五年制大專學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)初探

鄒卻亢

【摘 要】寫字是學(xué)生的基本功之一，也是教師必備的教學(xué)技能，那么，如何培養(yǎng)五年制大專學(xué)生的這種能力呢？首先，要讓學(xué)生了解寫字的重要性，對(duì)寫字充滿興趣，并擁有良好的寫字工具來(lái)進(jìn)行練習(xí)。其次，在學(xué)習(xí)寫字的過(guò)程中，學(xué)生要養(yǎng)成良好的練字習(xí)慣，如正確的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，平時(shí)練字有固定的時(shí)間量，練字要有目的性，有堅(jiān)持不懈的精神等。再次，要讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，結(jié)合其他學(xué)科的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，拓展自己的視野，在快樂(lè)中進(jìn)行書法創(chuàng)造。最后，要給學(xué)生提供展示寫字能力的空間，讓學(xué)生在生活中學(xué)以致用，進(jìn)行寫字的實(shí)踐、鍛煉，這樣才能寫出一手自己滿意的實(shí)用、漂亮的字來(lái)。

【關(guān)鍵詞】寫字能力 培養(yǎng)途徑 培養(yǎng)方法

2008年9月初，永州市首屆國(guó)家免費(fèi)師范生即五年制大專學(xué)生來(lái)到祁陽(yáng)師范學(xué)校報(bào)到入學(xué)，開始了長(zhǎng)達(dá)五年的學(xué)習(xí)生活。作為學(xué)校，我們對(duì)這一批學(xué)生是按照全科型模式來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)的，要求學(xué)生“全面、全科、一專多能”。光陰似箭，如今這批學(xué)生都已順利拿到了大專文憑。他們?cè)谖迥甑膶W(xué)習(xí)中取得了不少的成績(jī)，尤以書法最為突出，譬如：在2010年巨人杯“第二屆全國(guó)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫大賽”中，劉文霞同學(xué)榮獲中職組硬筆楷書類湖南省特等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)，宋仁明同學(xué)獲湖南省特等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)；在“中華頌·2011年湖南省學(xué)生規(guī)范漢字全國(guó)書法大賽”中，劉文霞、何宏亮等同學(xué)榮獲硬筆高校組湖南省一等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)，奉永奇同學(xué)榮獲本組三等獎(jiǎng)；在2012年湖南省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，劉文霞同學(xué)獲中學(xué)組書法類一等獎(jiǎng)，在“尊師長(zhǎng)、孝父母、愛(ài)同學(xué)、講道德、守傳統(tǒng)——首屆和諧校園杯全國(guó)校園文化成果大賽系列活動(dòng)”中，呂蘭玲、奉永奇、宋仁明等同學(xué)的書法作品分別榮獲特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)等；通過(guò)參與這些活動(dòng)，他們對(duì)書法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。意識(shí)到書法乃中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最基本的能力之一。然而在2012年下半年的實(shí)習(xí)工作中，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫漢字的意識(shí)比較淡薄，約有90%的學(xué)生寫字不太認(rèn)真，字跡潦草，錯(cuò)別字連篇，既寫不好，又寫不快。所以，在一次班會(huì)上有同學(xué)說(shuō)：“作為一名即將從師范學(xué)校走出來(lái)的教師，我們肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任，教好學(xué)生寫字是我們義不容辭的責(zé)任?！惫P者根據(jù)五年來(lái)對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)書法的跟蹤研究，并結(jié)合他們的學(xué)習(xí)體會(huì)，談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

一、做好學(xué)習(xí)寫字的準(zhǔn)備

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，成功是屬于有準(zhǔn)備的人。要寫好字，首先要做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備：明白寫字的意義；激發(fā)對(duì)寫字的興趣；要有好的書法工具。

