計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)和電子書包在小學(xué)教育中的應(yīng)用研究

朱小亮（河北省遷安市沙河驛鎮(zhèn)沙河驛完全小學(xué)064400）

計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)和電子書包在小學(xué)教育中的應(yīng)用研究

朱小亮（河北省遷安市沙河驛鎮(zhèn)沙河驛完全小學(xué)064400）

本文開篇從教學(xué)生趣味的認(rèn)識(shí)和使用計(jì)算機(jī)談起，接著對(duì)信息技術(shù)要適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、發(fā)展電子書包展開論述。全篇圍繞小學(xué)教育中的計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)和電子書包進(jìn)行分析，一管之見，商榷同仁。

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)電子書包小學(xué)教育

一、教學(xué)生趣味認(rèn)識(shí)和使用計(jì)算機(jī)

如何讓學(xué)生輕松愉快地使用計(jì)算機(jī)呢？這需要讓學(xué)生面對(duì)計(jì)算機(jī)時(shí)就像面對(duì)一個(gè)游戲伙伴。計(jì)算機(jī)的核心是CPU，相當(dāng)于人的大腦。而我們?cè)谶@里稱之為智腦，就是主管核心的計(jì)算機(jī)內(nèi)部事務(wù)。而計(jì)算機(jī)的智能大腦所要處理的是，在繁瑣的內(nèi)部事務(wù)當(dāng)中快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。在信息化的社會(huì)當(dāng)中，各種信息都充斥著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們需要的是玩轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)，懂得計(jì)算機(jī)為我們所使用。我們可以不用編程，但我們必須懂得編程。小學(xué)生認(rèn)識(shí)這點(diǎn)是基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代當(dāng)中，可能不需要我們?nèi)ゾ幊?，但我們必須要去了解F8的功能，說通俗點(diǎn)就是學(xué)會(huì)了解F1-F12這12個(gè)鍵的作用。只有學(xué)會(huì)操控這些鍵，我們才能玩轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)。

教學(xué)生使用計(jì)算機(jī)，最重要的是學(xué)會(huì)使用。當(dāng)我們面對(duì)外表華麗但不會(huì)使用的計(jì)算機(jī)時(shí)，那樣只能是空架子。面對(duì)計(jì)算機(jī)，我們首先要了解計(jì)算機(jī)的原理構(gòu)造以及元件。計(jì)算機(jī)的使用不像我們想象的那么難。只有我們?nèi)チ私庥?jì)算機(jī)的人機(jī)交互界面，懂得計(jì)算機(jī)的最終目的是要為人所服務(wù)。計(jì)算機(jī)最終的目標(biāo)就是和人產(chǎn)生交互，為人類解決那些繁雜的程序。計(jì)算機(jī)未來的發(fā)展前景，就是為我們服務(wù)。我們生活在計(jì)算機(jī)的時(shí)代當(dāng)中，了解學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)才是最重要的。計(jì)算機(jī)是可以連接網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，且能實(shí)現(xiàn)資源共享和網(wǎng)絡(luò)信息處理。計(jì)算機(jī)是真正為我們服務(wù)的。我們可以使用計(jì)算機(jī)做自己喜歡的事情。我們還可以利用計(jì)算機(jī)做很多的事情，如能讓計(jì)算機(jī)為我們產(chǎn)生出財(cái)富。計(jì)算機(jī)的時(shí)代就是教會(huì)我們?nèi)绾稳グ盐沼?jì)算機(jī)，如何去用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出財(cái)富來。計(jì)算機(jī)的IPV6將不斷推出，計(jì)算機(jī)的科技時(shí)代已然到來?，F(xiàn)在都已經(jīng)云計(jì)算了，我們關(guān)鍵是要推動(dòng)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行。

計(jì)算機(jī)關(guān)鍵是運(yùn)行的速度，不是看計(jì)算機(jī)的外表，而是為人們所服務(wù)的。只有真正懂得計(jì)算機(jī)，才能更好地與計(jì)算機(jī)交流。計(jì)算機(jī)讓我們的工作更好地出現(xiàn)在屏幕上。如計(jì)算機(jī)可以做出數(shù)據(jù)圖表來。在我們充分掌握計(jì)算機(jī)的時(shí)候，想過計(jì)算機(jī)以后的發(fā)展的方向嗎？我們應(yīng)該不僅要懂得計(jì)算機(jī)，而且要更好地用計(jì)算機(jī)處理龐大的信息數(shù)據(jù)庫。

二、信息技術(shù)適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)

