五年制師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的幾點(diǎn)思考

劉　靜

（延邊大學(xué)師范分院，吉林　延吉　133000）

五年制師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的幾點(diǎn)思考

劉靜

（延邊大學(xué)師范分院，吉林延吉133000）

本文就目前五年制師范學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了五年制師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，堅(jiān)持理論為輔、實(shí)踐為主、能力至上、創(chuàng)新更佳的原則，建立以培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐能力為目標(biāo)的計(jì)算機(jī)課程體系。

五年制師范；計(jì)算機(jī)?？疲徽n程設(shè)置；就業(yè)導(dǎo)向

中華民族歷經(jīng)千年依然屹立于世界之巔，這和我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化有著密切的關(guān)系。我國(guó)古人十分重視修己以立德，春秋時(shí)期著名思想家、教育家孔子提出“吾日三省吾身”，歐陽(yáng)修《答李詡第二書(shū)》中 “不修其身，雖君子而為小人”也體現(xiàn)了修己的重要性。修己思想是中國(guó)十大傳統(tǒng)美德之一，在社會(huì)發(fā)展的今天對(duì)我們大學(xué)

近年來(lái)，隨著多媒體教學(xué)的廣泛應(yīng)用，基本上所有的中小學(xué)都有專職的計(jì)算機(jī)教師，然而許多學(xué)校的計(jì)算機(jī)教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)大學(xué)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師，有的甚至由其他科目的教師代替或者兼職，這樣的任課教師計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)大都通過(guò)自學(xué)，整體水平難以符合專業(yè)教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。針對(duì)這一現(xiàn)象，許多師范院校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)班，由于是新開(kāi)設(shè)的專業(yè)，并不像高師和幼師等專業(yè)經(jīng)歷了幾十年的反復(fù)推敲，所以課程設(shè)置方面并不成熟，存在很多弊病。

一、五年制師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置存在的問(wèn)題

1.課程設(shè)置生搬硬套

當(dāng)前我國(guó)大部分中專院校開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程大同小異，不論是理工院校還是師范院校，計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式都很接近，課堂教學(xué)形式也基本相同。有的師范學(xué)校新開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)之時(shí)，直接將高校的課程設(shè)置直接搬到本校使用，這樣的設(shè)置沒(méi)有考慮到各類院校畢業(yè)生的就業(yè)取向，缺乏專業(yè)性和側(cè)重點(diǎn)。筆者認(rèn)為作為師范院校就應(yīng)該建立適合專業(yè)發(fā)展，具有師范特色的課程體系，課程設(shè)置須有效適應(yīng)該行業(yè)的社會(huì)發(fā)展，滿足用人單位的要求。

2. 課程與就業(yè)脫節(jié)

根據(jù)筆者對(duì)我校在校學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷、已經(jīng)就業(yè)的畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查以及用人單位的反饋信息得出以下內(nèi)容：

①在校生感到學(xué)校的內(nèi)容理論性過(guò)強(qiáng)或者內(nèi)容老化，對(duì)社會(huì)流行的實(shí)用性的軟件表現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)興趣；

②畢業(yè)生反映的問(wèn)題是，所學(xué)和所用不能很好的銜接，工作中需要用到的內(nèi)容，在學(xué)校學(xué)習(xí)中涉獵不深甚至根本沒(méi)有接觸過(guò)，需要自己在實(shí)踐中重新摸索自學(xué)；

③用人單位的反饋意見(jiàn)表示，師范計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生多有基礎(chǔ)理論不牢靠和動(dòng)手能力差的缺陷，對(duì)電腦維護(hù)以及拍攝剪輯等工作不能很快上手。以上內(nèi)容反映出師范學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置有待改進(jìn)，其課程內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單和籠統(tǒng)，一些課程理論性太強(qiáng)，真正在教師工作中能夠應(yīng)用到，實(shí)用性和專業(yè)性強(qiáng)的課程沒(méi)有開(kāi)設(shè)，一些應(yīng)用軟件例如會(huì)聲會(huì)影等視頻編輯軟件沒(méi)有學(xué)透，同時(shí)由于學(xué)校教學(xué)條件有限，學(xué)校無(wú)法提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，致使學(xué)生缺乏實(shí)踐能力和對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新和應(yīng)用能力，導(dǎo)致師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置同就業(yè)脫節(jié)。