（一）明白寫字的意義

學(xué)生每天都離不開書寫，寫字對(duì)于學(xué)生意義重大。首先是素質(zhì)教育的要求。寫字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固漢字的手段，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以不斷提高文化素養(yǎng)。其次是學(xué)習(xí)其他科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)寫一手字體規(guī)范、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、形態(tài)美觀的漢字，能夠培養(yǎng)正確書寫漢字的能力，養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。再就是傳播民族傳統(tǒng)文化的重要橋梁。寫字傳遞著中華上下五千年文化的精髓，它是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)寫字之前，要明白寫字能讓自己增長(zhǎng)知識(shí)、弘揚(yáng)民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族自信心的重大意義，為學(xué)習(xí)寫字做好思想準(zhǔn)備。

（二）激發(fā)對(duì)寫字的興趣

“興趣是人類最好的老師”，寫字也不例外。學(xué)生在學(xué)校里最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，寫好字對(duì)于他們來(lái)說(shuō)似乎不是什么重要的任務(wù)。因此，我們要通過(guò)多種方式激發(fā)他們對(duì)寫字的興趣，譬如，讓學(xué)生了解漢字的構(gòu)造方法和形體演變，閱讀關(guān)于歷代書法家、詩(shī)人的成長(zhǎng)與書法的關(guān)系等書籍，了解書法對(duì)于傳承中華傳統(tǒng)文化有著重要意義，以增強(qiáng)學(xué)生的寫字知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)寫字的興趣。

（三）要有好的書寫工具

要寫好字，與書寫工具的好壞是分不開的?！肮び破涫?，必先利其器”，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)書法時(shí)要準(zhǔn)備一些好的書寫工具。

最基本的寫字工具包括：一支好筆，一本好帖，一張好的書寫用紙。其中，一支好筆在寫字的過(guò)程中是很關(guān)鍵的，它能幫助我們筆隨心動(dòng)，寫出漂亮的筆畫；一本好的字帖能幫助我們?cè)趯懽址矫嬗兴岣?，擺脫自己的書寫風(fēng)格，形成書法角度上的美感；一張好的書寫用紙，能使我們的字更加讓人賞心悅目。對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的書寫工具，學(xué)生可以自己去購(gòu)買，也可請(qǐng)教師幫忙挑選。

二、養(yǎng)成良好的練字習(xí)慣

美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！绷己玫牧?xí)慣能與人終身相伴，并使人終身受益。因此，要讓學(xué)生寫好字，培養(yǎng)良好地練字習(xí)慣是非常關(guān)鍵的。

（一）每次練習(xí)都要有明確的目的

首先，學(xué)生練字要有明確的目的。在練字之前，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，讀懂字帖的每一筆每一畫，才能下筆。如在練習(xí)寫一篇課文時(shí)，不能盲目地進(jìn)行練習(xí)，應(yīng)帶著目的將文中難寫、難認(rèn)的字先找出來(lái)，再專門進(jìn)行練習(xí)，這樣練字才有效率。據(jù)劉文霞同學(xué)講，在2010年時(shí)，她養(yǎng)成了練字有明確目的的好習(xí)慣，注重于規(guī)范漢字的規(guī)格，幫助自己改正了十幾年來(lái)寫的錯(cuò)別字，如專業(yè)的“專”第三筆是豎折折，大象的“象”第六筆是一撇等。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)寫字前，我們要指導(dǎo)他們有目的的去學(xué)習(xí)寫字，這樣練字才能收到更好的效果。

（二）掌握正確的書寫姿勢(shì)及執(zhí)筆方法

正確的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法對(duì)于學(xué)生練習(xí)寫字，也是非常重要的。正確的寫字姿勢(shì)不僅能保證學(xué)生書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生，因此，必須引起重視。學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)要做到：頭平，身正，臂開，足穩(wěn)；左手按紙，右手執(zhí)筆；眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。同時(shí)要注意學(xué)生執(zhí)筆方法正確與否，因?yàn)檫@關(guān)系到筆的控制能力、運(yùn)筆的靈活性和書寫的速度，直接影響著書寫效果。因此，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，要認(rèn)真觀察學(xué)生，留心學(xué)生每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，并對(duì)不正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法給予及時(shí)的矯正。否則，不好的習(xí)慣一旦形成，糾正起來(lái)十分困難。endprint

