太原市二十六中的籃球課教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析①

劉瑞軍　周琪（.山西師范大學(xué)體育學(xué)院　山西臨汾　04000；.忻州師范學(xué)院　山西忻州　034000）

太原市二十六中的籃球課教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析①

劉瑞軍1周琪2
（1.山西師范大學(xué)體育學(xué)院山西臨汾041000；2.忻州師范學(xué)院山西忻州034000）

摘 要：青少年作為國(guó)家的主力和未來(lái)的棟梁，要養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣并且還能掌握體育基本的技戰(zhàn)術(shù)能力，最終形成終身體育的思想。通過將太原市第26中學(xué)作為研究對(duì)象研究其現(xiàn)階段籃球課教學(xué)的開展?fàn)顩r來(lái)研究和對(duì)比并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論分析，最后總結(jié)所得出的結(jié)論，并給予太原26中籃球教學(xué)發(fā)展建議。

關(guān)鍵詞：青少年太原市二十六中籃球課教學(xué)調(diào)查與分析

隨著黨中央對(duì)于繼續(xù)深化教育和全面提高素質(zhì)教育，青少年作為國(guó)家的主力和未來(lái)的棟梁，強(qiáng)健的體魄和健康的生活方式成為國(guó)家學(xué)校的重要發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校作為教書育人的培養(yǎng)基地，應(yīng)當(dāng)把健康第一和終身體育的方針作為第一指導(dǎo)思想，并且在學(xué)生心中樹立身體健康是個(gè)人發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)觀念，不斷加強(qiáng)和突出體育教育功能，讓學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣并且還能掌握體育基本的技戰(zhàn)術(shù)能力，最終形成終身體育的思想。通過將山西省太原市第二十六中學(xué)作為研究對(duì)象研究其現(xiàn)階段籃球課教學(xué)的開展?fàn)顩r來(lái)研究和對(duì)比、在籃球教學(xué)的課程中教學(xué)的內(nèi)容與課程安排、學(xué)時(shí)、教學(xué)大綱與計(jì)劃、場(chǎng)地器材設(shè)施和學(xué)生鍛煉興趣等方面展開調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論分析，最后總結(jié)所得出的結(jié)論，并給予太原二十六中籃球教學(xué)發(fā)展建議。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以山西省太原市第二十六中現(xiàn)階段籃球教學(xué)情況為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

該文查閱了大量的教育學(xué)資料，籃球教學(xué)方面的書籍和論著，以及近期來(lái)其它相關(guān)的相近的作品多篇，來(lái)做為理論依據(jù)。

1.2.2問卷調(diào)查法

該文通過發(fā)放問卷的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分別對(duì)太原市第二十六中學(xué)高中生高一年級(jí)，高二年級(jí)，高三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行發(fā)放，一共發(fā)放了300份問卷，每個(gè)年級(jí)各100份，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)后，回收問卷數(shù)目為286份，問卷回收率為95.3%；有效問卷數(shù)目為278份，問卷有效率為92.7%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

該論文研究采用SPSS這一軟件對(duì)所回收的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析整理

表1　籃球課的內(nèi)容狀況

2　研究結(jié)果與分析

2.1太原市第二十六中的籃球教學(xué)現(xiàn)狀

一般學(xué)校的體育教學(xué)模式是在正確的思想與教學(xué)方針下學(xué)校根據(jù)自身長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)而形成的相對(duì)比較固定的活動(dòng)形式與教育結(jié)構(gòu)。由于該學(xué)校在體育方面重視度低下學(xué)校的教學(xué)大綱經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出在籃球課主要集中在3個(gè)方面教學(xué)，即初步了解該項(xiàng)目、籃球基本技能、基本技術(shù)。在這種情況下，每節(jié)籃球課的教學(xué)內(nèi)容只集中在運(yùn)球、傳接球、原地投籃、突破、運(yùn)球上籃等一些基本籃球技能技術(shù)，從而導(dǎo)致課的內(nèi)容出現(xiàn)了一些重復(fù)的情況，相對(duì)一些有難度的技戰(zhàn)術(shù)組合很難出現(xiàn)在課堂里。在這樣的籃球教學(xué)理念的引導(dǎo)下，太原市第二十六中學(xué)各個(gè)年級(jí)的籃球課程教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容也各不相同。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，第二十六中學(xué)的籃球課程在班級(jí)編制上，教學(xué)模式采用的基本上都是男生女生合班或男生女生分組教學(xué)，同時(shí)在籃球課的人數(shù)也基本保持在53人左右，有非常少數(shù)的班級(jí)中人數(shù)達(dá)到60個(gè)人以上，在場(chǎng)地、器械方面也存在問題：場(chǎng)地小，器材少，以至于一些教學(xué)內(nèi)容無(wú)法實(shí)現(xiàn)。目前太原市二十六中學(xué)對(duì)于這種情況還無(wú)法得到解決辦法，訪談過程中多數(shù)體育教師認(rèn)為班級(jí)容量大給教學(xué)帶來(lái)了很大的問題，同樣類似的情況學(xué)校在面對(duì)此問題時(shí)沒有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間是無(wú)法改變的。

