新媒體環(huán)境下高職院校大學(xué)生思想政治教育探索

周　燕

（無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇無錫214206）

新媒體環(huán)境下高職院校大學(xué)生思想政治教育探索

周燕

（無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇無錫214206）

[摘要]本文以大學(xué)生作為主體，新媒體作為背景，高職院校大學(xué)生觸碰新媒體技術(shù)是最為活躍、廣泛的群體之一,其在學(xué)習(xí),交流,生活方式等方面不可避免的受到影響。從觀念的轉(zhuǎn)變、對新媒體的秉承與拓展及提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育、優(yōu)化校園新媒體信息傳播環(huán)境等展開分析研究，并深入探討了新媒體環(huán)境下高校該如何認(rèn)識和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。

[關(guān)鍵詞]新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

一、新媒體的特征

（一）交互性

新媒體的交互性主要表現(xiàn)有兩方面，一是表現(xiàn)在傳播者與接收者雙方交流的加強(qiáng)，社會組織個人的表達(dá)方式和信息交流屬于單向傳播，他們通過熱線電話、來訪、來信等方式互動，具有一定的局限性。而網(wǎng)絡(luò)傳播是互相傳播，人們通過互聯(lián)網(wǎng)能夠及時交流信息和意見，維護(hù)自身的合法權(quán)益，網(wǎng)絡(luò)的交互性表現(xiàn)在微博、博客、QQ等交流工具，人們通過語言來交換自己的想法或者對某一熱點(diǎn)話題展開討論。二是表現(xiàn)在整個信息形成過程中傳播主體的改變，傳統(tǒng)媒體往往容易區(qū)分傳播者和傳播的接受者。而網(wǎng)絡(luò)媒體上只存在信息傳播參與者，往往一個人既是信息的傳播者也是信息的接受者。

（二）共享性

隨著信息傳播進(jìn)入了新媒體時代。無論任何人在任何地點(diǎn)、任何時間都可以與其他人進(jìn)行任何形態(tài)的信息溝通與互動。在新媒體時代“分享”已經(jīng)成為了信息傳播傳遞的標(biāo)志，人們可以通過新媒體來找到自己所需要的信息實行按需分配，而這些都依賴于新媒體時代信息的高度共享性。

（三）個性化

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的一個很大特點(diǎn)就是能夠做到個性化服務(wù)。新媒體能夠根據(jù)大眾需求的多樣化，有針對性為客戶提供個性化和專業(yè)化的服務(wù)。例如：“博客”一詞是從英文單詞Blog翻譯而來，Blog是Weblog的簡稱。Weblog就是網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常由簡短而且經(jīng)常更新的帖子構(gòu)成，而這些帖子一般是按照日期排列的?？梢栽谧约旱牟┛蜕贤ㄟ^文字、圖片等形式來表達(dá)個人的想法和意見，可以對服飾、打扮、料理的整理，也可以是對一些時事的評價。人們還可以根據(jù)自己的喜好裝扮自己的主頁，再配上自己喜歡的音樂，可以說博客完全能體現(xiàn)一個人個性。

二、大學(xué)生接觸新媒體的常見的現(xiàn)狀

當(dāng)前新媒體已經(jīng)成為高職院校教學(xué)中傳遞各種信息的重要載體，在傳遞各種信息過程中，新媒體發(fā)揮著不可替代的作用，同時有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。大量調(diào)查顯示新媒體成為支撐傳媒勢力的中間力量，并促進(jìn)傳媒勢力從宏觀到微觀的轉(zhuǎn)變。例如臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的教育，可以通過充分利用微博、人人網(wǎng)等新媒體，了解世界各個地方的醫(yī)療情況，有利于豐富學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)查找專業(yè)的相關(guān)知識，有利于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握。但同時新媒體在一定程度上導(dǎo)致學(xué)生逐漸依賴網(wǎng)絡(luò)，很多不良短信及欺詐消息會直接影響學(xué)生的正常生活。通過大量問卷調(diào)查顯示對于大學(xué)生而言，如何科學(xué)合理利用新媒體至關(guān)重要，而且需要不斷提高大學(xué)生的思想政治教育。

