影視藝術(shù)對大學(xué)生心理健康與人格塑造方面的影響

李 娜 (河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 影視藝術(shù)系 450003)

影視藝術(shù)對大學(xué)生心理健康與人格塑造方面的影響

李 娜 (河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 影視藝術(shù)系 450003)

隨著我國經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)步與新媒體的發(fā)展，影視藝術(shù)滲透到人們生活的方方面面，對人們的生活產(chǎn)生了不可估量的影響。大學(xué)生作為社會(huì)比較活躍的群體，影視藝術(shù)對他們的影響最為顯著。影視藝術(shù)對大學(xué)生的心理健康、人格塑造等方面所產(chǎn)生的影響，既有積極的方面，又有消極的方面。如何發(fā)揮影視藝術(shù)對大學(xué)生心理健康與人格塑造方面的積極影響，如何避免影視對大學(xué)生產(chǎn)生消極影響是本文研究的重點(diǎn)。

影視藝術(shù)；大學(xué)生；心理健康；人格塑造

影視藝術(shù)是一門綜合藝術(shù)，極富思想性、文化性和感染力。影視藝術(shù)中的勵(lì)志電影，憑借著濃烈的勵(lì)志色彩以及明確的主題思想，在大學(xué)生欣賞的過程中，潛移默化的對大學(xué)生的心理健康和人格塑造產(chǎn)生不同程度的影響?，F(xiàn)今社會(huì)，影視藝術(shù)通過多樣化的形式已經(jīng)廣泛地進(jìn)入到大學(xué)校園中，滿足了大學(xué)生的文化和精神需求，為處在校園中的大學(xué)生提供了豐富的精神營養(yǎng)。

一、影視藝術(shù)對大學(xué)生心理健康和人格塑造方面的積極影響

如今，市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)中的競爭也越來越激烈，大學(xué)生雖然仍舊身處在校園中，但是卻面臨著來自社會(huì)層面的巨大壓力，在這些壓力中，就業(yè)壓力和學(xué)業(yè)壓力占據(jù)著首要的地位，這些壓力的長期堆積，如果沒能很好的內(nèi)化，就會(huì)對大學(xué)生的心理健康造成影響，學(xué)生的性格也會(huì)隨著壓力的增大變得抑郁、逆反等。影視藝術(shù)會(huì)對處于這個(gè)階段的大學(xué)生的心理治療在不同程度上產(chǎn)生積極的作用，大學(xué)生通過參加影視藝術(shù)的教育活動(dòng)，既可以緩解自己的壓力和提高自己的修養(yǎng)，又可以陶冶自己的情操。影視藝術(shù)可以使大學(xué)生的心態(tài)得到一定的調(diào)整，釋放潛在的壓力，讓大學(xué)生以積極的心態(tài)和良好的精神狀態(tài)投入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

1.影視藝術(shù)有利于大學(xué)生塑造人格

人格是在環(huán)境的影響下形成的，不同的生長和生活環(huán)境下所形成的人格存在很大的差距。具有固執(zhí)、自卑、抑郁以及孤僻等性格特征的人，一般生活在苛刻、貧困、壓抑以及愚昧的環(huán)境中。許多研究結(jié)果表明，大學(xué)生心理處于不健康狀態(tài)的主要原因是情感偏激或者個(gè)性固執(zhí)，如果大學(xué)生的性格隨和的話，他們適應(yīng)環(huán)境的能力就會(huì)很高，在與別人溝通交流等方面也會(huì)表現(xiàn)的很好。人的防御心理在影視藝術(shù)的創(chuàng)作和欣賞過程中會(huì)比較低，因此，人們會(huì)受到影視藝術(shù)的影響，將潛藏在自己內(nèi)心里的不良情緒、壓迫的情感釋放出來，并重新構(gòu)建，會(huì)形成對未來的憧憬和展望。對于大學(xué)生這樣一個(gè)特殊階段的特殊群體來講，影視藝術(shù)中的優(yōu)秀作品無疑就是很好的教材，不僅具有的凈化心靈和塑造人格的作用，也可以寓教于樂，起到良好的教育效果。大學(xué)生在汲取美的視覺盛宴的同時(shí)，反思自我，疏導(dǎo)心理，塑造自己的人格。

2.影視藝術(shù)有利于大學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)

影視藝術(shù)所帶給人們的微妙的情感，會(huì)讓人們保持協(xié)調(diào)穩(wěn)定的情緒，會(huì)讓人們保持積極的心理狀態(tài)。影視藝術(shù)傳達(dá)給我們的是愛、友情、親情以及善良等情感，這就使處于當(dāng)今快節(jié)奏生活下的人們在精神層面得到了需求的滿足，豐富和彌補(bǔ)了人們的精神生活，調(diào)節(jié)了人們的不良的情感與情緒。欣賞影視藝術(shù)的同時(shí)，不僅可以幫助大學(xué)生放松和釋放自己一直壓抑的情緒，身心放松，而且可以為大學(xué)生的情緒宣泄提供一定的渠道和途徑，這樣大學(xué)生的心理狀態(tài)就能得到很好的調(diào)整。

