高三物理復(fù)習(xí)策略

（河北贊皇中學(xué) 051230）

高中物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，在高考的理綜考試中占有重要地位，對于考生來說，“得物理者得天下”。在高考復(fù)習(xí)中，如何才能提高物理復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，從而為高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ)？筆者從事教學(xué)多年，根據(jù)教學(xué)實踐高考物理復(fù)習(xí)要從以下幾方面去做。

一、一輪復(fù)習(xí)策略

第一輪復(fù)習(xí)：2014年8月—2015年3月中旬，按照高考大綱及說明的要求，分章節(jié)對各個部分知識進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，夯實“三基”。這個階段主要著眼于對基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習(xí)并注意基本物理方法的掌握。全面復(fù)習(xí)是指要復(fù)習(xí)全部知識，不要遺漏；系統(tǒng)復(fù)習(xí)是指在對每一部分知識復(fù)習(xí)中要注意整理知識，使之形成一定規(guī)模的知識網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)主線，將知識條理化。

（一）認(rèn)真研讀《考試大綱》和《考試說明》，明確把握復(fù)習(xí)方向和重點

深入了解考試性質(zhì)、考試要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、考核目標(biāo)、內(nèi)容題型示例，對“知識內(nèi)容表”及其要求掌握的程度要進(jìn)行透徹的研究，幫助學(xué)生熟練、全面地掌握高考物理的內(nèi)容，對比研究當(dāng)年考綱和上一年考綱的變化。

（二）研究近幾年高考理綜物理試題的特點，把握復(fù)習(xí)的深度

2014年河北理綜（物理）試卷整體難度分布合理、層次分明，具有良好的區(qū)分度，突出對物理學(xué)科主干知識的考查，試題貼近時代、貼近社會、貼近學(xué)生實際，體現(xiàn)STS思想，試題源于課本、往年高考題以及歷年競賽試題；實驗題考查學(xué)生的探究能力和知識遷移能力；對運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力要求越來越高；注重物理學(xué)史有關(guān)內(nèi)容的考查等。

（三）研究學(xué)情，把握復(fù)習(xí)關(guān)鍵點

高三學(xué)生復(fù)習(xí)中常存在的問題：對概念理解不透徹，對規(guī)律的應(yīng)用不靈活，只會硬套公式，審題時一看就會一做就錯；對平衡狀態(tài)理解有偏差、對瞬時問題分析不清楚、對臨界問題條件分析不準(zhǔn)確而出錯；考慮問題不全面導(dǎo)致一些問題被錯解或漏解導(dǎo)致的錯誤；不會運(yùn)用整體思想分析問題而出錯；對物理情景或者物理過程分析不清導(dǎo)致出錯；對知識點不善于歸納；解決問題的速度慢、準(zhǔn)確度低；做題步驟不規(guī)范，書寫凌亂，表述不會用專業(yè)術(shù)語，等等。

教師要轉(zhuǎn)變思想觀念，從生活、學(xué)習(xí)等各方面關(guān)心學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在物理方面存在的問題，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，了解學(xué)生的疑問和難點，及時與學(xué)生溝通，解決問題。

（四）一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是夯實三基，將原來的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念規(guī)律進(jìn)行強(qiáng)化溫習(xí)、理順成綱

第一輪的復(fù)習(xí)要理順各章節(jié)的綱領(lǐng)關(guān)系，歸納每部分知識的處理方法。在此過程中，要弄清每個章節(jié)需要加深的知識點有哪些，以及這些知識點在新高考中是什么樣的要求；要了解基本規(guī)律的來龍去脈，知道不同章節(jié)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)；不僅要加深對基本概念、基本規(guī)律的理解與運(yùn)用，還要弄清概念、規(guī)律的形成過程；通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合梳理歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成知識樹。

秘藉就是錯題本。歸納錯題比悶頭做題更重要，把在平時的練習(xí)和測驗時做過的題目中不會做的題和做錯的題歸納整理起來，認(rèn)真分析出錯的原因，搞清楚是自己一時疏忽看錯了題，還是屬于知識缺陷、理解錯誤，或是計算失誤、書寫不當(dāng)?shù)龋瑢懴伦约旱母惺芎蛦l(fā)，以備以后查看。積少成多，就知道學(xué)生哪一方面沒有掌握，哪一方面容易出現(xiàn)問題，經(jīng)常翻翻看看，加深在頭腦中的印象。

（五）培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣，掌握物理學(xué)科的解題思路

審題是指從題目的陳述中正確辨析出題目所給的條件或具體要求的過程。審題的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)化，把題目文字轉(zhuǎn)化為物理情景，把物理情景轉(zhuǎn)化為物理條件，把物理條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)條件。一字一句地讀題，深刻理解題目的含義，挖掘題目隱含的條件，要能夠把題目轉(zhuǎn)化為清晰的物理情景，對研究對象進(jìn)行受力分析、運(yùn)動過程分析，必要時需要畫出受力示意圖、過程示意圖，幫助理解題意，選擇合適的規(guī)律，列出方程，求解并驗證。

（六）注重實驗的復(fù)習(xí)

注重主要實驗儀器的使用和讀數(shù)，關(guān)注實驗細(xì)節(jié)，重點關(guān)注圖像問題。提高拿實驗分的信心。提高運(yùn)算的一次性成功率。要注意實驗解題規(guī)范。把過失性失分減小到最小。

（七）教師集體備課

發(fā)揮團(tuán)隊力量，加強(qiáng)協(xié)作合作交流，進(jìn)行集體備課，做好實驗班和普通班的教學(xué)，對癥下藥，追求教學(xué)的實效和升學(xué)目標(biāo)完成的最大化。

二、二輪復(fù)習(xí)策略

2015年3月中旬—2015年5月初，首要的任務(wù)是發(fā)展能力，側(cè)重發(fā)展分析綜合能力；重在理解的基礎(chǔ)上，綜合各知識點內(nèi)容，進(jìn)行專題突破，訓(xùn)練學(xué)生綜合解決問題的能力。

采用專題復(fù)習(xí)，題型歸納，抓本質(zhì)，重方法。列出重要考點、能力技巧，選取適當(dāng)?shù)膶ｎ}，篩選例題。例題內(nèi)容應(yīng)該跟專題主題吻合、貼切，有時需要對題目進(jìn)行改造，例題要滲透學(xué)科的思維方法。

進(jìn)行限時訓(xùn)練、專項訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生解題能力，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，重在能力提升。

三、三輪復(fù)習(xí)策略

2015年5月初—2015年6月，目標(biāo)是通過強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題能力。

定時進(jìn)行仿真檢測，強(qiáng)化對主干知識的考查，強(qiáng)化審題、表達(dá)、審視答案等能力。加強(qiáng)考試策略指導(dǎo)。調(diào)節(jié)生物鐘、調(diào)節(jié)身體狀態(tài)、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)到最佳?？记皫Ш酶鞣N考試用品，了解將要參加的考試的一些情況?？刂茣r間，保持適當(dāng)?shù)拇痤}速度，擠出時間以便復(fù)查。仔細(xì)審題，注意某些文字。選擇題注意解題技巧。