三、新媒體給大學(xué)生思想政治教育造就了機(jī)遇

（一）新媒體為大學(xué)生創(chuàng)新思想政治教育提供重要途徑

在新媒體的作用下，有利于快捷的傳播當(dāng)前重要著作中國馬克思主義等思想政治教育。并且通過采用微信、微博、網(wǎng)絡(luò)等傳播方法，有利于大學(xué)生收集思想政治教育的相關(guān)信息，在一定程度上促進(jìn)高職院校的思想政治教育的快速發(fā)展，為大學(xué)生的思想政治教育營造輿論氛圍。

（二）新媒體有利于為師生交流創(chuàng)造機(jī)會

大量調(diào)查及相關(guān)研究顯示新媒體自身具有一定的優(yōu)勢，即互動性、開放等，有利于為高職院校的思想政治教育工作創(chuàng)造微距、平等的教育環(huán)境，能夠在了解每一個學(xué)生自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上展開相應(yīng)的思想政治教育。另外，通過采用思想政治教育的傳播與接受形成協(xié)同互動的學(xué)習(xí)模式，為師生之間針對思想政治教育工作展開交流而提供機(jī)會。

（三）提高高職院校思想政治教育工作水

在高職院校的思想政治教育工作中，通過充分應(yīng)用新媒體技術(shù)，有利于為其營造輕松的教育氛圍，使教學(xué)內(nèi)容更加生動，吸引學(xué)生的好奇心，使思想政治教育工作氛圍更具感染力,更加深刻。對思想政治教育工作者來說，通過利用新媒體技術(shù)，能夠全面掌握工作的相關(guān)信息，并充分了解各科教育理論的前沿，通過新媒體這個載體很大程度上提高了高職院校思想政治教育工作的質(zhì)量。

四、高職院校大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

（一）思想政治教育要有與時俱進(jìn)性

在傳統(tǒng)的思想教育工作中，教育處于優(yōu)勢地位，新媒體的傳播不但打破了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)模式形式，而且它以開放式的數(shù)不勝收的信息量威脅到了固有的以講解課本形式的固有方式。新媒體打破了這種傳統(tǒng)的思想教育優(yōu)勢，如果不能與時俱進(jìn)，教育者在思想教育過程中的優(yōu)勢地位就有可能下降。建立一個傳統(tǒng)教育內(nèi)容與創(chuàng)新性教育內(nèi)容相結(jié)合的體系，實現(xiàn)優(yōu)化的教育功能。

（二）新媒體對大學(xué)生認(rèn)知能力，獨(dú)立思想能力，和身心健康產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響

這是個形形色色的大千世界媒體，信息發(fā)展廣泛，傳播速度簡便的信息時代，很容易使學(xué)生們陷入到虛擬世界中，比如網(wǎng)絡(luò)游戲，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，暴力色情等等都會很大程度的影響到學(xué)生們的身心健康，對政治立場，人生觀念，價值觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生心理疾病。

（三）對高校思想教育環(huán)境的沖擊作用

在新媒體的高速發(fā)展沖擊帶動下創(chuàng)造了新的發(fā)展機(jī)遇,也為高校大學(xué)生的思想政治教育帶來了新的產(chǎn)物，與此同時也增加了思想政治教育工作的難度，傳統(tǒng)教育的的思想道德理念、文化概念和生活認(rèn)知都受到了很大的挑戰(zhàn)，事物從微觀轉(zhuǎn)變到宏觀。高校的思想政治教育工作主要要求有耐心的指導(dǎo)和積極的態(tài)度，有針對性的引導(dǎo)教育學(xué)生們，但對于消極負(fù)面或者反動的方面，增加了思想政治教育工作的難度。

五、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育措施手段

（一）提升認(rèn)識，加強(qiáng)搭建起思想政治教育的新媒體平臺

利用學(xué)生對新媒體的觸碰，通過網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，等建立專門的思想政治教育平臺，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的優(yōu)勢，積極建立優(yōu)化校園思想政治教育平臺，完善校園思想政治體系，夯實思想政治教育內(nèi)容，提升學(xué)生們的思想政治教育素養(yǎng)。對缺乏辨別能力的大學(xué)生進(jìn)行有耐心有針對性的引導(dǎo)，針對大學(xué)生在新時代出現(xiàn)的新問題，實現(xiàn)優(yōu)化的教育功能。通過建立起來的思想政治平臺來了解學(xué)生們的政治思想，進(jìn)行耐心細(xì)致的正面政治教育和引導(dǎo)說服，使學(xué)生們樹立起正確的世界觀，人生觀和價值觀。

