關于高校利用微信公眾號進行網絡思政教育的研究分析

鄭文玉 袁茂陽

摘要：隨著互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，高校思政工作開展由傳統(tǒng)的教學方式逐漸往“線上+線下”的方式進行轉型。隨著自媒體的不斷發(fā)展，微信公眾號應運而生，成為大眾了解時事及獲取信息的一個重要途徑。越來越多的高校以校園文化建設、理想信念教育、網絡輿情引導等方面為著腳點出發(fā)進行思政教育。

關鍵詞：高校;微信公眾號;網絡思政教育

黨的十八大以來，習近平總書記多次就網絡文化安全及青年思政教育發(fā)表重要講話，在全國高校思政工作會議上重點強調：“做好高校思政工作要因事而化、因時而進、因勢而新?！盵1]要充分抓住機遇，運用新媒體技術使思政教育工作活起來，因此網絡思政平臺應運而生。

一、高校利用微信公眾號進行網絡思政教育的意義

開設高校微信公眾號進行網絡思政教育有利于豐富思政教育形式，為學院開展思政教育工作開拓新空間、提供新思路，對學生的全面發(fā)展具有深遠意義。同時，加強微信公眾號在大學生網絡思政教育領域的應用與運營，不僅可以有效彌補傳統(tǒng)紙質教育在互動性差等方面的不足，還可以增強信息傳播的效率和時效性，進而讓高校思政教育邁進一個嶄新的局面。

二、高校利用微信公眾號進行網絡思政教育的特點

不同于傳統(tǒng)紙質媒體的信息傳播形式，高校思政類微信公眾號不受時間、地點等外界因素限制，時效性強，能有效解決信息滯后等問題。依托微信的轉發(fā)、分享等功能進行信息傳播，能帶動教學內容由點及面呈輻射狀的傳播，有效擴大思政教育范圍。

1. 關聯(lián)性

高校思政類微信公眾號具有特定的閱讀群體，其主要受眾是高校師生，因此對于這一類特定的群體來說，高校思政類微信公眾號平臺最大的價值就是及時推送與相關組織有關的信息，正真做到大學生的聚焦點在哪里，思政工作就開展到哪里。

2. 及時性

大部分學生都通過互聯(lián)網來了解時事，而及時性和時效性是新聞工作的靈魂所在。因此高校思政類微信公眾號平臺緊抓新聞傳播的特點，將思政教育放于首位，相關政策或信息更新需在第一時間進行報道并及時推送到師生群體之中。

3. 趣味性

當代大學生普遍存在快餐式閱讀的習慣，枯燥無味和極具說教性的思政教育內容無法引起大學生的共鳴，無法達到網絡思政教育的目的。高校思政類微信公眾號致力于選擇合適的內容進行發(fā)布，并且以學生喜聞樂見的方式呈現出來，著力增強文章的趣味性和吸引力，引發(fā)學生思考與討論，以達到網絡思政教育深入人心的目的。

三、高校利用微信公眾號進行網絡思政教育面臨的主要問題

隨著微信公眾號影響力的不斷提升，大批量的高校思政類微信公眾號逐漸涌現，但大多數只是單一的推送院校重要通知及新聞播報等，整體缺乏趣味性、創(chuàng)新性、互動性和影響力，在運營上缺乏頂層設計、統(tǒng)籌規(guī)劃與原創(chuàng)內容的輸入輸出，很難真正展現其思政育人的功效。

1.運營團隊缺乏專業(yè)能力

高校思政類微信公眾號大多采取“指導老師+學生團隊”的運營模式。首先，指導老師為院校團委或輔導員老師，雖具有堅定的政治信仰和明辨是非的能力，但缺乏新媒體的運營經驗。第二，學生團隊對于思政教育知識的認知不足，對國家政策、理論方針等更高層次的內容缺少獨到見解，無法進行深層次解讀，因此只能照搬原文進行復述，無法引導讀者進行思考。最終導致高校思政教育浮于表面。