（三）練習(xí)要有固定的時(shí)間量、練字量

“欲速則不達(dá)”，寫字也是如此。寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有多加指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。因此，學(xué)生在練字之前要制訂好練字規(guī)劃。

其一，要確定好一個(gè)固定的時(shí)間量。平常練習(xí)的時(shí)候，能維持每天一小時(shí)基本合適，如果不夠，可以適當(dāng)調(diào)節(jié)。

其二，練字量不求多，要的是質(zhì)量。練習(xí)一個(gè)字，不能一開始上來(lái)就寫，并且寫得很多，我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字。

（四）要有堅(jiān)持不懈的精神

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，練字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，所以更需要堅(jiān)持不懈地努力。

學(xué)生開始學(xué)寫字時(shí)，寫得不好，要讓學(xué)生不輕易放棄，學(xué)會(huì)逐步把寫字的中心放在字的間架結(jié)構(gòu)上來(lái)。因?yàn)橐粋€(gè)字給人最直觀的印象就是這個(gè)字站得穩(wěn)不穩(wěn)，然后才能接著下一步，進(jìn)入書法的境界，看這個(gè)字的筆畫漂不漂亮、形態(tài)美不美觀，從寫字中得到樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)寫字的過(guò)程中，我印象最深刻的便是對(duì)獨(dú)體字“之”的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，最終才寫出王羲之寫“之”字像“鵝”的韻味。在學(xué)習(xí)寫字的過(guò)程中，有苦也有樂(lè)，這都需要我們有堅(jiān)持不懈的精神，自己去細(xì)細(xì)感受、體會(huì)。

三、讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)寫字

（一）結(jié)合其他學(xué)科的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫字的興趣

如果只是純粹地學(xué)習(xí)寫字，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，所以要設(shè)法讓學(xué)生產(chǎn)生興趣轉(zhuǎn)移，用其他愛(ài)好來(lái)促進(jìn)寫字能力的發(fā)展。譬如，美術(shù)在很大程度上能幫助我們學(xué)習(xí)寫字。在剛開始學(xué)習(xí)寫毛筆字時(shí)最主要的問(wèn)題就是手發(fā)顫，雖然通過(guò)不斷地練習(xí)可以克服這個(gè)問(wèn)題，但是時(shí)間久了，便會(huì)失去對(duì)寫字的熱情。我們通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)畫，其中白描勾線條的運(yùn)用練習(xí)就解決了拿毛筆手發(fā)顫的現(xiàn)象。在搭配色彩時(shí)，也加強(qiáng)了我們對(duì)古人字帖中字的筆法分析能力。再如，學(xué)生喜歡語(yǔ)文，看見(jiàn)一些精美的散文、詩(shī)歌，可以用小本子摘抄下來(lái)，練習(xí)寫字，在這過(guò)程中，學(xué)生還可以安排一下章法布局，設(shè)計(jì)版面；學(xué)生喜歡聽歌，可以在聽的過(guò)程中慢慢陶冶自己的情操；學(xué)生喜歡體育，在打完籃球回來(lái)靜下來(lái)后，再來(lái)練習(xí)寫字可以修身養(yǎng)性等，因此，學(xué)習(xí)寫字，方法不能一成不變，學(xué)生要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移興趣，來(lái)促進(jìn)自己對(duì)寫字的熱愛(ài)。

（二）拓展視野，在快樂(lè)中進(jìn)行創(chuàng)造

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，好比一個(gè)漂亮的人，沒(méi)有適合的衣服來(lái)襯托，就不會(huì)給人一種美感。平時(shí)我們最常見(jiàn)的章法布局有橫幅、條幅、中堂、斗方、扇面和團(tuán)扇六種設(shè)計(jì)，但是，這些形式依舊不夠滿足我們的審美需要，因此，要讓學(xué)生拓展視野，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

