初級階段，擁有好的幼兒教育，能夠在很大程度上幫助兒童的身心全面發(fā)展，對孩子們的一生都有著極大的影響！如何有效地提高我國的幼兒教育教學的整體教學成果，是我國相關教育工作者們需要快速解決的重點教育學問題。游戲教學方法是一種將游戲與課堂教育教學相結合，通過在課堂中進行相關的游戲活動從而提高課堂教育教學質量的新型教學方法。

［1］張嚴.回歸游戲教學--對幼兒教育“小學化”的思考［J］，河南農業(yè)，2014，（20）：14-15.

［2］張海宵.游戲教學在幼兒教育中的應用探討［J］，新課程上旬，2014，（10）：11-12.

［3］林丹虹.快樂課堂精彩無限——游戲在幼兒教育中的應用［J］.教育界，2014，（18）：18-20.