論高職院校和諧班集體的建設

劉 穎

沈陽航空職業(yè)技術學院

論高職院校和諧班集體的建設

劉 穎

沈陽航空職業(yè)技術學院

和諧班集體建設是高職教育發(fā)展的必然要求，是構建和諧校園的有力保障，是推動高職院校思想政治教育的有力方向，抓好和諧班集體建設要堅持“以學生為本”管理理念，優(yōu)化班集體育人環(huán)境；強化情感交流，促進師生和諧人際關系；開展豐富多彩活動，增強班級凝聚力和良好班風建設；重視對班級干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮好班級干部作用。

高職院校；和諧；班集體

一、堅持“以學生為本”管理理念，優(yōu)化班集體育人環(huán)境

以學生文本的管理理念是高職院校發(fā)展建設的重要內容，以學生文本就是要以學生的利益、學生需求為根本行動方向。和諧班集體建設就是要體現(xiàn)“以學生為本”。首先，營造良好的學習環(huán)境。構建“綠色清新”校園，增加班集體的優(yōu)良環(huán)境，給學生一種輕松氛圍。強化學生校舍衛(wèi)生、安全建設，大力建設學生活動綜合場所，發(fā)揮好圖書館讀書閱覽量，為學生營造一個美好、舒適的活動、學生、生活空間。其次，了解學生信息，關心特殊學生狀態(tài)。學校管理部門、輔導員要深入學生當中，了解學生的各方面信息，關心學生心理狀態(tài)，特別是“心理貧困”和家庭貧困的學生，構建幫扶計劃，建立跟蹤檔案。對一些學生的想法要及時給予回應，傾聽學生的心聲，做學生的護航者和指引者。最后，構建“以學生為本”的班級規(guī)章制度。班級規(guī)章制度是班級成員的行動準則，是以學校校規(guī)為依據，結合本專業(yè)、本班級的實際情況制定的，班級規(guī)章制度的制定要體現(xiàn)班集體凝聚力和向心力，充分發(fā)揚民主，讓班級每一名成員都一聲呼應，大家共同維護和遵守。

二、加強與學生情感交流，促進師生和諧人際關系

良好的情感交流是班級和諧發(fā)展的助推劑，是消除不和諧因素和化解矛盾的方法，實踐證明，班集體師生之間、同學之間相互溝通、相互交流，能夠促進相互信任，營造相互幫助、相互鼓舞的狀態(tài)，能夠帶動同學不斷提升自信度和自信心。第一，輔導員要加強與學生的良好人際關系，促進師生之間和諧發(fā)展，同時輔導員要增強班集體管理的職業(yè)操守，深入到班集體、學生當中去，運用好、把握好、發(fā)揮好情感交流，了解學生近況，走入學生內心深入，既做學生的傾聽者，又要做學生師長。第二，要創(chuàng)新班集體管理方式方法，充分利用好網絡文化建設，利用好現(xiàn)代信息技術。比如利用好QQ、微信、微博等網絡資源，增強班集體管理的科學性和時代性。第三，充分尊重班集體學生的個性化發(fā)展。把握好學生的思想動態(tài)，對學生當中敏感話題，加強引導，防止學生偏離政治方向。促進學生增強個人自身修養(yǎng)與知識技能提升。第四，要構建和師生和諧關系，一是建立暢通的聯(lián)系地點和方式。通過辦公室，宿舍，食堂，文化廣場來對班集體成員進行溝通與引導。二是經常聯(lián)系其家長，與家長經常建立良好的聯(lián)系溝通。三是開設輔導員、心理咨詢師工作室來關心學生，關心他們的所想、所思，解決他們的心理困難。

三、開展豐富多彩活動，增強班級凝聚力和良好班風建設

班集體的班風是高職院校學生管理工作的重要組成部分，是構建和諧校園的重要基石。一個良好的班集體班風是提高學生學生、鉆研技能、生活娛樂的重要性載體與平臺，是本集體的向心力的體現(xiàn)和發(fā)展。豐富多彩的文化活動又是班集體凝聚力、號召力形成發(fā)展的基礎，學生通過學校、系部、班級社團活動、文體活動，不斷認識自我，了解他人，相互溝通，不斷信任。通過豐富多彩的活動還可以促進班集體同學們共同努力，不斷挖掘潛能，展示良好的個人特長和形象，為了爭取榮譽同學們相互協(xié)作，在活動中促進人際關系，通過學生參加豐富多彩的文化活動能提升班集體文化氛圍。要開展好常活動、重大節(jié)日活動、主題活動，把開展好文化活動，建立文化活動長效機制作為班集體管理工作的重點和任務，做到活動內容有計劃，活動目標安排，活動樣式不走場。發(fā)揮人人參與，共同建設文化班集體，促進良好班集體班風形成。

四、重視對班級干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮好班級干部作用

班級干部是構建和諧班集體管理的重要內容，是班集體核心部分，其作用是老師與班級同學的溝通紐帶和橋梁。班級干部與班集體成員接觸最多，他們生活、學習、活動在一起，不僅能夠發(fā)現(xiàn)、解決一些新問題、新情況，還可以促進班集體良好的和諧環(huán)境，提升思想政治教育。同時，我們還認識到對學生干部的選拔和培養(yǎng)對促進和諧班集體建設和發(fā)展更是具有重要的現(xiàn)實意義和價值。第一，是學生干部選拔。要通過新生入校、新學期開學這樣時間節(jié)點，通過輔導員一段時間的考察，采取民主選舉方式來選拔好班級干部，要通過班集體成員的檔案，在學生宿舍、班級、食堂、活動、課堂的充分表現(xiàn)來綜合評選。要堅持公平公正的態(tài)度，把那些為同學服務，吃苦耐勞，熱愛集體，有大局意識的學生確定為學生干部。第二，是學生干部培養(yǎng)。一是對學生干部思想認識和工作態(tài)度的培養(yǎng)。要讓學生干部不斷提升責任意識，“打鐵本身自身硬”要讓他們加強自身的學習，多讀經典著作，不斷加強對中國特色社會主義理論的學習，不斷錘煉自我，豐富自我。二是對學生干部心理挫折能力和耐性的培養(yǎng)。作為學生干部會有很多不如意，會遇到很多困難，這些困難有可能來自老師的誤解，也有可能來自同學們的不理解不同意，學生干部要站在集體利益上，把握好大局意識來做好學生干部工作，不斷提升受挫折能力。

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[4]李道軍.高職大學生班級建設內涵與質量研究[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報,2014-07-20

劉穎（1986.6-），女，遼寧黑山人，沈陽航空職業(yè)技術學院教師，助教，本科，思想政治教育。