英語(yǔ)電影在高職院校英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用策略探索

李開(kāi)柱

（四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部，四川成都 610101）

英語(yǔ)電影在高職院校英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用策略探索

李開(kāi)柱

（四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部，四川成都 610101）

現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展為英語(yǔ)電影運(yùn)用于大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了軟件和硬件支持。英語(yǔ)電影以其趣味性、生動(dòng)性、直觀性給當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大沖擊，成為了提高大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的有效手段。本文分析當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，立足于學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和需求，剖析當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)弊端的原因，結(jié)合英文電影的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，探索英文電影運(yùn)用于當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略以期提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性和有效性。

英語(yǔ)電影 大學(xué)英語(yǔ) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 有效性

1 高職院校大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言課程需要學(xué)習(xí)者日積月累，不斷提升自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何捷徑，只有腳踏實(shí)地，每日積累，才能取得真正進(jìn)步。當(dāng)前，一部分高職學(xué)生由于自身英語(yǔ)水平不高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法單一，缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀，如忽視學(xué)習(xí)策略和平時(shí)積累，習(xí)慣被動(dòng)接受，注重應(yīng)試，在考試前死記硬背。而考試前的臨時(shí)突擊根本起不到好的作用，即使考出了較好成績(jī)，這些臨時(shí)性的儲(chǔ)存在考試之后也很容易蕩然無(wú)存。因此，落后低效率的英語(yǔ)學(xué)習(xí)改變勢(shì)在必行。現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展為英語(yǔ)電影運(yùn)用于大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了軟件和硬件支持。英語(yǔ)電影以其趣味性、生動(dòng)性、直觀性給當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大沖擊，成為了提高大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的有效手段。本文擬立足于學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和需求，結(jié)合英文電影的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，探索英文電影運(yùn)用于當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略以期提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性和有效性。

2 英語(yǔ)電影對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用分析

英語(yǔ)電影能夠給學(xué)生帶來(lái)直接的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖擊，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)中學(xué)生感覺(jué)抽象的詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法通過(guò)主人公的精彩臺(tái)詞生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來(lái)，一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)并積累英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)而進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。另一方面通過(guò)英語(yǔ)電影學(xué)生可以在無(wú)意識(shí)中掌握英語(yǔ)文化，了解中西方文化的差異，學(xué)習(xí)到更地道的口語(yǔ)表達(dá)方式。英語(yǔ)電影對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體作用如下：

英語(yǔ)電影有助于學(xué)生提高聽(tīng)力能力，擴(kuò)大詞匯量。學(xué)生在觀看電影的過(guò)程中可以對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有更直接的感知，可以提高自己對(duì)英語(yǔ)的理解能力和聽(tīng)力。學(xué)生可以通過(guò)故事發(fā)展的邏輯推理，領(lǐng)悟到臺(tái)詞的意思。在詞匯學(xué)習(xí)上，電影能將詞匯的用法做具象性展示，通過(guò)具體的語(yǔ)境呈現(xiàn)詞語(yǔ)的意義及運(yùn)用，從而讓學(xué)生對(duì)詞匯有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí).而不僅僅停留在“就詞論詞”上。

英語(yǔ)電影有助于創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。利用電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)，情景直觀，內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言地道通俗，接近生活，能真實(shí)立體地再現(xiàn)所學(xué)語(yǔ)言的背景和使用環(huán)境。英語(yǔ)電影不僅有利于學(xué)生提升語(yǔ)言技能，同時(shí)還創(chuàng)設(shè)出了一個(gè)地道的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官信息反映，讓學(xué)生能夠暫時(shí)忘記母語(yǔ)，與電影中的環(huán)境融為一體，在無(wú)意識(shí)中調(diào)整構(gòu)建正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，輸出正確地道的語(yǔ)言表達(dá)。電影中的一些經(jīng)典名句更是有利于學(xué)生在無(wú)意識(shí)中就能記住并運(yùn)用，因此，英語(yǔ)電影對(duì)提升高職學(xué)生的寫(xiě)作能力也有幫助。

英語(yǔ)電影有助于學(xué)生拓展視野，擴(kuò)展知識(shí)面。觀看英語(yǔ)電影對(duì)拓展學(xué)生知識(shí)面有著極好的作用，學(xué)生能夠通過(guò)電影更好地了解西方文化，認(rèn)知西方的世界觀和價(jià)值觀。當(dāng)學(xué)生對(duì)西方的文化產(chǎn)生了興趣，自然會(huì)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步反過(guò)來(lái)會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)西方文化的更進(jìn)一步了解。

