基于落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)的幾點(diǎn)思考

莫宇紅

摘 要： 少先隊(duì)組織的首要職能是引導(dǎo)少年兒童相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)主義偉大祖國(guó)的樸實(shí)感情，這是少先隊(duì)組織需要長(zhǎng)期進(jìn)行的系統(tǒng)性工作任務(wù)。本文從以核心價(jià)值體系為少先隊(duì)教育的根本內(nèi)容、精心組織少先隊(duì)活動(dòng)及建設(shè)少先隊(duì)的教育平臺(tái)等方面探討了如何落實(shí)少先隊(duì)的根本任務(wù)。

關(guān)鍵詞： 少先隊(duì) 根本任務(wù) 落實(shí)方式

少先隊(duì)組織的根本任務(wù)是培養(yǎng)少年兒童擁有對(duì)我黨及社會(huì)主義偉大祖國(guó)的樸實(shí)感情，這種樸實(shí)的感情是發(fā)自內(nèi)心熱愛祖國(guó)的思想感情。讓少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)未來的前途充滿希望，并且擔(dān)負(fù)起振興中華、建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的重要使命，將自己的成長(zhǎng)與祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)系在一起。選用科學(xué)有效的方法加強(qiáng)對(duì)少年兒童的教育，落實(shí)少先隊(duì)的根本任務(wù)，是少先隊(duì)組織面臨的重要課題。

一、以核心價(jià)值體系為少先隊(duì)教育的根本內(nèi)容，落實(shí)少先隊(duì)組織的根本任務(wù)

少先隊(duì)的根本任務(wù)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系在本質(zhì)上是一樣的，少先隊(duì)的根本任務(wù)是社會(huì)主義核心價(jià)值的具體體現(xiàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是少先隊(duì)完成根本任務(wù)需要依據(jù)的理論依據(jù)。少年兒童正處于樹立正確人生觀及價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，落實(shí)少先隊(duì)的根本任務(wù)，培養(yǎng)少年兒童明確做人做事的基本準(zhǔn)則。首先需要少先隊(duì)組織對(duì)少年兒童做好理想信念教育工作，理想信念教育在整個(gè)思想政治教育中起到非常重要的作用，對(duì)少年兒童開展有關(guān)理想信念的教育，能夠正確引導(dǎo)少年兒童樹立關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義的偉大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)員的優(yōu)良傳統(tǒng)。利用社會(huì)主義核心體系引導(dǎo)少年兒童堅(jiān)定地跟隨黨的步伐，走特色社會(huì)主義道路。少先隊(duì)組織可以開展關(guān)于國(guó)情教育及革命傳統(tǒng)教育的主題活動(dòng)，組織少年兒童學(xué)習(xí)一些關(guān)于中國(guó)近代史的相關(guān)內(nèi)容，讓少年兒童更真切地感受到黨的偉大功績(jī)及偉大使命。其次開展關(guān)于民族精神及時(shí)代精神的具體教育活動(dòng)，將歷史感及時(shí)代感相互結(jié)合，利用課堂教學(xué)將民族精神及時(shí)代精神傳遞給少年兒童，并且根據(jù)各個(gè)學(xué)科的課程特點(diǎn)，有效將民族精神融入課堂教學(xué)中。組織少年兒童參觀游覽當(dāng)?shù)夭┪镳^及各種文化古跡，在實(shí)際參觀中親自感受民族精神的具體內(nèi)涵?？梢约尤胍恍?shí)踐活動(dòng)對(duì)少年兒童進(jìn)行教育，如帶領(lǐng)少年兒童觀看一些有意義的展覽或者影視片段，參加一些文藝演出或者畫展，還可以定期舉辦一些演講會(huì)豐富少年兒童的學(xué)習(xí)生活，真正在實(shí)踐中體會(huì)民族精神。對(duì)于思想心理發(fā)育尚不完全的少年兒童，對(duì)愛國(guó)主義等比較抽象的觀念都很難理解，說教式教法無法讓少年兒童真正熱愛祖國(guó)，感受祖國(guó)的偉大，這就需要加入一些實(shí)踐教學(xué)，即引導(dǎo)少年兒童在親身實(shí)踐中用眼睛觀看，用心體會(huì)。例如：少年組織可以定期開展“紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)”，這一活動(dòng)的展開能夠讓少年兒童感受優(yōu)秀黨員及模仿任務(wù)的光榮事跡，尋訪偉大人物的家鄉(xiāng)，感受英雄任務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)。這些豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)更生動(dòng)地為少年兒童上了一節(jié)教育課，真正獲得感悟。

二、精心組織少先隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)少先隊(duì)的根本任務(wù)

很多少先隊(duì)的活動(dòng)本來都具有非常好的活動(dòng)意義，但是不能真正打動(dòng)少年兒童，沒有感染力，不能深入孩子的內(nèi)心。這就要求少先隊(duì)的工作人員設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)既要考慮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的相關(guān)內(nèi)容，又要抓住少年兒童的興趣愛好。只有活動(dòng)設(shè)計(jì)得比較有趣味性，少年兒童才會(huì)更積極地參與進(jìn)來，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，在玩的過程中學(xué)習(xí)，成為活動(dòng)的真正主人，在活動(dòng)中受益。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，加入一些新鮮元素，從活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)滲透黨的愛國(guó)教育，讓少年兒童樂于參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感悟黨的偉大，培養(yǎng)少年兒童愛國(guó)主義精神。還要重視活動(dòng)效果，活動(dòng)組織得越精彩，更多的少年兒童越樂于參加活動(dòng)，活動(dòng)的影響力就越大，在教育少年兒童的活動(dòng)中越有價(jià)值。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)及開展到活動(dòng)最后結(jié)束，整個(gè)過程都是少年兒童受到教育的過程，因此需要少先隊(duì)組織更注重活動(dòng)帶來的效果，組織的活動(dòng)必須起到教育作用。

三、建設(shè)少先隊(duì)的教育平臺(tái)，落實(shí)少先隊(duì)的根本任務(wù)

隨著信息傳播的飛速發(fā)展，傳播途徑越來越多，進(jìn)入一個(gè)“全媒體”時(shí)代，這是所有少年兒童所處的時(shí)代環(huán)境，促使少年兒童擁有豐富多彩的思維方式?；ヂ?lián)網(wǎng)成了少年兒童學(xué)習(xí)的重要途徑，為少先隊(duì)的教育提供了新的教育平臺(tái)。要利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)，讓少年兒童在網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境里受到更豐富的愛國(guó)主義教育。當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，要學(xué)會(huì)正確利用互聯(lián)網(wǎng)，有效引導(dǎo)少年兒童樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定跟隨黨的步伐，走社會(huì)主義道路。

四、結(jié)語

少先隊(duì)的基本職能是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)，熱愛祖國(guó)，培養(yǎng)少年兒童對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸實(shí)感情，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系開展少先隊(duì)工作，真正落實(shí)少先隊(duì)的根本任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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