二、建立以培養(yǎng)技能為中心的計(jì)算機(jī)課程體系

五年制師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，堅(jiān)持精理論、多實(shí)踐、重能力、求創(chuàng)新的原則，建立以培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)能力為目標(biāo)的計(jì)算機(jī)課程體系。

毋庸置疑，既然是以就業(yè)為導(dǎo)向，我們就需要了解中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師的工作內(nèi)容，分析中小學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)教師的基本要求。以我校為例，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向是當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)計(jì)算機(jī)教室，任教信息技術(shù)這門(mén)課程。根據(jù)國(guó)家出臺(tái)的中小學(xué)的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，筆者認(rèn)為我國(guó)在中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育這門(mén)課，其目的主要是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，初步了解該技術(shù)的運(yùn)用，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。

中小學(xué)開(kāi)設(shè)的信息技術(shù)課程對(duì)教學(xué)的基本要求有：

①初步了解計(jì)算機(jī)的組成和原理。

②可以熟練使用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查詢資料。

③可以使用計(jì)算編輯文字和繪制表格。

④能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

由此可見(jiàn)我國(guó)中小學(xué)的信息技術(shù)教育課程重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用。

筆者還對(duì)一些中小學(xué)的計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行了調(diào)查采訪，他們普遍認(rèn)為中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師具有學(xué)科的特殊性，除了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，還要做很多與計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作，如：

①建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)和維護(hù)工作。

②對(duì)其他教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，如辦公軟件office操作以及課件制作等。

③幫助其他科目教師做教學(xué)比賽的課件。

④學(xué)校硬件維護(hù)工作，如各教研組的電腦、功能教室、多媒體教室、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)備維護(hù)。

⑤校園網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)。

⑥在學(xué)校舉辦活動(dòng)時(shí)，擔(dān)任攝像和攝影工作，并進(jìn)行后期的剪輯和刻錄，照片沖洗，將光盤(pán)和照片整理存檔，為方便日后取用，還要管理已存檔的光盤(pán)和照片。

根據(jù)以上中小學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的教師要求，我們需要調(diào)整師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置中的側(cè)重，有的放矢的解決當(dāng)前存在的問(wèn)題。重點(diǎn)科目如下：

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)獲取信息、處理信息和解決問(wèn)題的能力，在WindowsXP系統(tǒng)平臺(tái)上，突出OFFICE2010三大組件（Word、Excel、PowerPoint）核心內(nèi)容，緊跟軟硬件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展步伐。增強(qiáng)建構(gòu)本專業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，是五年制師范生謀求未來(lái)職業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。利用富有師范生專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)例和生活體驗(yàn)來(lái)貫穿各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，注重培養(yǎng)師范生的實(shí)際操作能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和實(shí)用性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

①了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成及信息處理方式；

②了解Windows系列最新操作系統(tǒng)的常見(jiàn)應(yīng)用，能夠熟練的獨(dú)立安裝操作系統(tǒng)。

③熟練掌握Word基本操作和使用方法，用以處理將來(lái)的教師工作中可能遇到的情況，比如出考試卷子，寫(xiě)工作總結(jié)，繪制表格，寫(xiě)教案等等。；

④熟練Excel2010基本操作和使用方法，在將來(lái)的工作中可以用來(lái)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績(jī)，其中包括總分、平均分、及格率、不及格率、最高分、最低分、不及格人數(shù)、生成圖表等，此外還可以用來(lái)統(tǒng)計(jì)班費(fèi)的收支情況。

