試論高校學(xué)報(bào)編輯的素質(zhì)和優(yōu)化途徑

何燕鈺，趙春杰，馬麗麗

（沈陽(yáng)藥科大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，沈陽(yáng)110016）

試論高校學(xué)報(bào)編輯的素質(zhì)和優(yōu)化途徑

何燕鈺，趙春杰，馬麗麗

（沈陽(yáng)藥科大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，沈陽(yáng)110016）

高校學(xué)報(bào)編輯的工作對(duì)于學(xué)報(bào)水平有著決定性影響，只有提升了學(xué)報(bào)編輯的綜合素質(zhì)水平才能辦出高水平、高質(zhì)量的學(xué)報(bào)，更好地為高校思想教育、知識(shí)傳遞和校園文化宣傳等提供優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。本文從現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)報(bào)編輯的素質(zhì)現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行淺要分析，從專業(yè)角度分析了學(xué)報(bào)編輯的基本素質(zhì)要求，最后立足于學(xué)報(bào)編輯的素質(zhì)優(yōu)化途徑。

高校學(xué)報(bào)；編輯；素質(zhì)；優(yōu)化途徑

教育部2002年第10號(hào)文件指出：高校學(xué)報(bào)“是傳播先進(jìn)文化的重要載體，是展示高校學(xué)術(shù)水平的重要窗口，是開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要橋梁，是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的重要園地，是塑造學(xué)校形象、創(chuàng)造學(xué)術(shù)品牌的重要途徑?！保?］因此，在出版業(yè)國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，作為高校學(xué)報(bào)核心與靈魂的編輯，其素質(zhì)顯得尤為重要。只有提高編輯的素質(zhì)，才能不斷提高高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量，滿足時(shí)代的要求。

1　高校學(xué)報(bào)編輯素質(zhì)現(xiàn)狀

1.1編輯人員缺乏“走出去”的勇氣

目前，由于高校是特殊性質(zhì)的工作單位，許多高校學(xué)報(bào)編輯仍然按照原來(lái)的工作方式，被動(dòng)地等待作者投稿。當(dāng)稿源不足時(shí)，編輯也毫無(wú)辦法，最后只能采取延期或者減少期刊稿量為代價(jià)正常出刊。所以，編輯能夠“走出去”是非常必要的，編輯必須深入到作者中去，到讀者中去，到同行中去，為自己積累豐富的人脈資源。人脈包括作者隊(duì)伍、讀者隊(duì)伍、同行隊(duì)伍等，編輯在工作中應(yīng)與作者建立長(zhǎng)久的聯(lián)系［2］。

1.2編輯人員的編輯業(yè)務(wù)水平不足

通過(guò)對(duì)高校編輯人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分編輯人員都有著碩士及以上的學(xué)歷水平，然而其專業(yè)結(jié)構(gòu)卻是與學(xué)報(bào)類型比例不相稱的。這些高學(xué)歷人員從事編輯工作后，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常存在只重視稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量而忽視編校質(zhì)量的現(xiàn)象。以某醫(yī)學(xué)類學(xué)報(bào)為例，其編輯大多是醫(yī)學(xué)專業(yè)出身，他們對(duì)醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識(shí)有很好的掌控性，可是對(duì)于編輯知識(shí)卻因?yàn)闆](méi)有專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)而把控不太嚴(yán)謹(jǐn)。因此具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)精神是做好編輯工作的關(guān)鍵。沒(méi)有很好的業(yè)務(wù)能力，就不能對(duì)稿件進(jìn)行有益的加工［3］。

1.3編輯人員知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊

學(xué)報(bào)編輯的又一發(fā)展制約因素為年齡呈現(xiàn)出偏齡結(jié)構(gòu)。現(xiàn)階段大部分高校學(xué)報(bào)編輯年齡主要集中在 40～50歲，這樣的年齡組成決定了編輯人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)較為陳舊，無(wú)法與不斷發(fā)展變化的時(shí)代同步，大大影響了學(xué)報(bào)編輯的工作水平。學(xué)報(bào)編輯工作由于其在長(zhǎng)期的工作中才能顯現(xiàn)出工作效果，因此一些年輕編輯難以在短時(shí)間內(nèi)看到工作成效，造成信心不足、過(guò)早放棄。年齡較大的編輯人員占據(jù)了編輯人員的主要組成，必然決定了編輯群體的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，對(duì)編輯工作水平造成直接影響。

2　高校學(xué)報(bào)編輯素質(zhì)基本要求

2.1政治素質(zhì)

