網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)中的運(yùn)用探索

蔡 暄

（泰州學(xué)院人文學(xué)院（馬克思主義學(xué)院），江蘇 泰州 225300）

大學(xué)生思想政治教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育和培養(yǎng)的重要渠道，關(guān)系著高校為社會(huì)輸送可靠的建設(shè)者和接班人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，需要將傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育與個(gè)性化培養(yǎng)相結(jié)合，實(shí)施更有針對(duì)性的思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)模式，從而進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)是指在高校思想政治教育過程中，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，了解大學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)不同的大學(xué)生采取適合其個(gè)性發(fā)展需求的教育教學(xué)方法，并對(duì)其個(gè)人思想意識(shí)的發(fā)展進(jìn)行正確引導(dǎo)，使大學(xué)生的個(gè)性得到尊重，個(gè)人潛能得到開發(fā)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面和創(chuàng)新發(fā)展，達(dá)到社會(huì)需求和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。當(dāng)下，充分開發(fā)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)中的作用日益凸顯。

一、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在大學(xué)生思想政治個(gè)性化培養(yǎng)中的作用

1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施大學(xué)生思想政治個(gè)性化培養(yǎng)，能滿足大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求

當(dāng)代大學(xué)生幾乎都成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用遠(yuǎn)高于其他社會(huì)群體，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也是大學(xué)生獲取信息和學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有貼近學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容涵蓋信息量大，趣味性強(qiáng)、圖文并茂、時(shí)尚新穎等特點(diǎn)，因而，相較于以往傳統(tǒng)的高校思想政治教育灌輸式模式，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用符合大學(xué)生行為特征，能提高學(xué)生的興趣及更好地滿足大學(xué)生個(gè)體對(duì)于知識(shí)和個(gè)性發(fā)展的實(shí)際需求，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)能起到事半功倍的效果，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)的重要陣地。

2.思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的形式豐富多樣，有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)的實(shí)效性

現(xiàn)代意義上的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是指在將思想政治教育各類資源分類整合的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，構(gòu)建集教育、服務(wù)、娛樂等于一體的立體化網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。這樣的思想政治教育平臺(tái)形式豐富多樣，如專題教育網(wǎng)站、師生互動(dòng)平臺(tái)、QQ、微博等，利用多種形式的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)，并及時(shí)了解大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題，加以正確引導(dǎo)，解決其面臨的具體問題，對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)的實(shí)效性具有現(xiàn)實(shí)意義。

3.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施教育方便快捷，有利于提高思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)的工作效率

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)相對(duì)于傳統(tǒng)的方式具有隱匿性和及時(shí)性的優(yōu)點(diǎn)，減少了工作的重復(fù)性，有利于構(gòu)建起內(nèi)容更豐富詳實(shí)、針對(duì)性更強(qiáng)、覆蓋面更廣的大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)新模式。由于不需要直接面對(duì)面的交流，高校思想政治教育的工作者能利用網(wǎng)絡(luò)更加直觀準(zhǔn)確地在第一時(shí)間了解到大學(xué)生個(gè)體的個(gè)性和思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)不同個(gè)體采取有針對(duì)性的教育方式。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)豐富多樣的形式便于師生互動(dòng)和溝通，拉近師生間的心理距離，既能讓大學(xué)生更易接受教育者的思想言論，又激發(fā)了學(xué)生的主體能動(dòng)性的發(fā)揮，使其個(gè)性得到進(jìn)一步科學(xué)健康的發(fā)展。通過這些潛移默化的方式，更有利于提高大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)的工作效率和實(shí)效性。

二、當(dāng)前運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)中存在的問題

1.對(duì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)沒有形成科學(xué)統(tǒng)一的共識(shí)及運(yùn)行機(jī)制