⑤熟練掌握PowerPoint2010基本操作和使用方法，作為師范生，掌握多媒體課件的開(kāi)發(fā)與使用技能，日益成為重要的專業(yè)修養(yǎng)。利用PowerPoint制作多媒體課件要經(jīng)過(guò)精心的選題，搜集整理加工素材，為了課件的制作效果，還要掌握?qǐng)D片素材的簡(jiǎn)單處理，比如去掉背景，摳圖等操作。認(rèn)真編寫(xiě)腳本，然后再制作成PowerPoint演示文稿，經(jīng)過(guò)反復(fù)的演示與調(diào)試，最終才能應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)需掌握如下內(nèi)容：

①計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能。

②計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。

③局域網(wǎng)硬件組成，著重了解網(wǎng)卡的分類和網(wǎng)絡(luò)的傳輸媒介，熟練掌握局域網(wǎng)連網(wǎng)，使用壓線鉗按橙白、橙、綠白、藍(lán)、藍(lán)白、綠、棕白、棕的順序連接水晶頭制作網(wǎng)線。

④配置網(wǎng)絡(luò)。包括：配置TCP/IP協(xié)議、TCP/IP協(xié)議配置查看命令ipconfig、網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)工具ping命令、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)配置等等。

⑤學(xué)習(xí)html和php編程語(yǔ)言，學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站和維護(hù)。

3.計(jì)算機(jī)硬件與維修

計(jì)算機(jī)硬件課程主要涉及到硬件組裝與維護(hù)，要學(xué)透這門(mén)課，紙上談兵是不行的，只有通過(guò)反復(fù)實(shí)踐才能真正理解和掌握這門(mén)課的精髓。通常，維修計(jì)算機(jī)的思路基本是一致的，先確定故障，再找出故障原因，最后排除故障。其中，確定故障這一步尤為關(guān)鍵，通過(guò)望、聞、問(wèn)、切四個(gè)步驟能夠很準(zhǔn)確的解除計(jì)算機(jī)的“疾病”。望即觀察計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的狀況，是藍(lán)屏黑屏還是不能啟動(dòng)等等；聞即查找有沒(méi)有電路燒焦的味道；問(wèn)即詢問(wèn)計(jì)算機(jī)使用中是否有不當(dāng)操作；切即動(dòng)手解決發(fā)現(xiàn)的故障。

為了增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以安排學(xué)生分組負(fù)責(zé)教師計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)，包括安裝系統(tǒng)和軟件，安裝無(wú)線路由器，清除電腦出現(xiàn)的故障等工作。也可以鼓勵(lì)學(xué)生多去電腦城等地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隨時(shí)了解計(jì)算機(jī)的硬件發(fā)展，并學(xué)會(huì)根據(jù)不同的需要寫(xiě)出最適宜的電腦配置單，對(duì)CPU類型、主頻，主板、顯卡和內(nèi)存要有足夠的了解，弄清楚不同的品牌存在怎樣的差異，配件中的哪個(gè)參數(shù)是影響性能的關(guān)鍵數(shù)據(jù)。只有實(shí)踐，學(xué)生才能學(xué)到真正實(shí)用的東西，才能擔(dān)負(fù)起未來(lái)計(jì)算機(jī)教師的工作。

4.現(xiàn)代教育技術(shù)

現(xiàn)代教育技術(shù)課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)師范生的重點(diǎn)課程，除了學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本操作技能，更重要的是學(xué)習(xí)照相機(jī)和攝像機(jī)以及多媒體教室的使用。計(jì)算機(jī)教師需掌握采、攝、錄、編各個(gè)制作環(huán)節(jié)的方法和技能，用于制作教學(xué)素材，比如將小學(xué)教材的課文制作成動(dòng)畫(huà)或視頻，這樣使得教材內(nèi)容更加直觀和形象，方便教學(xué)使用；也可用于拍攝學(xué)校的活動(dòng)，保存影像資料，方便日后查用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)攝像機(jī)的錄和編，首先由攝像機(jī)錄制素材，再將素材采集到計(jì)算機(jī)中，在計(jì)算機(jī)上運(yùn)用編輯軟件對(duì)其進(jìn)行剪輯、加工和進(jìn)行各種動(dòng)畫(huà)和特技制作等，這里最常用的軟件是會(huì)聲會(huì)影，實(shí)施編輯后，再經(jīng)過(guò)解壓縮、D /A轉(zhuǎn)換，將視、音頻信號(hào)記錄在錄像帶上或者刻錄在光盤(pán)上，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將視、音頻數(shù)字信號(hào)直接傳送課堂。

