浙師大附中學(xué)生拍微電影走進各行各業(yè)

文 / 王 健 方揚眉

案例學(xué)校：浙師大附中

今年寒假，浙師大附中的學(xué)生有一項特別的作業(yè)— —拍攝微電影。高一的學(xué)生們走近身邊各行各業(yè)的人，拍攝他們的工作場景，進行簡單的采訪，了解他們的工作狀態(tài)與生活故事，剪輯制作成微電影。

高一（1）班的婁心瀅、翁睿敏拍攝了一名女醫(yī)生大年三十當天的工作狀態(tài)。一整天，醫(yī)生在醫(yī)院大樓中奔波，臨下班前還接到一個手術(shù)，年夜飯也沒辦法回家團圓，救死扶傷的醫(yī)生工作背后也有不少心酸。還有學(xué)生拍攝了拉面師傅的一天，早晨6點起床擺攤，早飯時間忙碌得滿頭大汗都被他們記錄了下來。學(xué)生們在微電影里還加入了不少自己的感悟。

學(xué)校將學(xué)生們的作品收集起來，根據(jù)不同職業(yè)歸類，并分組上傳到學(xué)校的公共平臺，供學(xué)生們課余時間上網(wǎng)觀看。目前平臺上已有130多個視頻，學(xué)生可以點評、點贊?！皩W(xué)生沒有時間各行各業(yè)都去接觸，這個活動就是給他們一個替代性的職業(yè)體驗，通過觀看同學(xué)拍攝的視頻了解其他行業(yè)?！备毙ｉL溫金生說。接下來，學(xué)校還將進行首屆生涯微電影大賽，評選優(yōu)秀的微電影。

浙師大附中還組織學(xué)生到金華數(shù)字教育基地等地參與一些社會實踐活動；學(xué)校還有“三友講壇”等社團活動，一些對化學(xué)實驗、服裝設(shè)計、跆拳道等有興趣的同學(xué)都可以上臺與大家分享自己所了解的知識。

“之前的教育中體驗性、感悟性的內(nèi)容太少了，通過高中職業(yè)生涯完整的教育，學(xué)生慢慢清晰以后想干什么，不會到填報志愿的時候抓瞎。”溫金生說。以往有一部分學(xué)生把高考當作最后一個任務(wù)，把填報志愿的活交給爸媽，等上了大學(xué)發(fā)現(xiàn)自己不喜歡又要轉(zhuǎn)專業(yè)。還有些文化程度不高的父母，甚至來找老師填報志愿。這些學(xué)生一心埋頭讀書，很少認真思考自己的未來，也不知道自己想做什么，想選什么專業(yè)。

此外，在浙師大附中，每個學(xué)生都有自己的導(dǎo)師為自己答疑解惑。2012年，浙師大附中開始實行生涯導(dǎo)師制，每名老師帶10多個學(xué)生，參與學(xué)生從入學(xué)至畢業(yè)的整個教育過程和學(xué)生的學(xué)習、工作、生活、心理等各個教育環(huán)節(jié)，給予輔導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生做出各種選擇。導(dǎo)師們一個月與學(xué)生至少見面一次，或召集全組學(xué)生、或進行單獨聊天。