（二）強(qiáng)化大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

所謂媒介素養(yǎng)教育，其主要是指對大學(xué)生進(jìn)行正確認(rèn)識、理性化地享用大眾傳播資源的教育，在大學(xué)生接受媒介素養(yǎng)教育的情況下，其媒介自身批評能力也逐步地升高，在充分合理利用媒介不勝枚舉資源的基礎(chǔ)上，不斷完善自我有利于提高社會發(fā)展的能力。在當(dāng)前數(shù)字技術(shù)時代下，對新媒體認(rèn)識態(tài)度及對新媒體傳播內(nèi)容的辨別判斷能力對大學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)生具有重要的影響，其直接影響大學(xué)生的全面發(fā)展，對大學(xué)生的身心健康成長具有重要的作用在加強(qiáng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育工作過程中，需要采取適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，具體如下。

1、加大對大學(xué)生媒介素質(zhì)教育的物質(zhì)、制度建設(shè)、人力資源等的投入

從學(xué)校的實際情況出發(fā)，全面開設(shè)媒介素養(yǎng)選修課程為大學(xué)生參與媒介實踐活動提供機(jī)會和平臺，全面組織學(xué)生參與校報的采編、校廣播站、到校園網(wǎng)等實踐活動，這些均有利于提高高職院校大學(xué)生對信息的分辨、甄別的能力促進(jìn)高校學(xué)生增強(qiáng)信息處理的能力。

2、在了解新媒體的發(fā)展動向和學(xué)生媒介接觸基礎(chǔ)上引導(dǎo)其正確發(fā)展

對于當(dāng)前新時代的大學(xué)生，在通常情況下，媒介發(fā)展中的新鮮事物具有較強(qiáng)的吸引力,但是其在辨別良莠不齊的新媒體信息方面，存在著明顯的問題，為了促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的全面發(fā)展，需要督促、有效而又及時的指引大學(xué)生，促進(jìn)其逐步能夠自覺甄別信息，達(dá)到自我約束、自我認(rèn)識發(fā)展、自我提升思想教育的理想效果。

3、培養(yǎng)“意見領(lǐng)袖”，搶占輿論制高點(diǎn)

美國傳播學(xué)者在20世紀(jì)40年代通過大量研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，通過某些非常活躍的分子中轉(zhuǎn)、傳遞、過濾、優(yōu)化信息促使大量的信息已經(jīng)形成價值判斷，轉(zhuǎn)化成成能量,在這樣的情況下，傳遞給大眾的信息，變得有價值有意義,在此過程中，這些活躍分子正是傳播學(xué)意義上的“意見領(lǐng)袖”。在各大高職院校的實際教育工作過程中，可以采用同樣的方法在多個領(lǐng)域培養(yǎng)相應(yīng)的“意見領(lǐng)袖”。

（三）發(fā)揮新媒體的傳播優(yōu)勢，優(yōu)化和提升校園新媒體信息傳播環(huán)境

1、強(qiáng)化和提高高職校園新媒體平臺建設(shè)和發(fā)展

要求高職院校的新媒體平臺要與時俱進(jìn)，要適應(yīng)時代的發(fā)展，更要及時更換技術(shù)和產(chǎn)品。通過充分利用多媒體傳播技術(shù)的優(yōu)勢，定期向全校師生發(fā)放理論學(xué)習(xí)文化、團(tuán)組織建設(shè)文化、校園文化活動文化、以及院系的團(tuán)學(xué)活動等相關(guān)信息。