攝影方面，也需要了解照相機(jī)的基本原理和使用方法，從光圈、快門(mén)、焦距、感光度學(xué)起，再學(xué)習(xí)端穩(wěn)相機(jī)，這些都是基本功，然后就是構(gòu)圖，用什么都能練習(xí)構(gòu)圖，旁軸、單反、卡片機(jī)、甚至是手機(jī)，四根手指?？匆恍z影，繪畫(huà)作品，增加自己的鑒賞力。

不論是攝像還是攝影，實(shí)踐是最重要的，就本校的情況，帶班老師會(huì)有意識(shí)的安排幾個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)班的學(xué)生參與到學(xué)?；顒?dòng)的攝像和攝影當(dāng)中，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生的攝影和攝像水平在實(shí)踐中穩(wěn)步上升。就筆者來(lái)看這樣的安排非常好，可是得到鍛煉的同學(xué)畢竟只是少數(shù)幾個(gè)，所以需要師范學(xué)校有計(jì)劃的安排攝影和攝像方面的授課和實(shí)踐。在低年級(jí)時(shí)期安排課程，之后不論是學(xué)生會(huì)活動(dòng)還是校方的活動(dòng)的攝影和攝像，都盡量讓計(jì)算機(jī)專業(yè)班的學(xué)生實(shí)踐，甚至之后的剪輯工作，也可以讓學(xué)生分組完成，增加學(xué)生對(duì)會(huì)聲會(huì)影的使用度和熟悉度，這并不是一次兩次上機(jī)作業(yè)可以比擬的。同時(shí)定期舉辦攝影展，組織攝影協(xié)會(huì)，增加學(xué)生之間的交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情?？偠灾?，充分利用五年師范的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們的計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生走上工作崗位就可以輕松上手了。

除了以上科目，師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和興趣再選修一些課程，例如，學(xué)習(xí)課件制作，可以選修FLASH和AUTHORWARE等；學(xué)圖片處理，可以選修photoshop、coredraw或者3D等；學(xué)習(xí)編程，可以選修VB、C語(yǔ)言、VF等；進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，可以選修java等；此外，由于計(jì)算機(jī)行業(yè)更新?lián)Q代得很快，學(xué)?？梢愿鶕?jù)社會(huì)的發(fā)展潮流、用人單位的要求和學(xué)生的意愿，增設(shè)一些選修課，這樣既不浪費(fèi)學(xué)校的教學(xué)資源，也能夠提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)課程的有效性和實(shí)用性。

提高院校的教學(xué)質(zhì)量，以有限的資源最大程度上優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，已經(jīng)不可避免的成為教學(xué)改革的重點(diǎn)。這就要求我們以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為發(fā)展目標(biāo)，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生掌握本學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)，具備較扎實(shí)的教學(xué)功底，熟練運(yùn)用科學(xué)的研究方法，并具備計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用技能。同時(shí)以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師的工作需要，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)當(dāng)中攝影、攝像和剪輯等方面的技能，才能使學(xué)生在計(jì)算機(jī)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更具專業(yè)實(shí)力，讓其主動(dòng)把握市場(chǎng)需求，調(diào)整學(xué)習(xí)方向和方法，發(fā)展自己的職業(yè)能力，獲得更大的生存和發(fā)展空間。

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