讓學(xué)生多讀點(diǎn)好書(shū)

薛小青

【摘要】一本好書(shū)，甚至僅僅是一篇文章，一篇文章中的一句話，往往會(huì)影響一個(gè)人的一生。讓學(xué)生多讀點(diǎn)好書(shū)，少點(diǎn)浮躁和淺薄，多一點(diǎn)沉靜和思索，與學(xué)生個(gè)人今后的為人處世，性格情操都有好處。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生;讀書(shū);怎樣讀;何時(shí)讀

【中圖分類(lèi)號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

“知識(shí)就是力量”。知識(shí)從何而來(lái)呢？讀書(shū)是主要途徑之一。

不少語(yǔ)文教師都在感嘆：我們那時(shí)，每天早上，每家每戶的學(xué)生都要哇啦哇啦的讀書(shū)。現(xiàn)在呢？簡(jiǎn)直聽(tīng)不到讀書(shū)聲了。同時(shí)人們也客觀地分析道：那時(shí)基本上只學(xué)語(yǔ)數(shù)兩門(mén)課，現(xiàn)在學(xué)生要學(xué)多少??！但我認(rèn)為：還是要盡可能讓學(xué)生多讀點(diǎn)好書(shū)。

英國(guó)文藝評(píng)論家赫茲利特曾說(shuō)：“書(shū)籍深透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。少小所讀，至老尤記。書(shū)中所言他人之事，卻使我們?nèi)缤砼R其境。無(wú)論何地，好書(shū)無(wú)需傾盡其囊，便可得之。而我們的呼吸也會(huì)充滿了書(shū)香之氣。”的確，多讀點(diǎn)書(shū)（包括閑書(shū)），能使一個(gè)人獨(dú)立思考，視野開(kāi)闊，言之有物，造成他性格上的脫俗和優(yōu)美。

讓學(xué)生多讀點(diǎn)好書(shū)，讀些什么書(shū)，怎樣去讀，用什么時(shí)間去讀，這三點(diǎn)是很重要的。

一、讀好書(shū)

陶行知曾說(shuō)過(guò)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。要求“真”，我們不能不分良莠見(jiàn)書(shū)就讀。再說(shuō)，如今知識(shí)爆炸，一個(gè)人用一生的時(shí)間還讀不完世界上一年內(nèi)出版的書(shū)籍，我們必須教會(huì)學(xué)生有選擇性的讀書(shū)。

首先，語(yǔ)文教材是我們最好的讀物。它選文全面，思想性、藝術(shù)性強(qiáng)，且印制精良，再說(shuō)它是進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的主要憑借，是最好的范本，其中的每篇文章是要讀熟要領(lǐng)會(huì)的。但僅僅讀好教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要讓學(xué)生多讀課外書(shū)，讓課內(nèi)向課外自然遷移。

課外讀寫(xiě)什么呢？我常想起我小學(xué)時(shí)讀過(guò)的讀物，至今我仍對(duì)它們有難以割舍的感情。《兒童文學(xué)》《少年文藝》《小學(xué)生優(yōu)秀作文》《作文》《陜西少年》《哪吒鬧?！贰菚r(shí)的《兒童文學(xué)》插圖和尾花詩(shī)意盎然，清新淳樸，不像現(xiàn)在的兒童讀物滿紙都是卡通畫(huà)。或許是懷舊心理，總覺(jué)得兒時(shí)的記憶是最美的。我希望現(xiàn)在的小學(xué)生長(zhǎng)大后也能有這樣美好的回憶，長(zhǎng)大后仍有幾種鐘愛(ài)的兒童讀物。除了這些老牌讀物，我覺(jué)得一些故事書(shū)、童話集、詩(shī)集，也是很好的。還包括作文書(shū)上文章后的點(diǎn)評(píng)，看看也有好處。就是一些他們現(xiàn)在還看不大懂的讀物，也可接觸。小學(xué)生正處于記憶的黃金階段，盡早為他們儲(chǔ)備一些精神營(yíng)養(yǎng)其意義非常深遠(yuǎn)。有人說(shuō)這樣儲(chǔ)備如同“填?！保S著學(xué)生知識(shí)、閱歷的豐富，他們便會(huì)慢慢出現(xiàn)“反芻”行為，在反復(fù)品評(píng)詞句的過(guò)程中逐步領(lǐng)悟那些文章蘊(yùn)含的意思。從這個(gè)意義上講，就是一些文學(xué)名著，小學(xué)生也可“不求甚解”的泛泛而讀。著名作家張愛(ài)玲、冰心都是在幾歲時(shí)就將《紅樓夢(mèng)》讀過(guò)好幾遍的，而三毛更是“逃學(xué)為讀書(shū)”，整天赤著腳跑到荒草叢中讀她喜歡的大部頭。