高校學(xué)報(bào)作為學(xué)生思想教育的重要工具之一，其發(fā)布內(nèi)容的政治思想必須要有較高的水平，把握這種政治水平的關(guān)鍵在于編輯工作做的是否到位，因此一名優(yōu)秀的編輯應(yīng)當(dāng)具備足夠的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)包括三個(gè)方面，即自身對(duì)政治思想的認(rèn)識(shí)水平、自身所持的政治立場(chǎng)以及政治思想觀念與態(tài)度。同時(shí)，政治素質(zhì)也應(yīng)當(dāng)是積極向上的高水平綜合能力，才能符合編輯工作的政治素質(zhì)要求。不僅對(duì)于高校學(xué)報(bào)來(lái)說(shuō)，所有一切報(bào)刊雜志的編輯由于其在社會(huì)上的思想影響力都必須符合政治積極性與合理性的要求。

2.2專業(yè)知識(shí)水平和編輯能力

高校的學(xué)報(bào)水平對(duì)編輯的知識(shí)能力有著非常嚴(yán)格的要求，不僅要有多種專業(yè)的編輯知識(shí)與理論知識(shí)，同時(shí)還需要有專業(yè)水準(zhǔn)的編輯能力。學(xué)報(bào)的編輯主要針對(duì)學(xué)生的期刊論文進(jìn)行選擇編輯，這些論文涵蓋了各個(gè)方面。因此就需要編輯人員進(jìn)行嚴(yán)格的審查，包括對(duì)文章思想內(nèi)容的積極性審查、論述課題的專業(yè)性考評(píng)、研究方向的科學(xué)性判定等，所以需要專業(yè)的編輯能力與知識(shí)水平。

2.3職業(yè)道德素質(zhì)

職業(yè)道德是任何一個(gè)崗位工作人員的必然要求，編輯工作由于與大學(xué)思想教育和文化宣傳有著重要的聯(lián)系，因此編輯人員的職業(yè)道德素質(zhì)是決定學(xué)報(bào)質(zhì)量的重要因素，這更對(duì)學(xué)報(bào)編輯提出了相應(yīng)的職業(yè)道德要求。優(yōu)秀的職業(yè)道德主要是指編輯工作開展中不能將個(gè)人的偏好與態(tài)度放到工作中來(lái)，影響文章的判定結(jié)果，或者具有過(guò)于強(qiáng)烈的主觀色彩。正確的做法應(yīng)當(dāng)對(duì)每一篇文章一視同仁，無(wú)論是否是個(gè)人喜好的觀點(diǎn)或思想，只要是合理、積極的就應(yīng)當(dāng)予以肯定。

2.4信息素質(zhì)

高校學(xué)報(bào)對(duì)信息質(zhì)量水平的要求非常高，當(dāng)各種新興的理論與信息進(jìn)入到我國(guó)時(shí)，高校也必然會(huì)接收到這些內(nèi)容。這就要求學(xué)報(bào)上發(fā)表與最先進(jìn)的信息技術(shù)或理論相關(guān)的內(nèi)容，這樣既能夠使學(xué)報(bào)更具時(shí)代氣息，同時(shí)也更具現(xiàn)實(shí)意義。究其本質(zhì)而言，編輯工作的信息素質(zhì)就是指對(duì)信息的更新及時(shí)了解并接收，在編輯審稿工作中以這些信息技術(shù)的基本掌握來(lái)判定稿件的合理性與價(jià)值水平，這樣才能保證學(xué)報(bào)的質(zhì)量水平與時(shí)代的發(fā)展要求同步。

3　高校學(xué)報(bào)編輯素質(zhì)的優(yōu)化途徑

3.1強(qiáng)化政治素質(zhì)培養(yǎng)

政治素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)報(bào)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)尤為重要。編輯人員應(yīng)當(dāng)將政治素質(zhì)培養(yǎng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本培養(yǎng)內(nèi)容來(lái)對(duì)待，隨著調(diào)整和完善自身的政治思想、觀點(diǎn)和立場(chǎng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)逐步加深對(duì)我國(guó)社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展任務(wù)的深刻認(rèn)識(shí)，完成自身政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的樹立。應(yīng)始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，對(duì)所刊發(fā)的稿件不僅要辨析其理論是否具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，還要辨明其政治傾向性，對(duì)出版的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行政治把關(guān)，向讀者提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧［4］。

3.2加強(qiáng)對(duì)專業(yè)編輯技能與專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