2.1.1太原市第二十六中學(xué)籃球課程進(jìn)度與時(shí)間安排

在學(xué)校教學(xué)中，對(duì)于一門課程制定的教學(xué)計(jì)劃，課時(shí)安排，其他科目對(duì)本課程的占課情況，很大程度上反映了學(xué)校對(duì)于這門課的重視程度。通過問卷調(diào)查我們得知了太原市26中學(xué)的籃球課時(shí)現(xiàn)狀。對(duì)于高中的體育教學(xué)大綱中有明確規(guī)定的授課時(shí)間是每學(xué)期18周，每周3節(jié)體育課，一學(xué)期的體育課數(shù)能達(dá)到總數(shù)是54節(jié)課，調(diào)查表明太原市二十六中學(xué)每學(xué)期的體育課縮減成了36節(jié)，相對(duì)比起教育部體育教學(xué)大綱中規(guī)定的體育課少了18節(jié)。而且通過表1還可以看出從高一到高三，籃球課在體育課中所占的比重是比較小的。同時(shí)在三年級(jí)由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊湊還有出現(xiàn)主課占用的情況。由此可以看出，太原市第二十六中學(xué)對(duì)于籃球課的認(rèn)識(shí)程度及重視力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2.1.2太原二十六中學(xué)籃球教學(xué)課的安排和內(nèi)容

從表2可以得出，在教學(xué)內(nèi)容的3個(gè)部分中，基本的技術(shù)能力站的比重最大同時(shí)主要集中在高中一、二年級(jí)，其次是技戰(zhàn)術(shù)配合，同時(shí)主要集中在高中二年級(jí)，教學(xué)比賽可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成果，主要在二、三年級(jí)進(jìn)行，這里要說明的是高三年級(jí)要參加高考，活動(dòng)時(shí)間較少，所以參加訓(xùn)練和比賽的次數(shù)較少。研究表2分析得出，太原市第二十六中學(xué)的籃球課內(nèi)容主要以教授學(xué)生在籃球的基本功方面投入較多的課時(shí)。

2.1.3太原二十六中學(xué)的場(chǎng)地器材設(shè)施

在調(diào)查過程中得知，學(xué)校配有專業(yè)的室內(nèi)籃球場(chǎng)以及多塊室外籃球場(chǎng)，同時(shí)室外籃球場(chǎng)免費(fèi)開放，學(xué)生們不僅在體育課程上可以利用，課間活動(dòng)也可以利用，籃球館每天有固定的開放時(shí)間，主要在下午四點(diǎn)至五點(diǎn)半，在調(diào)查中，學(xué)生有83.5%的滿意學(xué)校的場(chǎng)地情況，器材主要集中在個(gè)人自備。

2.2籃球教學(xué)的影響因素

2.2.1太原市第26中學(xué)籃球教學(xué)器械與場(chǎng)地情況

調(diào)查表明，26中學(xué)配備有專業(yè)的室內(nèi)籃球館和室外籃球場(chǎng)，在

體育課上基本可以滿足學(xué)生的要求。下午課間活動(dòng)時(shí)間，各年級(jí)學(xué)生同時(shí)休息，體育設(shè)施就不能滿足所有學(xué)生的需求。有52人次（24%）的學(xué)生表示活動(dòng)課時(shí)間籃球場(chǎng)地緊張。該校在器材方面也是非常缺乏的，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一堂籃球課的正常需要，從而導(dǎo)致學(xué)生不能很好的掌握課堂所學(xué)技能。

