摭談運(yùn)用錄音促進(jìn)初中英語教學(xué)成效

楊志民

【摘要】聽錄音是英語教學(xué)的重要輔助手段，通過聽錄音來模仿說，可使語言表達(dá)更加規(guī)范；聽錄音進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，有利于鞏固知識，提升能力；聽錄音口頭翻譯，有利于提升聽力與語言轉(zhuǎn)換能力；聽錄音玩游戲，趣味化英語，有利于增加學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】英語 錄音 教學(xué) 成效

九年義務(wù)教育全日制中學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定：“英語教學(xué)的目的是通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！甭?、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的重要任務(wù)，也是素質(zhì)教育在英語教學(xué)方面的具體體現(xiàn)。筆者認(rèn)為教師在每節(jié)英語課上都要進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)得主動(dòng)，提高效率。

一、聽錄音模進(jìn)行仿說，以聽促說

要想使自己“聽”“說”的能力達(dá)到比較高的水平，必須有一定量練習(xí)的積累。與課本配套的錄音帶發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，符合教學(xué)內(nèi)容，是最合適不過的聽力材料了。同學(xué)們要反復(fù)地聽教材配套磁帶，并且還要自選一些和教材同步的聽力練習(xí)材料，還可以嘗試收看專為中學(xué)生播放的電視英語節(jié)目等，來全面提升自己的聽說能力。

我們都知道，即使你具有扎實(shí)的語音基礎(chǔ)，而不做足夠的朗讀訓(xùn)練也是無法達(dá)到流利表達(dá)的。我在課堂上會(huì)固定留出一小部分時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)跟讀錄音帶，大家齊聲跟讀，模仿錄音帶里的語音語調(diào)。因?yàn)榇蠹叶贾?，英語是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，朗讀對于英語等語言學(xué)科具有十分重要的意義。對各種語言材料（如課本中的句型、對話、短文以及課外的簡易讀物等）進(jìn)行朗讀，不僅可以鞏固所學(xué)的語言知識，更重要的是有利于語感的形成.有些同學(xué)認(rèn)為，既然是練習(xí)聽力，就只要多聽錄音，朗讀有什么作用呢？殊不知，跟著錄音帶邊聽邊大聲朗讀的同時(shí)，自己的耳朵也接受了聽的訓(xùn)練，這不僅可以形成語感，而且“聽”的能力也會(huì)受到潛移默化的影響。久而久之，無疑會(huì)對聽力水平，表達(dá)能力，語感，發(fā)音的提高有極大的促進(jìn)作用。

二、聽錄音進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，提升能力

聽錄音進(jìn)行閱讀是對課本學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的有效行徑。每天對熟悉的內(nèi)容進(jìn)行閱讀和記憶，能夠有效鞏固知識，無形之中提升能力。首先是擴(kuò)大詞匯量。詞匯量的大小直接影響學(xué)生的閱讀速度和效率。掌握的詞匯量越大，閱讀速度就越快，理解文意就越透。所以詞匯是語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。然而，事實(shí)上，對生詞記憶的途徑?jīng)]有捷徑，只有多反復(fù)記憶幾次才能牢固掌握。此外，通讀好教材，把握課文，對課文進(jìn)行必要的整合有利于接下來課文的講解。最后，學(xué)生背誦起課文也會(huì)更輕松。聽錄音進(jìn)行書寫訓(xùn)練也是一種鞏固所學(xué)知識的有效手段?？蛇M(jìn)行聽錄音寫字母、寫單詞、寫句子甚至是聽錄音寫段落，寫課文的訓(xùn)練。當(dāng)然，前者邊聽邊寫，后者要注意控制好暫停的間隔，給學(xué)生記錄的足夠時(shí)間，還要給與第二遍、第三遍的檢查和校對。進(jìn)行這種方式有利于提升聽的能力，強(qiáng)化所學(xué)。

三、聽錄音口頭翻譯，提升語言轉(zhuǎn)換能力

口譯是檢測聽力水平的有效方法。很多孩子聽得懂也寫得出，但當(dāng)你問他說了什么意思時(shí)，他們往往要支支吾吾猶豫好久，組織語言的能力明顯不夠強(qiáng)，而這些是可以通過訓(xùn)練培養(yǎng)出來的。為了提升他們的口頭翻譯的能力，聽錄音進(jìn)行現(xiàn)場集體口譯是很有效的方法。當(dāng)然，教師需要在這之前跟他們介紹清楚所涉及到的句型的基本結(jié)構(gòu)，例如賓語從句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等等……

那具體如何做呢？我以教材為主。在授課完，讓學(xué)生明白所學(xué)內(nèi)容，并對生詞了解之后，通過控制暫停鍵，播放適當(dāng)長度的句子來讓學(xué)生用漢語回答所聽到的內(nèi)容。這種方式會(huì)讓課堂氣氛很好，很多學(xué)生卯足了勁，爭著要比別的同學(xué)反應(yīng)得快，遇到很難的句子，在大家?guī)缀趸卮鸩簧蟻頃r(shí)，對于回答對的同學(xué)，我會(huì)適時(shí)給與表揚(yáng)，并在加分欄給與分?jǐn)?shù)肯定他課堂的積極表現(xiàn)。

四、聽錄音玩游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

就當(dāng)前的課堂教學(xué)模式以及考試導(dǎo)向來說，枯燥的英語教學(xué)一定程度上抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性了。那如何處理這個(gè)問題呢？

例如，可以依托教材，進(jìn)行說的練習(xí)。現(xiàn)行的英語教材給學(xué)生提供了很多說的練習(xí)，教學(xué)中可以多利用這些話題進(jìn)行課內(nèi)會(huì)話。例如在教學(xué)Grade 7 Unit1 Topic2 Where are you from？ 時(shí)，可首先以一段錄音開始，引起學(xué)生的注意及興趣，然后利用錄音中的人物展開對話：A： where are you from？ I m from …？ B： Where are you from？ I m from …？讓學(xué)生們互相討論并搭檔模仿對話。這樣，學(xué)生們很快就能進(jìn)入狀態(tài)。

此外，開展各種各樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。例如，可以利用英語課前的幾分鐘時(shí)間唱英文歌曲，還可以繞口令，聽英語詩朗誦等，以此來接觸不同形式的英語表達(dá)。在進(jìn)行語言項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，需要的是進(jìn)入角色，師生共同進(jìn)行友好交流合作，并對學(xué)生的回答給予肯定，引導(dǎo)全班學(xué)生有節(jié)奏地鼓掌也能不斷強(qiáng)化參與者的信心。

終上所述，聽錄音是英語教學(xué)的重要輔助手段。通過聽錄音來模仿說，可以讓語言表達(dá)更加規(guī)范；聽錄音進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，有利于鞏固知識，提升能力；聽錄音口頭翻譯，有利于提升聽力與語言轉(zhuǎn)換能力；聽錄音玩游戲，趣味化英語，有利于增加學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉雅娣.初中英語聽力有效教學(xué)策略[J].外語學(xué)法教法研究. 2008（3）.

[2]趙世杰.淺析英語聽力教學(xué)的方法和策略[J].中國校外教育. 2010（8）.endprint