3.影視藝術(shù)有利于大學(xué)生的全面發(fā)展

影視藝術(shù)可以教育大學(xué)生人生的很多道理，培養(yǎng)他們的拼搏奮斗的精神，促使大學(xué)生全面、自由的發(fā)展，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)和促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。影視藝術(shù)中的勵(lì)志題材的作品，對于大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀有著示范、引導(dǎo)作用。

二、影視藝術(shù)對大學(xué)生心理健康與人格塑造方面的消極影響

并不是所有的影視作品都適合觀看，部分影視藝術(shù)作品違背了我國的文化發(fā)展的需要，宣傳推廣不健康的思想和觀念，這些影視藝術(shù)在大學(xué)生中的流傳致使大學(xué)生受到錯(cuò)誤的引導(dǎo)，對于大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成很不利。大學(xué)生由于受影視藝術(shù)作品中所宣傳的“拜金主義”、“英雄主義”、“享樂主義”的影響，在生活中表現(xiàn)的很自我，認(rèn)為自私自利并不是合作觀念和集體意識的缺失等等。大學(xué)生是一個(gè)特殊群體，也是一個(gè)正在成長的群體，影視藝術(shù)對大學(xué)生的消極影響主要體現(xiàn)在對大學(xué)生人格塑造的影響，這種消極的影響只要科學(xué)的引導(dǎo)和教育，就可以避免大學(xué)生受到這些東西的污染，可以幫助大學(xué)生健康良好人格的形成。因此上，教育從業(yè)者和學(xué)校、社會(huì)要對影視作品進(jìn)行把關(guān)，對待一些影視藝術(shù)傳播領(lǐng)域中的不良傾向要及時(shí)發(fā)現(xiàn)與制止，而影視藝術(shù)從業(yè)者不能因?yàn)槭找暵驶蚱狈康囊蛩囟乃?、低俗，要有大局觀與職業(yè)道德。正如習(xí)總所說：“文藝作品不能作市場的奴隸。”

三、發(fā)揮影視藝術(shù)對大學(xué)生心理健康與人格塑造的積極作用

具有現(xiàn)代高科技手段的影視藝術(shù),以其集聲畫于一身的獨(dú)特優(yōu)勢,緊緊地抓住觀賞者的視覺心理,使之成為人們精神生活的必需品,尤其對于具有優(yōu)良傳統(tǒng)和高度精神文明的我國人民更是如此。作為高等教育的主導(dǎo)者學(xué)校來講，對影視藝術(shù)對大學(xué)生心理健康與人格塑造的作用和地位要有深刻的認(rèn)識。

學(xué)校應(yīng)該緊抓大學(xué)生的心理健康和人格塑造，在校園中多組織活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)教學(xué)互動(dòng)、心靈交流以及人文關(guān)懷的校園文化，引導(dǎo)大學(xué)生形成良好健康的思想文化。在校園文化活動(dòng)中加入豐富的影視藝術(shù)。學(xué)?？梢越M建一些影視藝術(shù)社團(tuán)，通過拍攝、制作、演出、播出一些學(xué)生的自制影視作品，讓大學(xué)生在參與中感知影視藝術(shù)的魅力，使得大學(xué)生在活動(dòng)中，釋放壓力，轉(zhuǎn)變心理狀態(tài)，陶冶自己的情操，促進(jìn)大學(xué)生健康心理的養(yǎng)成和人格的塑造。

學(xué)校定期組織大學(xué)生觀看一些積極向上的影視藝術(shù)作品，讓大學(xué)生對歷史、社會(huì)、人生有更全面的認(rèn)識，使他們清楚自己的人生理想和定位，改變大學(xué)生因心智不成熟等方面的因素而變得消極抑郁的精神狀態(tài)，促使大學(xué)生心靈的凈化和個(gè)性的塑造。

總之，影視文化在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中具有不可替代的作用,作為價(jià)值觀、理想、信念等還未完全定型的大學(xué)生,在面對影視作品時(shí),更容易受到其中各種元素的影響。各大高校要加強(qiáng)對大學(xué)生的影視藝術(shù)教育，通過讓大學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)，提高大學(xué)生對影視藝術(shù)中所體現(xiàn)的價(jià)值觀念和思想觀念的辨別和認(rèn)識的能力，使得影視藝術(shù)真正發(fā)揮其對大學(xué)生心理健康和人格塑造方面的積極作用。

[1]石凡.勵(lì)志電影欣賞課程對大學(xué)生心理健康水平的影響研究[J].河北師范大學(xué),2012 .

[2]馬文波.論影視藝術(shù)對視覺心理的影響[J].《電影文學(xué)》,2010.17.

李娜（1976-） 女，河南葉縣人，碩士，講師，研究方向：影視藝術(shù)與影視音樂