觀察能力在作文中的重要性

李明章

【關(guān)鍵詞】 作文教學(xué);觀察能力;培養(yǎng)

【中圖分類號】 G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）02—0089—01

一、觀察是發(fā)現(xiàn)生活、積累作文材料的前提

葉圣陶在《文章例話》序中說：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑的晝夜不息?！比~老的話，形象地說明了生活是作文的源泉，離開了生活，作文的生命就會枯竭。學(xué)生作文之所以無話可說，空話套話太多，就在于沒有生活。學(xué)生寫作文最怕什么？最怕的是沒什么可寫。學(xué)生普遍存在觀察力差的情況，導(dǎo)致寫不出好作文。因此，作文教學(xué)應(yīng)該首先注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，交給學(xué)生一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，從而積累豐富的寫作材料，克服寫作時無話可說、虛構(gòu)編造的現(xiàn)象，寫出內(nèi)容充實，富于生活氣息，充滿真情實感的優(yōu)秀作文。

二、觀察激發(fā)寫作愿望，產(chǎn)生寫作沖動

沒有觀察就沒有思考;沒有思考也就無從產(chǎn)生作文的動機(jī)愿望。白居易說：歌由事而作 ，詩緣情而發(fā)，它說的就是這個道理：寫詩歌有一定的原因，這個原因就是頭腦中有了“事”和“情”;頭腦中怎樣產(chǎn)生事和情呢？這就要細(xì)致地觀察體驗生活;沒有因觀察而產(chǎn)生的事和情，就寫不出詩歌。陸游也說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”“詩外”、“躬行”指的就是到生活中去觀察、體驗、思考，使之達(dá)到“非寫出不可”的境地?！凹覈恍以娂倚摇?，如杜甫、辛棄疾、陸游等人的寫作歷程無不生動說明觀察之于寫作的意義。作文教學(xué)是寫作的教學(xué)，我們要提高學(xué)生的作文水平，首先就要提高學(xué)生的觀察力，引導(dǎo)他們到大自然和社會生活中去，使之觀察思考，在頭腦中產(chǎn)生豐富的“事”和“情”，產(chǎn)生出非寫不可的強(qiáng)烈愿望，改變目前“硬”寫的情況，使作文教學(xué)由被動走向主動。

三、觀察是把學(xué)生的理論知識和生活實際聯(lián)系起來的有效方法

學(xué)生對社會生活的觀察感受不敏銳，頭腦中就不可能積累其豐富的生活實際，學(xué)到的文章理論去聯(lián)系什么呢？理論沒有了實際做基礎(chǔ)，也就變成了空洞無力的說教，學(xué)生對你的理論也就失去了興趣，理論也就難以產(chǎn)生良好的效益。因此，我們要深刻領(lǐng)會葉老的教誨，切實重視觀察力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠敏銳地觀察社會生活的深刻內(nèi)涵，敏銳地感受時代的新鮮氣息，積累其豐富的實際的直接的知識，并產(chǎn)生運用這種直接知識去驗證反思學(xué)到的間接的理論知識的愿望、行為，發(fā)生實際與理論的對接、碰撞。這樣，作文教學(xué)就會走出一條以實際觀察促進(jìn)書本理論的運用，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際的良性循環(huán)的成功之路。

四、觀察是想象和聯(lián)想的基礎(chǔ)

作文離不開想象和聯(lián)想，想象力和聯(lián)想力是作文的基本能力。但是，想象和聯(lián)想不是憑空產(chǎn)生的，它發(fā)端于對社會生活的觀察思考。只有處處留心觀察，才能產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想。離開了對生活的觀察，想象和聯(lián)想就是無源之水、無根之木。李白的詩，想象和聯(lián)想可謂豐富，但如果沒有浪跡江湖的觀察感受，他能寫得那樣生動嗎？《西游記》可謂想象豐富了，但仔細(xì)想來，其人物形象、妖魔鬼怪無不是現(xiàn)實生活中各種復(fù)雜關(guān)系的曲折反應(yīng)。因此，要培養(yǎng)想象和聯(lián)想能力，就首先要注重觀察力的培養(yǎng)。一個好的語文教師，就應(yīng)該運用文學(xué)史豐富生動的事例，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識觀察的意義，激發(fā)觀察的興趣，培養(yǎng)觀察的習(xí)慣，為發(fā)展想象和聯(lián)想能力打下厚實的基礎(chǔ)。

五、觀察是準(zhǔn)確和生動表達(dá)的前提條件

我們常說“照貓畫虎”，他講的是：古代一位大畫家，畫貓栩栩如生。他的朋友要他畫一幅《虎嘯圖》，但他沒有見過虎，就照貓畫虎了，結(jié)果受到譏刺嘲笑，謂之《貓叫圖》。魯迅說：“對于任何事物，必須觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆?！睂W(xué)生作文也是如此，因為學(xué)生作文也是創(chuàng)造、表達(dá)。而學(xué)生由于生活閱歷和知識水平的限制，更需注重觀察，才能在作文時能夠準(zhǔn)確和生動的表達(dá)。近代著名政治家、教育家梁啟超，非常重視觀察對語言表達(dá)的作用。他在分析韓愈的《畫記》寫得好時，說“全在有系統(tǒng)的觀察，把主從輕重先弄明白，再將主要部分一層層地詳細(xì)分類，自然能以簡馭繁”。由此可見，要用語言準(zhǔn)確表達(dá)客觀事物，先要系統(tǒng)地觀察客觀事物，沒有敏銳的觀察力能行嗎？可是，我們的有些教師卻關(guān)起門來，投入大量精力，進(jìn)行各種各樣的語言訓(xùn)練，效果卻不盡如人意，原因何在？“巧婦難為無米之炊”，學(xué)生心中無物，你怎能讓他準(zhǔn)確生動地表達(dá)？

由此可見，觀察不僅具有多方面的作用，而且在作文的各項能力中位于第一的基礎(chǔ)的地位，對于學(xué)生的作文乃至做人都有突出意義。因此，在作文教學(xué)中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生觀察力放在首要的地位。編輯：劉於誠