此外，太原市二十六中的過程中得出，該學(xué)校擁有室內(nèi)籃球場(chǎng)一塊，室外籃球場(chǎng)8塊，場(chǎng)館內(nèi)專用籃球20個(gè)，室外籃球共48個(gè)，對(duì)于一個(gè)擁有2500多人的高中學(xué)生來(lái)說，人均的場(chǎng)地及器械還是比較少的，在教學(xué)過程中這是限制老師能不能夠出色的完成籃球課的教學(xué)任務(wù)的主要因素。

2.2.2體育課外活動(dòng)和籃球教學(xué)比賽的開展實(shí)施情況

在學(xué)校教育過程中體育課外活動(dòng)是很重要的一部分，能夠促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和身體的健康發(fā)展。但是大部分的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有對(duì)課外活動(dòng)做出重視，在調(diào)查中太原市的情況也存在問題，各個(gè)學(xué)?；旧厦恐芏加姓n外活動(dòng)，但其的效果不明顯，太原市各個(gè)中學(xué)基本上都可以保證舉辦過籃球比賽，但是各學(xué)校的比賽沒有形成傳統(tǒng)，有很大的不確定性，這里面有校園場(chǎng)地器械的因素，老師師資的能力問題，學(xué)生技能較差，以至于比賽的組織性相對(duì)較隨意，比賽的觀賞性較差，流暢性也得不到保障，但是從比賽中隊(duì)員可以充分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及堅(jiān)忍不拔的拼搏精神。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）就目前對(duì)于太原二十六中學(xué)的調(diào)查得出，該學(xué)校在籃球課程的內(nèi)容較單一，每節(jié)籃球課的教學(xué)內(nèi)容只集中在運(yùn)球、傳接球、原地投籃、突破、運(yùn)球上籃等一些基本籃球技能技術(shù)，從而導(dǎo)致課的內(nèi)容出現(xiàn)了一些重復(fù)的情況，相對(duì)一些有難度的技戰(zhàn)術(shù)組合很難出現(xiàn)在課堂里。課時(shí)量也沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

（2）同時(shí)大部分的課時(shí)集中在一年級(jí)和二年級(jí)，占課情況常在高三年級(jí)出現(xiàn)，在三年級(jí)學(xué)習(xí)壓力大的情況下并沒有得到身心的緩解。

（3）學(xué)校在場(chǎng)地器械方面基本上滿足要求，但在學(xué)生較多的情況下，人均水平仍然較低。

3.2建議

（1）在籃球的教學(xué)過程中應(yīng)該更加注重孩子們的興趣，情景教學(xué)與示范講解相結(jié)合，讓每一位學(xué)生都加入到其中。

（2）學(xué)校應(yīng)加大投入進(jìn)一步擴(kuò)大場(chǎng)地，增加器械數(shù)量，保證人人有器械，人人有較大的活動(dòng)空間。

（3）保證課外活動(dòng)的時(shí)間以及學(xué)校定期舉辦的競(jìng)賽，從而進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目的熱愛度增加。

參考文獻(xiàn)

[1]李敏杰.籃球與發(fā)展終身體育[J].內(nèi)蒙古民族師院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，1998（2）：115-116.

[2]朱曉留.普通高中籃球選項(xiàng)課分層遞進(jìn)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究[J].新課程研究（基礎(chǔ)教育），2010（8）：145-147.

[3]徐勤鳳.山東省重點(diǎn)高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].山東師范大學(xué)，2009.

[4]王政“.新課標(biāo)”視野下信陽(yáng)市城市高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].福建師范大學(xué)，2009.

[5]申順發(fā).新課程標(biāo)準(zhǔn)下河北省部分城鎮(zhèn)高中籃球教學(xué)開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析[D].首都體育學(xué)院，2010.

[6]李雪峰.上海市閔行區(qū)普通高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].華東師范大學(xué)，2011.

作者簡(jiǎn)介：劉瑞軍（1989—），男，山西師范大學(xué)，在讀碩士研究生，研究方向：體育碩士。周琪（1988—），女，忻州師范學(xué)院，助教，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。

中圖分類號(hào)：G80-32

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）02（c）-0228-02