英語(yǔ)電影可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性與熱情。一部分高職學(xué)生都是以拿到證書(shū)為目的，認(rèn)為成績(jī)好壞并不重要，這樣的動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是非常不利的。有些高職學(xué)生即使英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，閱讀英文原著仍然非常吃力。但觀看英文電影則不同，英文電影包含了語(yǔ)言、聲音、圖像等一系列的信息，為學(xué)生講述了一個(gè)個(gè)趣味的故事，讓學(xué)生能夠在輕松的環(huán)境中體驗(yàn)外國(guó)文化，提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)積極性和熱情。

英語(yǔ)電影有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。我國(guó)的高職學(xué)生大多都是在漢語(yǔ)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一定程度上會(huì)受到母語(yǔ)文化的干擾。而英語(yǔ)電影具有特有的角色和情感，為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，無(wú)論是對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)的理解能力或者是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力來(lái)回避漢語(yǔ)文化對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響都是極好的。比如著名電影《我是山姆》就非常適合在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。教師在指導(dǎo)學(xué)生觀看英語(yǔ)電影時(shí)還可以運(yùn)用反復(fù)點(diǎn)播部分內(nèi)容增加學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生在了解電影情節(jié)的同時(shí)掌握英語(yǔ)詞匯使用和思維方式。

英語(yǔ)電影能夠充當(dāng)文化溝通的橋梁。從某種意義上來(lái)說(shuō)，電影是一個(gè)國(guó)家民族文化的體現(xiàn)，英語(yǔ)電影同樣也是英美文化的載體。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育中，教師對(duì)英美文化及社會(huì)背景的講解比較抽象，很難為學(xué)生描繪出一幅幅影像，但是電影能夠生動(dòng)反應(yīng)出當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)風(fēng)俗、信仰、文化等，為學(xué)生打開(kāi)了一扇直接了解英語(yǔ)文化的窗戶(hù)。

3 英語(yǔ)電影在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用策略

精心選擇合適的英語(yǔ)電影。英語(yǔ)電影的選擇應(yīng)該盡量滿(mǎn)足學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，心理特征，年齡階段以及個(gè)人興趣偏好等。高職學(xué)生雖已成年，但在人生觀和世界觀上還需要教師的引導(dǎo)，因此在選擇英語(yǔ)電影方面教師也應(yīng)該進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，并向?qū)W生推薦一些經(jīng)典的英語(yǔ)電影，如選擇一些展現(xiàn)英美民族文化的電影，告誡學(xué)生不能一味觀看恐怖或暴力的電影。比如非常受大家追捧的《電鋸驚魂》系列電影，雖然情節(jié)豐富，但是太過(guò)暴力和血腥，不僅無(wú)法提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，反而會(huì)給學(xué)生的身心造成不良影響。

不能僅僅是“放”電影和“看”電影。在英語(yǔ)電影教育中，教師起到的作用并不只是陪學(xué)生看電影，同時(shí)還應(yīng)該就電影中出現(xiàn)的有用資源為學(xué)生點(diǎn)播。如果在在電影播放中出現(xiàn)一些特別經(jīng)典的畫(huà)面，可以先暫停一下，為學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，那么學(xué)生在看過(guò)電影之后才能更加對(duì)電影印象深刻。對(duì)于電影中出現(xiàn)的經(jīng)典句子，特別地道的表達(dá)方式，或者典型的英美習(xí)俗，教師都可以及時(shí)給學(xué)生講解，引起學(xué)生的關(guān)注。

要遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則。簡(jiǎn)單的電影也能夠吸引學(xué)生的興趣，很多英語(yǔ)電影的預(yù)告片做得十分精彩，對(duì)話(huà)的語(yǔ)速不快，而且語(yǔ)言往往十分精辟，非常適合高職學(xué)生用來(lái)鍛煉自己的聽(tīng)力?？梢詮囊恍┖?jiǎn)單清晰的對(duì)白電影開(kāi)始，循序漸進(jìn)，后期再挑選一些語(yǔ)速較快的電影來(lái)提升英語(yǔ)能力。學(xué)生能夠通過(guò)觀看電影了解自己對(duì)英語(yǔ)的理解程度，看到自己英語(yǔ)水平的進(jìn)步，從而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。

4 結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)電影內(nèi)容豐富，生動(dòng)直觀，有利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)、英美文化的掌握，有助于提升學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等英語(yǔ)應(yīng)用能力，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了重要促進(jìn)作用，應(yīng)該成為當(dāng)前高職院校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要手段。

［1］游灼梅.英語(yǔ)電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用［J］.寧德師專(zhuān)學(xué)報(bào)，2008.

［2］朱維芳.英語(yǔ)電影教程［J］.北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2004.

［3］李曉超.淺析英語(yǔ)電影對(duì)高職高專(zhuān)英語(yǔ)教育的作用 ［J］.《青年文學(xué)家》，2013.

［4］李世令，劉亞非.淺談?dòng)⒚涝骐娪皩?duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的輔助作用［J］.山東外語(yǔ)教學(xué)，2007.