盡管當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重要性越來越多地被強(qiáng)調(diào)，但在具體工作實(shí)踐中一些高校領(lǐng)導(dǎo)重辦學(xué)規(guī)模、就業(yè)率、科研建設(shè)、社會(huì)影響等硬性指標(biāo)，把大學(xué)生思想政治教育看做軟指標(biāo)，甚至是大搞形式主義，人浮于事，在智育和德育兩個(gè)問題的處理中出現(xiàn)了失衡。這種認(rèn)識(shí)上的偏差也帶來了大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制的不合理，如高校實(shí)施思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)的具體機(jī)構(gòu)內(nèi)部關(guān)系沒有理順，分工不明確，經(jīng)費(fèi)投入不足，人員配備欠缺、流動(dòng)性大，制度不健全，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)共享性不夠，給充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)帶了現(xiàn)實(shí)性難題。

2.大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建不完善

目前，在實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)的實(shí)踐中普遍存在著缺少網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者雖有相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)但不夠健全的問題，不少高校缺少對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)的主題網(wǎng)站，有的雖然構(gòu)建了主題網(wǎng)站但內(nèi)容單調(diào)缺乏吸引力和針對(duì)性且缺乏專人負(fù)責(zé)，使得教育內(nèi)容不能及時(shí)更新完善導(dǎo)致學(xué)生缺乏關(guān)注熱情，甚至不愿意利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。還有的高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的內(nèi)容魚目混雜，發(fā)布的內(nèi)容沒有經(jīng)過正確科學(xué)的篩選，對(duì)負(fù)面內(nèi)容、虛假信息的監(jiān)管不夠，導(dǎo)致對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤沖擊。

此外，在對(duì)現(xiàn)有思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用中存在著不符合大學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的實(shí)際需求，不少思想政治教育者的教育理念比較滯后，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及技術(shù)缺乏，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求認(rèn)識(shí)不深，不能真正將教育者和大學(xué)生置于平等地位，拘泥于傳統(tǒng)的思想政治教育模式，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)的措施單一。在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)時(shí)，對(duì)于如何針對(duì)不同的學(xué)生采取有針對(duì)性且行之有效的教育方法把握不夠，對(duì)于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)缺乏積極性，甚至不能真正地融入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，使得網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)無法真正發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)中的作用。

三、構(gòu)建和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)實(shí)效性的措施

1.從思想上高度重視，為構(gòu)建和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)實(shí)效性形成合力

構(gòu)建和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)實(shí)效性首先需要高校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視，樹立全局觀念，有效整合學(xué)校各部門有效資源齊抓共管，制定一系列完整規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建、發(fā)展制度，從制度上、政策上為大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)提供保障；為實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)所需要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建和運(yùn)用提供相應(yīng)的軟件保障、硬件設(shè)施及技術(shù)支持，并從人員、經(jīng)費(fèi)方面進(jìn)行扶持，通過多種措施激勵(lì)思想政治教育者的工作積極性，形成構(gòu)建和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)的合力。

2.加強(qiáng)師資建設(shè)，為運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)提供一支高素質(zhì)的工作隊(duì)伍

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)離不開一支政治素養(yǎng)過硬、理論功底扎實(shí)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。為此，高校應(yīng)充分調(diào)動(dòng)整合學(xué)校人力資源，建設(shè)一支由團(tuán)委、學(xué)工部牽頭，以輔導(dǎo)員、班主任為主體，思想政治理論課教師、院系領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師等為重要組成部分的思想政治教育工作隊(duì)伍。從學(xué)校層面來說，要為思想政治教育工作者提供良好的工作環(huán)境，在資金、設(shè)備上保證其運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)的需求得以滿足，同時(shí)積極開展多種形式的教育、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升大學(xué)生思想政治教育工作者的馬克思主義理論素養(yǎng)、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、心理輔導(dǎo)能力、操作計(jì)算機(jī)和運(yùn)用、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的工作能力。從思想政治教育工作者層面來說，自身需要不斷更新教育觀念，改變對(duì)大學(xué)生思想政治教育開展網(wǎng)絡(luò)教育可有可無的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)及流于形式的錯(cuò)誤做法。在具體實(shí)施工作中，應(yīng)扮演好組織者、引導(dǎo)者、監(jiān)督者、咨詢者、評(píng)估者的角色，幫助大學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、參與相關(guān)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的實(shí)際問題，加以正確引導(dǎo)，對(duì)癥下藥采取相應(yīng)方法解決一個(gè)個(gè)具體問題，化解一對(duì)對(duì)矛盾，幫助大學(xué)生提升自身思想政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)并促進(jìn)其個(gè)性健康發(fā)展，使大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)的實(shí)效性得以增強(qiáng)。