教學(xué)要有“術(shù)”，要有技巧，有針對(duì)性。小學(xué)生年幼，尤其是低年級(jí)，有的活潑好動(dòng)，難以久坐，有的膽怯害羞，訥于言語，有的東張西望，心神不定，有的甚至氣躁心浮，難以管束，不一而足。所以，教師要制定靈活多樣的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生匹配。一般而言，學(xué)生缺乏耐性。因此，教師在教學(xué)中就要使用良好的教學(xué)手段，讓教育有聲有色、趣味濃濃，讓學(xué)生在歡聲笑語中接受教育，學(xué)到新的知識(shí)，讓他們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)校。只有把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，促使他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇，使他們具有豐富的想象力，并引領(lǐng)得體，才能使學(xué)生輕松做到安靜快樂的學(xué)習(xí)，并做到“好學(xué)、會(huì)學(xué)、想學(xué)和學(xué)會(huì)”。我們要知道，不要說學(xué)習(xí)新的知識(shí)，就是再好玩的游戲，時(shí)間一長，學(xué)生可能也感覺枯燥無味，因?yàn)樗麄兺婺伭?。針?duì)這一特征，教師應(yīng)細(xì)致觀察，知機(jī)識(shí)變，及時(shí)利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，即利用學(xué)生喜聞樂見的方式傳授新知。此外，教師教學(xué)方法要靈活多變，使學(xué)生感覺不是在學(xué)習(xí)，不是在學(xué)校上課，接受教育，而是和在家里看動(dòng)畫片一樣快樂。這樣就能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的愉悅，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的美妙，學(xué)習(xí)起來就會(huì)歡聲笑語你追我趕，樂此不疲，積極性高漲，并非?？斓貙W(xué)會(huì)知識(shí)。而且，學(xué)生的創(chuàng)造性也得到了很好的發(fā)展。

三、發(fā)展電子書包

（一）電子書包是大勢(shì)所趨

有人類以來，就存在著教育。教育不斷發(fā)展，社會(huì)不斷前進(jìn)。從口耳相傳到私塾講學(xué)，從班級(jí)授課制到現(xiàn)代化的信息技術(shù)教育，隨著技術(shù)更新，電子書包應(yīng)運(yùn)而生，成為素質(zhì)教育的有力工具。電子書包具有全新的功能，并非簡單地把書裝到電腦里。它不僅僅把學(xué)生肩上的重負(fù)卸掉，而且作為現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)，電子書包一改灌輸式教學(xué)，給學(xué)生解脫和自由，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的靈性得以舒展，讓學(xué)生的悟性得以增強(qiáng)。學(xué)生可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需要，自主地進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，從而使得課堂教學(xué)變得輕松無比。

當(dāng)然，反對(duì)與質(zhì)疑同時(shí)存在著。有人提出，電子書包有損視力；有人說，電子書包內(nèi)容紛繁，影響學(xué)生上課不專心；有人說，電子書包讓學(xué)生玩游戲有了工具……一切事物，利弊相生，有積極的一面，就存在不利的一面。要想使新生事物得到發(fā)展，就不能因噎廢食，而要尊重事物的發(fā)展規(guī)律，達(dá)到趨利避害的目的。

（二）電子書包定位

電子書包不等于教學(xué)資源化、電腦化，其內(nèi)涵豐富，包括教學(xué)平臺(tái)、新型的教學(xué)模式，適應(yīng)時(shí)代的可持續(xù)發(fā)展。電子書包以課堂教學(xué)為核心，有效整合了豐富教學(xué)資源，通過五顏六色的圖片、精彩紛呈的視頻、交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)生動(dòng)直觀地將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了授課高效化、學(xué)習(xí)趣味化和作業(yè)個(gè)性化，將信息化產(chǎn)品的應(yīng)用效率提升，使教育質(zhì)量改善，真正讓師生之間實(shí)現(xiàn)了高效互動(dòng)。電子書包是集學(xué)習(xí)、練習(xí)、評(píng)論、交流、拓展、安全與游戲于一體的電子課堂，它具有移動(dòng)性，便于攜帶。電字書包是師生之間的互動(dòng)平臺(tái)，也是學(xué)校、教育主管部門和家長之間的互動(dòng)平臺(tái)。我們要一起努力，讓電子書包成為教育理念的創(chuàng)新產(chǎn)品，讓電子書包成為學(xué)習(xí)方法的變革終端。電子書包隨著改革的春風(fēng)，以輕盈的身姿走進(jìn)課堂，來到廣大師生面前，融入“學(xué)與教”，煥發(fā)出青春的活力。這才是電子書包正確定位的基點(diǎn)。

（三）電子書包的優(yōu)勢(shì)不可取代

電子書包充滿人性化的特點(diǎn)，攜帶方便，容量巨大，使用簡單，優(yōu)勢(shì)多多。下面略作舉例。

1.電子書包的重量輕，不會(huì)造成學(xué)生的疲勞。且輕便環(huán)保，一般在一公斤以內(nèi)，可以達(dá)到減少紙張甚至無紙學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)環(huán)境有著非常好的保護(hù)。

2.內(nèi)容博大。電子書包功能齊全，聲色俱佳，視頻、動(dòng)畫等多媒體形式盡在其中，教學(xué)形象，學(xué)習(xí)生動(dòng)，教材、教輔、工具書等應(yīng)有盡有。反饋學(xué)習(xí)也非常及時(shí)，教師指導(dǎo)方便快捷，且便于隨身攜帶。

綜上所述，隨著新時(shí)代的教育來臨，教育者要知機(jī)識(shí)變，不能墨守成規(guī)，而要用新的教育方式做好教育工作，培育好新一代。

（責(zé)編張翼翔）