2.形式單一、缺乏創(chuàng)新

網絡思政教育類文章普遍存在文字冗長、形式單一的現象。目前多數高校思政類微信公眾號對功能欄目的開發(fā)存在短板，功能欄目的開發(fā)創(chuàng)新對增大用戶使用粘性具有重要作用，如：將學生常用的網站鏈接統(tǒng)一增設于功能區(qū)，便于用戶使用更加快捷。如果不能及時對其內容和形式進行創(chuàng)新，就很容易讓網絡思政教育變得枯燥乏味，難以與時俱進，進而影響學生對思政學習的興趣。

3.缺少互動性

高校的網絡思政教育的內容往往具有固定性強、趣味性差、語境嚴肅等特點，與大學生的實際生活脫離且缺乏實踐性。只有充分調動師生間的互動性，教師團隊才能更好的掌握學生的思想狀態(tài)。只有了解學生的興趣點所在，才能更好的“對癥下藥”，避免思政教育的“假大空”，提升引力。

四、高校如何利用微信公眾號進行網絡思政教育

大學生群體作為信息的接收方，由于網絡“一對多”的傳播特點，導致學生接受到的信息量巨大，其中也會摻雜許多消極、錯誤、低俗的信息，他們容易被這些負面信息影響。此時高校作為意識形態(tài)工作的前沿，需要對其做出正確的引導。

1.加強培訓，強化運營團隊

建設一支復合型的具有較強政治素養(yǎng)和輿論引導能力的人才隊伍是推動高校網絡思政教育發(fā)展的有力保障。首先要有精準的定位及良好的團隊文化，通過業(yè)務培訓和指導提高團隊成員的運營技術。要想傳播正能量，發(fā)出好聲音，追根溯源，運營團隊首先要進行內部的思政教育理論學習與消化吸收，培養(yǎng)一支有理想信念和思想覺悟的工作隊伍。

2.深耕內容，融合思政重點

為構建大學生網絡思政教育模式，首先需保障公眾號緊密結合高校思政教育課程的教學內容，將實際的教學課程進行重點提煉，將原本枯燥乏味的理論知識點與多媒體融合，進行創(chuàng)新發(fā)展，形象化展現，保障高校思政教育理念傳遞快速、精準。第二，進行原創(chuàng)元素的輸入。結合身邊素材，弘揚榜樣力量，以此引發(fā)讀者的共鳴與思考。第三，在重大節(jié)日和歷史事件的關鍵節(jié)點，抓住時機，用學生易于理解的方式進行思政教育，發(fā)布增強愛國主義教育等能引起學生愛國情緒的文章。

3.創(chuàng)新發(fā)展，探索功能應用

微信公眾號的功能具有很強的實用性，把握好微信內在功能的使用，不僅能增強用戶體驗感，還能增大用戶粘性。以學生的關注點和需求點作為核心要素進行創(chuàng)作，融合思政教育主題，線上開展多種多樣的主題教育活動，如：思政教育知識線上答題比賽、主題海報設計比賽、攝影比賽等。

習近平總書記在全國教育大會上表示：“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根?！盵2]通過高校思政教育類微信公眾號進行網絡思政教育不僅可以引導學生發(fā)展正確的政治思想觀念，還能促進他們價值觀念和理性思考能力的形成，提升高校網絡思政工作的實效性。

參考文獻：

[1]因事而化、因時而進、因勢而新——做好高校學生思政工作的新要求

[2]讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根_教育

[3]蔣海蓉.運用微信平臺開展大學生網絡思政教育對策研究[J].數字通信世界，2022（01）：168-170.

基金項目：西南科技大學2020年思想政治工作專項課題及統(tǒng)一戰(zhàn)線理論政策研究課題“新時代高校網絡意識形態(tài)工作探究”（項目編號：20sxb159）