3.充分利用并整合現(xiàn)有的各種網(wǎng)絡(luò)載體，構(gòu)建相對(duì)完善的、有針對(duì)性的大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

當(dāng)前現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)載體種類豐富，其中不少平臺(tái)對(duì)大學(xué)生影響力不小，高校在實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)工作時(shí)應(yīng)充分挖掘和利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)載體并加以整合，構(gòu)建適合本校學(xué)生實(shí)際且相對(duì)完善、有針對(duì)性的大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。其中網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建應(yīng)以提高大學(xué)生參與程度為目標(biāo)，將當(dāng)前大學(xué)生中使用比較普遍、影響比較大的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)載體進(jìn)行整合利用，挖掘現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)載體如手機(jī)微信、短信平臺(tái)、QQ群平臺(tái)、博客日志平臺(tái)、思想政治教育主題網(wǎng)站等的潛能，擴(kuò)大覆蓋面。利用手機(jī)微信、短信平臺(tái)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)時(shí)，可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或者群發(fā)的形式進(jìn)行正面信息傳遞，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加以教育引導(dǎo)，在潛移默化中構(gòu)建大學(xué)生健康向上的短信微信文化；利用博客日志平臺(tái)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)時(shí)，既可以利用現(xiàn)有的優(yōu)秀博客，也可以由思想政治教育工作者如思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、班主任等建立思想政治教育博客，并對(duì)負(fù)面錯(cuò)誤的信息加以過濾，共享具有積極教育意義，且對(duì)大學(xué)生具有較強(qiáng)針對(duì)性和吸引力的優(yōu)秀內(nèi)容，樹立正確輿論的導(dǎo)向作用；利用QQ群平臺(tái)進(jìn)行實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)時(shí)，首先要建立學(xué)?；蛟合礠Q群，將其作為信息活動(dòng)場(chǎng)所，通過發(fā)送信息、組織討論、正確引導(dǎo)，使正面思想、意見得到大學(xué)生共識(shí)，增強(qiáng)影響力；利用思想政治教育主題網(wǎng)站進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)時(shí)，可將思想政治理論課學(xué)習(xí)和思想政治教育結(jié)合起來，由輔導(dǎo)員、班主任、思想政治理論課教師共同參與，開發(fā)集課程學(xué)習(xí)、思想政治教育于一體的圖文并茂、生動(dòng)形象的多媒體教育軟件，并針對(duì)學(xué)生的不同個(gè)性、不同現(xiàn)狀采取不同的方法答疑解惑。當(dāng)然，在運(yùn)用構(gòu)建起來的相對(duì)完善有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)工作時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)規(guī)范和監(jiān)督，建立網(wǎng)絡(luò)自律和他律體制機(jī)制，結(jié)合學(xué)生個(gè)體實(shí)際，聽取學(xué)生建議，發(fā)揮大學(xué)生主體作用，培養(yǎng)大學(xué)生擔(dān)任博主、網(wǎng)評(píng)員、管理員等角色，組織豐富多彩、積極健康的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生充分發(fā)揮自身個(gè)性和才華，既提高思想政治素質(zhì)，又實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，潛能得到進(jìn)一步開發(fā)。

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