專業(yè)的編輯技能和理論知識(shí)是保證編輯工作高效開展，從而保證學(xué)報(bào)質(zhì)量的最重要因素之一。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要對(duì)編輯進(jìn)行專業(yè)性的技能培訓(xùn)和全面的知識(shí)教育，這是編輯人員最重要的業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求。一方面，從專業(yè)編輯技能上說(shuō)應(yīng)當(dāng)通過(guò)與編輯工作相關(guān)的基本理論培訓(xùn)、文字統(tǒng)籌整理技能培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)等多個(gè)方面入手，使編輯人員擁有豐富的編輯技能來(lái)支撐專業(yè)水平的編輯工作。另外，高校學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)性刊物，這就決定了學(xué)報(bào)編輯是“學(xué)術(shù)編輯”，是學(xué)術(shù)理論成果的鑒評(píng)者、傳播者。學(xué)報(bào)編輯必須具備能夠處理其編輯對(duì)象的學(xué)術(shù)理論水平和能力［5］。所以，在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，要求編輯人員定期更新知識(shí)范圍，進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，開闊眼界，掌握更加廣泛的知識(shí)內(nèi)容以支撐完善編輯工作。

3.3發(fā)展學(xué)報(bào)編輯創(chuàng)新能力

僅僅對(duì)基本的傳統(tǒng)職業(yè)技能和知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)報(bào)編輯的工作需求的。要使學(xué)報(bào)的質(zhì)量水平有所保障，并且使學(xué)報(bào)能夠?yàn)楦咝５陌l(fā)展起到足夠的促進(jìn)作用，編輯的創(chuàng)新能力培養(yǎng)必不可少。信息更新速度極快是時(shí)代特征，高校學(xué)報(bào)的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)能夠與學(xué)術(shù)發(fā)展有著較高的同步程度。所以，學(xué)報(bào)編輯工作需要跳出傳統(tǒng)的編輯工作內(nèi)容和固定模式，加強(qiáng)學(xué)報(bào)的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，例如專門針對(duì)新的思想觀點(diǎn)設(shè)立一個(gè)專欄，及時(shí)更新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)信息，才能實(shí)現(xiàn)與時(shí)代的同步發(fā)展。

3.4增進(jìn)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

學(xué)術(shù)交流活動(dòng)是編輯人員與學(xué)術(shù)信息最近距離接觸的主要方式，因此編輯人員要保證高水平的編輯工作質(zhì)量就要深入?yún)⑴c到學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中去，將自身的編輯技能和工作方法與其他同仁進(jìn)行學(xué)術(shù)交流并在過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，及時(shí)接收最新的學(xué)術(shù)信息，為保證高質(zhì)量的學(xué)報(bào)編輯工作提供基礎(chǔ)支持。編輯人員除了主動(dòng)參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)之外，還可建立起針對(duì)學(xué)報(bào)開展的某些學(xué)術(shù)或科研交流活動(dòng)，定期組織專業(yè)人員對(duì)學(xué)報(bào)的稿件做出專業(yè)性評(píng)價(jià)，再以這些專業(yè)評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)不斷調(diào)整與完善自身的編輯水平。

4　結(jié) 束 語(yǔ)

通過(guò)對(duì)學(xué)報(bào)編輯工作狀況的分析以及基本的編輯素質(zhì)要求研究不難看出，高校學(xué)報(bào)編輯素質(zhì)的提升必然要從編輯自身及學(xué)校方面共同努力和改進(jìn)。只有通過(guò)不斷加強(qiáng)專業(yè)化培訓(xùn)與學(xué)習(xí)提升編輯業(yè)務(wù)水平，同時(shí)增進(jìn)編輯間的交流促進(jìn)信息更快的更新，最終才能使學(xué)報(bào)辦刊水平有所提高。

［1］道富.教育部、省高工委和省教育廳文件對(duì)高校學(xué)報(bào)工作提出改革意見(jiàn)［J］.黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（1）：104.

［2］趙明杰，閻現(xiàn)章.出版產(chǎn)業(yè)時(shí)代編輯素質(zhì)的共同點(diǎn)與新素質(zhì)研究——以“百伯網(wǎng)”編輯招聘信息為研究對(duì)象［J］.青春歲月，2013（6）：120.

［3］李東.淺談不斷提高科技期刊質(zhì)量的方法［J］.黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（31）：18.

［4］王愛(ài)萍.高校學(xué)報(bào)應(yīng)成為展現(xiàn)本校學(xué)術(shù)水平的窗口［J］.陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)：綜合版，2005（1）：10-12.

［5］劉臣.高校學(xué)報(bào)編輯的素質(zhì)要求［J］.云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012，21（S1）：171.