加強校外教育 促進青少年全面發(fā)展

■文/袁巧靈

加強校外教育 促進青少年全面發(fā)展

■文/袁巧靈

素質教育以全面提高青少年的基本素質為根本，它重視青少年的思想品行、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。校外教育是素質教育的有機組成部分，是學校教育的重要補充，是促進青少年全面發(fā)展的有效途徑。隨著經濟社會的發(fā)展，人們的教育觀念不斷改變，校外教育越發(fā)受到社會的認可和歡迎，家長和青少年在接受學校教育的同時，更加期待有良好的校外教育。加強校外教育，對于促進青少年德智體美等全面發(fā)展，成為適應現代化建設需要的有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，具有重要意義。

校外教育在青少年素質教育中的重要作用

校外教育是指在課程計劃和學科課程標準以外，利用課余時間，對青少年實施各種有目的、有計劃、有組織的校外教育活動。相對學校教育來說，校外教育內容更加豐富，形式更加多樣，方法更加靈活，實踐性、社會性和開放性更強，在素質教育中有不可替代的作用。

有利于塑造青少年優(yōu)秀品格。校外教育是一個開放的系統空間，通過各種動之以情、曉之以理、寓教于樂的活動可以獲取校內課堂上無法獲取的知識，鍛煉和提高各方面的能力，讓青少年從封閉的狀態(tài)中解脫出來，在群體生活中獲得更多的發(fā)展機會，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、吃苦耐勞的精神、刻苦鉆研的品質等等，促進青少年優(yōu)良品德的形成。

有益于培養(yǎng)青少年個性特長。個性教育的措施主要是注意早期教育，加強全面發(fā)展，提倡因材施教。這正是青少年校外教育的特色和優(yōu)勢。豐富多彩的教育培訓活動，可以滿足不同興趣、愛好和特長的青少年的需要，為青少年提供各種便利條件，讓他們根據自身興趣自愿參加活動，自由選擇項目，發(fā)展多方面的興趣。校外教育是滿足青少年興趣的樂土，是展現個性才華的最佳場所，可以極大地激發(fā)他們學習的欲望，增強學習的興趣和自信心，使他們形成特殊的個性和能力。

有助于提升青少年實踐能力。實踐性是校外教育的最重要特征。在校外教育的培訓活動中，青少年親自參加各種社會實踐活動，能在歡樂、和諧的氣氛中充分展示他們的思維能力、想象力和求異創(chuàng)新的能力，自己動手動腦進行研究實驗，最后歸納總結獲得成果，在實踐活動中掌握本領、體驗生活，培養(yǎng)青少年創(chuàng)造精神，使他們的智力和個性獲得充分的發(fā)展。

開展青少年校外教育的基本遵循

青少年校外教育是實踐素質教育的一個重要舞臺，必須牢牢把握素質教育的大方向，遵循校外教育和青少年成長的規(guī)律和特點，樹立科學的教育理念，引領青少年全面發(fā)展。

必須把思想教育放在首位。思想教育是校外教育的核心，校外教育應始終堅持把培養(yǎng)什么樣的接班人擺在首位，要注重理想、信念和世界觀的培養(yǎng)，注重愛國主義、集體主義的思想教育，注重為國家、民族、集體利益獻身的精神和以公而忘私的思想為核心的良好道德行為的培養(yǎng)。

必須把激發(fā)興趣作為根本。興趣是學習的動力，教育必須堅持通過豐富多彩、形式多樣的活動達到育人目的，充分尊重青少年根據自己的興趣愛好自由自愿選擇參加活動的權利，通過活動內容與組織形式多樣化來激發(fā)其內在的學習動力，滿足和符合青少年的興趣和愛好，使他們沿著“興趣——樂趣——志趣”的軌道走上成才之路。

必須把創(chuàng)新能力培養(yǎng)當成關鍵。培養(yǎng)創(chuàng)新能力是現代教育的重要目標之一，校外教育兼負著培養(yǎng)少年創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要職責。在校外教育活動中，應根據活動場所自身的特點，豐富活動項目，創(chuàng)新活動載體，根據學生的需求，開設各式各樣的課程，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識發(fā)現、分析、判斷和解決問題的能力。特別要注重培養(yǎng)積極進取、勇于探索的精神，注重讓少年兒童掌握大量知識的基礎上，充分發(fā)揮出創(chuàng)造潛力。

加強青少年校外教育的對策措施

青少年校外教育工作已成為青少年健康成長、陶冶情操的重要途徑，需要多措并舉，在教育方法、管理、保障方面加強探索。

提高教學的針對性。校外教育工作者在活動中對青少年的心理特征、興趣、愛好、能力等要有充分了解，注重特長培養(yǎng)和潛能開發(fā)，有針對地舉辦廣大青少年向往、喜愛的藝術、科技、體育、娛樂等活動。在項目設計上以參與類活動、體驗類游戲和實踐類操作為主，并在游戲和活動設計中蘊涵教育內涵。同時，兼顧各個年齡層次、學歷層次青少年的不同需要。

豐富教育內容。校外教育應建立新的專業(yè)和課程，通過積極開展適合青少年發(fā)展的活動，寓教于樂，拓寬青少年的知識視野，培養(yǎng)其實踐能力，使其適應時代發(fā)展的需求。與此同時，根據現代青少年的心理特點，鼓勵學生參與到課堂中去，以取得更好的教學效果，使校外教育在素質教育中發(fā)揮更大的作用。

加強師資隊伍建設。教師隊伍是扎實推進校外教育的關鍵，要完善開放的教師隊伍體系，制訂適應青少年校外教育需要的師資培養(yǎng)計劃，健全教師培訓制度，提高職業(yè)道德素質，培養(yǎng)一大批在校外教育教學工作中的優(yōu)秀骨干教師。校外教育機構工作人員的工資待遇、職稱評定等，要按《教師法》及國家有關規(guī)定執(zhí)行。

營造良好社會氛圍。校外教育的宗旨是面向青少年進行素質教育，它是一項社會系統工程，涉及面廣，需要社會各界的廣泛支持和參與。學校、家庭和社會要互相溝通、積極配合，樹立青少年綜合素質和能力培養(yǎng)勝于學科成績的教育觀念，增強青少年的學習興趣和實踐能力。新聞媒體要大力宣傳引導，通過正確的輿論導向，深入動員社會各界關心、支持和投身校外教育，通過校外教育這個第二課堂，促進青少年全面發(fā)展，開創(chuàng)素質教育工作新局面。

（作者單位：內蒙古自治區(qū)婦女兒童中心）