學(xué)生可以通過(guò)這些渠道來(lái)發(fā)展書法的創(chuàng)新能力：①多閱覽書籍，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找一些關(guān)于書法的資料，因?yàn)闀旧系闹R(shí)是有限的。②多觀察生活中的事物，比如注意某個(gè)店子的裝修布置，招牌用了什么字體，設(shè)計(jì)了怎樣的布局，顏色又是如何搭配等，學(xué)習(xí)在課堂上學(xué)不到的知識(shí)?？傊瑢W(xué)生需要各種各樣的東西來(lái)開闊自己的視野，只有心胸寬闊，筆下之物才能打動(dòng)人，才能創(chuàng)造出意想不到的寫字作品。

四、給學(xué)生提供展示寫字能力的空間

（一）在生活中學(xué)以致用

寫字，是一種實(shí)際技能，這種技能的訓(xùn)練需要時(shí)間和空間條件，所以，我們要給學(xué)生提供展示寫字能力的時(shí)間和平臺(tái)。例如，對(duì)學(xué)生的好的寫字作品可以將之粘貼表?yè)P(yáng)，班上的黑板報(bào)可以給學(xué)生創(chuàng)意布置，公布欄讓學(xué)生巧妙設(shè)計(jì)……凡此種種，我們都可以將這些機(jī)會(huì)給學(xué)生進(jìn)行鍛煉展示。據(jù)何宏亮同學(xué)介紹，去年在民生小學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)校給了他展示寫字能力的空間和時(shí)間，鞏固了自己的寫字能力，如在學(xué)習(xí)鐘表知識(shí)時(shí)，制作了一個(gè)紙質(zhì)鐘表卡片幫助自己更形象生動(dòng)地上課；在布置教室欄目時(shí)，制作了一張學(xué)生平時(shí)成績(jī)表幫助自己簡(jiǎn)便地管理班集體；在學(xué)校進(jìn)行評(píng)優(yōu)檢查時(shí)，制作了好幾張手抄報(bào)幫助班上增添文化知識(shí)等。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的過(guò)程中，我們要提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生學(xué)以致用，并享受寫字帶來(lái)的快樂(lè)。

（二）開展書法興趣小組，自由發(fā)展

《中等師范學(xué)校教學(xué)大綱》規(guī)定：“課外活動(dòng)是中等師范學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，要發(fā)展學(xué)生的潛力與特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要有計(jì)劃、有目的、有組織地進(jìn)行，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種形式。”因此我們要開展有聲有色的書法興趣小組活動(dòng)，給足夠的空間讓學(xué)生自由發(fā)展寫字的能力。如開展興趣小組，將愛(ài)好寫字的同學(xué)集中在一個(gè)小組里，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既增強(qiáng)了學(xué)生相互之間的學(xué)習(xí)交流與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又提高了學(xué)生寫字練習(xí)的積極性。所以，開展書法興趣小組活動(dòng)，是提高學(xué)生寫字能力的有效途徑。

（三）組織各種競(jìng)賽活動(dòng)，展示才華

學(xué)生最希望得到承認(rèn)，希望自己做得比別人好。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行書法競(jìng)賽，充分展示學(xué)生的特長(zhǎng)。如組織學(xué)生參加校內(nèi)、市、省乃至全國(guó)的各種寫字比賽，以此為平臺(tái)，讓學(xué)生展示出自己的寫字才華，從中獲得成功感，增強(qiáng)自信心。還可以在活動(dòng)中設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度，用各種方法激勵(lì)學(xué)生，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)一些寫字較差的學(xué)生給予適當(dāng)激勵(lì)。這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書寫規(guī)范漢字的熱情，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，讓寫字活動(dòng)呈現(xiàn)出“百花競(jìng)放”的景象。

總之，五年制大專學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，只要他們能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)書寫規(guī)范漢字的重要意義，對(duì)書法充滿熱情，并堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，最終一定會(huì)寫出一手自己滿意的實(shí)用和漂亮的字來(lái)。

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