2、豐富新媒體的內(nèi)容

在制作校園新媒體素材的過程中，不僅可以利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等新的技術(shù)，還要從校園新媒體的多樣化、個性化發(fā)展出發(fā)，市校園新媒體發(fā)展與時俱進(jìn)，對傳統(tǒng)文化優(yōu)化發(fā)展,這樣既滿足大學(xué)生“知情權(quán)”的需求，又促進(jìn)高職院校文化建設(shè)的整體健康發(fā)展。

3、強(qiáng)化和推進(jìn)了校園新媒體效果的測評

在高職院校新媒體的實際發(fā)展沖擊過程中，校園新媒體要與大學(xué)生心理的情感相和諧至關(guān)重要，這就需要涉及到新媒體對大學(xué)生產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,涉及到各個層面的因素要進(jìn)行全面分析解剖,有效研究校園新媒體的視角以及立場，要建立完善的校園新媒體監(jiān)測系統(tǒng)，從而滿足大學(xué)生對新媒體的心理需求，改善高校大學(xué)生的思維習(xí)慣和方式，積極引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、理想追求。

六、新媒體對大學(xué)生政治思想教育的影響

（一）積極影響

通過新媒體，學(xué)生們認(rèn)識了世界，開闊了視野，轉(zhuǎn)變了思維，改善了大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系，知識面更廣闊了，彌補(bǔ)了封閉式、低效用的傳統(tǒng)教育模式。新媒體為學(xué)生們搭建了時間和空間的橋梁，可以隨時隨地接觸到不同領(lǐng)域、不同國度的文化，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流，拉近了彼此的距離，表現(xiàn)出極大的便利性和實用性，更拉近了學(xué)生的距離,走近了學(xué)生們內(nèi)心真實的世界,了解學(xué)生們的心里狀態(tài)，以便可以更好的對其進(jìn)行思想政治教育。新媒體改善了以往的教學(xué)模式形式，以多媒體投影儀，導(dǎo)師視頻，教學(xué)網(wǎng)站論壇等代替了傳統(tǒng)意義上的以講解課本為主的教育手段。讓這些更具體，更形象的圖片、聲音、文字等形式來引導(dǎo)學(xué)生們更便利、高效率地學(xué)習(xí)。全方位的滲透愛國主義精神，正確的樹立人生觀，價值觀。新媒體為大學(xué)生們提供教育平臺和交流平臺，信息的多樣化，虛擬的網(wǎng)絡(luò)特征深受大學(xué)生的喜愛。

（二）消極影響

新媒體的資源形式多樣，模糊了學(xué)生們對原有事物的認(rèn)知方式。新媒體涵蓋面廣，學(xué)生們?nèi)菀资プ晕?。信息量大的虛擬世界里，學(xué)生們?nèi)狈Κ?dú)立意識，帶給大學(xué)生們的思想政治教育帶來了消極的負(fù)作用。學(xué)生們用很多的時間浪費(fèi)在新媒體上，他們慣于上課玩手機(jī)，聊QQ，微信，下課打游戲，這嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，使其學(xué)習(xí)怠慢，減低了學(xué)習(xí)的積極性，放縱自我，對學(xué)生的未來有阻礙作用。

結(jié)語

在新媒體環(huán)境下，主動占領(lǐng)高職院校從施教主體著手，加快培養(yǎng)具有媒體素養(yǎng)的高校生，以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通訊技術(shù)為代表的新媒體在大學(xué)生群體中應(yīng)用已非常廣泛。大學(xué)生作為社會上具有較高文化層次的具有代表性的群體，我們要從外部環(huán)境著手，打造健康的新媒體環(huán)境從教，培育教師隊伍和學(xué)生新媒體教育陣地。新媒體已經(jīng)滲透到生活的各個角落,成為高校大學(xué)生生活的主旋律,也成為人類有史以來發(fā)展速度最快、影響深廣的最強(qiáng)勢媒體，在歷史的長河中將深深的留下一筆。

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[作者簡介]周燕（1976-），女，江蘇宜興人，無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院助理研究員，主要研究領(lǐng)域教育管理。

[基金項目]本文系2015年無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建與思想政治教育研究課題“新形勢下高職院校大學(xué)生思想政治教育研究”（課題編號：Djsz201539）階段性研究成果。

[收稿日期]2015-11-24

[中圖分類號]G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1674-6198（2015）06-0020-03