二、怎樣讀

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，古人讀書(shū)就要背誦《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》等總共40多萬(wàn)字，還有其他一些書(shū)籍。這些膾炙人口的千古遺訓(xùn)和貌似苛嚴(yán)的讀書(shū)要求，千百年來(lái)被視為語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的信條。如今，學(xué)生的可讀之物遠(yuǎn)不止于四書(shū)五經(jīng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也不僅僅是寫(xiě)字作文，他們不可能也沒(méi)必要將所見(jiàn)到的讀物篇篇精讀。我們要交給學(xué)生讀書(shū)方法。達(dá)爾文說(shuō)：“最好的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”這里，主要談?wù)務(wù)n外閱讀。

我國(guó)傳統(tǒng)的讀書(shū)方法，要求“四到”：眼到、口到、心到、手到，就是指要認(rèn)真看、多看，不能一掠而過(guò)只看故事情節(jié)?？诘剑竿ㄗx文章。誦讀有助于加深對(duì)文章的理解，這對(duì)閱讀古典文學(xué)作品尤為適宜，有的文章還應(yīng)做到熟讀能背。一些經(jīng)典范文，多記點(diǎn)，對(duì)典范語(yǔ)言的同化與順應(yīng)過(guò)程能幫助學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)感，敏銳地識(shí)別語(yǔ)言的內(nèi)涵與情味，正誤與優(yōu)劣。心到，就是讀書(shū)時(shí)要多動(dòng)腦筋，多思考。一些有價(jià)值的作品，在學(xué)生的細(xì)細(xì)體味之中，它可以直接引導(dǎo)學(xué)生探索人生本源，便捷地汲取到人生的智慧，站在巨人的肩上，得以迅速成長(zhǎng)。心到，還指讀書(shū)是必要的想象。比如讀到《詩(shī)經(jīng)》的《蒹葭》一首“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，此時(shí)盡管不能準(zhǔn)確地描述那種意境，但腦中如能浮現(xiàn)出一幅美麗的圖畫(huà)：深秋，水霧空蒙，岸邊靜謐的草，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉片，遠(yuǎn)方隱隱約約一個(gè)可愛(ài)的女孩……這樣，學(xué)生就算讀懂了這首詩(shī)。手到，就是要勤于筆記，隨時(shí)摘錄。“好記性不如爛筆頭”。清詞麗句，名人名言，俗句俚語(yǔ)……凡是自己感興趣的都可以記下了?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，筆記亦同。讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，將會(huì)使其終身受益。鄰居一小孩在上二年級(jí)，每天的家庭作業(yè)之一就是讀一篇課外讀物，將其主要內(nèi)容、新詞新句寫(xiě)在學(xué)校印制的筆記本上。開(kāi)始時(shí)，這小孩為此苦惱不堪，而今后如果他對(duì)文學(xué)愛(ài)好起來(lái)，我相信她會(huì)還念著這段“苦日子”的。

三、何時(shí)讀

（一）充分利用上課時(shí)間。課內(nèi)就算有時(shí)間，我們也很少大膽的把這時(shí)間讓給學(xué)生讀書(shū)。我們總怕這個(gè)字還寫(xiě)不出來(lái)，那個(gè)詞他還有問(wèn)題。更常見(jiàn)的情況是，我們根本沒(méi)有多余時(shí)間，從頭講到尾還覺(jué)得“言猶未盡”，有些話兒還要交代。所以有人說(shuō)如今的學(xué)生“讀書(shū)權(quán)”被剝奪了。其實(shí)，時(shí)間只要愿擠總還是有的。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，讓教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊些。課上少講精，主要把重點(diǎn)講清，難點(diǎn)講透，疑點(diǎn)講明。此外，讓學(xué)生自個(gè)兒去讀，尤其是誦讀。

（二）利用課外時(shí)間?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在高級(jí)的教師不能潛學(xué)生“修行”。教師課內(nèi)起引導(dǎo)、點(diǎn)悟、示范的作用，課外多起幫助、鼓勵(lì)、支持的作用。有人說(shuō)，語(yǔ)文素質(zhì)教育的最主要途徑是：需要我們教師著重通過(guò)自己的教學(xué)，影響學(xué)生在課外積極多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，并逐步養(yǎng)成多練筆的習(xí)慣。長(zhǎng)期來(lái)看，課外的自覺(jué)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比課內(nèi)聽(tīng)煩瑣的獨(dú)講更為有效，能使學(xué)生真正打好基礎(chǔ)。而我們教師要做的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣，幫他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

一本好書(shū)，甚至僅僅是一篇文章，一篇文章中的一句話，往往會(huì)影響一個(gè)人的一生。讓學(xué)生多讀點(diǎn)好書(shū)，少點(diǎn)浮躁和淺薄，多一點(diǎn)沉靜和思索，與學(xué)生個(gè)人今后的為人處世，性格情操都有好處，不是說(shuō)“心有詩(shī)氣氣自發(fā)”嗎？目前還沒(méi)有任何一種媒體能代替書(shū)籍，書(shū)籍仍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，讓學(xué)生從中多攝取營(yíng)養(yǎng)，為未來(lái)積攢力量，因?yàn)椤爸R(shí)就是力量”。

（編輯：龍賢東）