國家骨干院校視角下的國際校企合作初探

王英剛

摘 要：本文以我省高職學(xué)院為例，通過對國際交流與合作和校企合作制度建設(shè)的問題及實(shí)施方案進(jìn)行分析，并提出了自己的一些見解和措施為加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，更好地發(fā)揮高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才，促進(jìn)就業(yè)、改善民生，構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)等方面提供有效依據(jù)。

關(guān)鍵詞：國際化；校區(qū)結(jié)合；制度建設(shè)

一、校企合作制度建設(shè)及國際交流合作的制約因素

困擾當(dāng)前高職院校校企合作的最大難題，就是企業(yè)參與合作的動(dòng)力和能力不足。只有，建立起以“互利互惠、優(yōu)勢互補(bǔ)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”為基礎(chǔ)的，長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系才能真正實(shí)現(xiàn)校企合作的長效機(jī)制。

對于一些地方高職院校來說，國際交流與合作工作受著諸多因素的制約，難以大力發(fā)展，由于人才培養(yǎng)方案和專業(yè)設(shè)置多定位于服務(wù)所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)的一線技術(shù)藍(lán)領(lǐng)，許多高職院校并未意識(shí)到國際交流與合作工作對學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的深層次作用。為此教育部在國家示范校、骨干校建設(shè)方案特別強(qiáng)調(diào)了國際交流與合作工作重要性，列出了明確的任務(wù)目標(biāo)和驗(yàn)收要點(diǎn)，建設(shè)單位應(yīng)逐項(xiàng)完成才能確保驗(yàn)收通過。

二、任務(wù)建設(shè)的實(shí)施措施

（一）堅(jiān)持國際校企合作的多贏性。為企業(yè)量身培養(yǎng)適用人才，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新。學(xué)院與國內(nèi)知名企業(yè)保定立中車輪集團(tuán)合作開設(shè)了訂單班，由其旗下秦皇島戴卡鎂鋁車輪有限公司、泰國新泰車輪有限公司和秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方出資共同設(shè)立中泰“立中”班，將立中集團(tuán)泰國分公司的泰國員工引入我院學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間可到其秦皇島分公司實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)生產(chǎn)一線的工作環(huán)境，為其將來畢業(yè)回到泰國工廠工作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此項(xiàng)目，充分考慮到了企業(yè)的需求，又滿足了學(xué)院對留學(xué)生引進(jìn)任務(wù)的需求，可以說真正做到了校企合作的多贏性，受到了企業(yè)的歡迎與好評。同時(shí)建立國際校企合作理事會(huì)管理制度，在培育合格專業(yè)人才過程中學(xué)院完善了專業(yè)技術(shù)交底和安全上崗、實(shí)習(xí)導(dǎo)師、日志和周匯報(bào)結(jié)合、巡回檢查、總結(jié)報(bào)告、聯(lián)合答辯等6種制度與企業(yè)共建頂崗實(shí)踐考核評價(jià)體系。

和企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地、共同培養(yǎng)師資隊(duì)伍、共促專業(yè)和課程建設(shè)，掌握最前沿的行業(yè)信息。學(xué)院物流管理專業(yè)依托秦皇島港口優(yōu)勢，建成了河北省現(xiàn)代物流培訓(xùn)基地和中國物流學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研基地，為學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)提供了良好條件。幾乎所有合作企業(yè)都為實(shí)習(xí)學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境、配備了指導(dǎo)師傅、發(fā)放了生活補(bǔ)貼，校外實(shí)習(xí)基地發(fā)揮了多種功能，形成高質(zhì)量、多功能、分層次的校外實(shí)習(xí)基地框架。

（二）堅(jiān)持國際校企合作的開放性。當(dāng)前，高職院校在與國際企業(yè)的合作中，既是發(fā)起者，也是組織者、策劃者和主要的實(shí)施者，在出現(xiàn)問題和困難時(shí)還是主要的解決者、協(xié)調(diào)者。這樣的校企合作不僅關(guān)系不穩(wěn)定，也使學(xué)校負(fù)擔(dān)過重，難以持久堅(jiān)持。所以，要建立國際校企合作的長效機(jī)制，就必須整合多方資源，通過開放辦學(xué)促進(jìn)校企合作。

首先，謀求政府的支持，走“政府搭臺(tái)，校企唱戲”的發(fā)展道路。近年來，學(xué)院依靠教育部、財(cái)政部的大力支持，始終把建設(shè)特色鮮明的國家一流高職院校視為學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，德能雙馨，校企共育，服務(wù)港城”的辦學(xué)理念，凸顯“服務(wù)、開放、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)特色。

堅(jiān)持國際校企合作的開放性，學(xué)院還非常注重打造好3個(gè)平臺(tái)。 一是建設(shè)職教集團(tuán)平臺(tái)。2012年由秦皇島市教育局牽頭組建了秦皇島旅游職業(yè)教育集團(tuán)，成員包括旅游行業(yè)的大型企業(yè)、國際合作院校、科研設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)以及部分中等職業(yè)學(xué)校等。職教集團(tuán)建立了合作項(xiàng)目調(diào)研制度、科技創(chuàng)新服務(wù)制度、合作經(jīng)驗(yàn)交流制度等，協(xié)調(diào)校企合作關(guān)系，成為校企合作良性發(fā)展的工作平臺(tái)。二是建設(shè)國際校際合作聯(lián)盟平臺(tái)。近年來，學(xué)院先后與美國蒂芬大學(xué)、韓國亞洲大學(xué)、俄羅斯東西伯利亞經(jīng)法大學(xué)、加拿大德恒學(xué)院、臺(tái)灣萬能科技大學(xué)、澳門科技大學(xué)等高校在課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、科學(xué)研究、學(xué)生交流等方面建立了校際合作聯(lián)盟。聯(lián)盟高校都設(shè)有旅游或機(jī)電類專業(yè)，成立校際聯(lián)盟后，可以實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)建設(shè)、合作發(fā)展、共享教學(xué)資源和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。三是建設(shè)國際行業(yè)協(xié)會(huì)交流平臺(tái)。近年來，學(xué)校注重發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的媒介作用，與韓國大學(xué)聯(lián)盟協(xié)會(huì)及其下屬企業(yè)，聯(lián)合共建韓國大學(xué)聯(lián)盟秦皇島預(yù)科基地。今年，學(xué)院計(jì)劃與加拿大社區(qū)學(xué)院協(xié)會(huì)合作，共同開展師資培訓(xùn)、課程改革；與德國德瑪吉等公司合作，開展自動(dòng)化及節(jié)能控制技術(shù)研究；與新加坡酒店協(xié)會(huì)合作，通過頂崗實(shí)習(xí)在新加坡的酒店中工作，提升了自身的工作能力、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)機(jī)會(huì)。通過工學(xué)結(jié)合的方式，學(xué)生提前具備了用人單位錄用新員工所需的工作經(jīng)驗(yàn)為畢業(yè)生以后的就業(yè)成功率起到促進(jìn)作用。

（三）堅(jiān)持國際校企合作的多維性。學(xué)院十分注重國際校企合作的多維性，不但在技術(shù)應(yīng)用、專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面開展合作，更是深潛下去，從校企雙方在綜合管理、主體文化對接等多個(gè)維度上來增加彼此的情感與相互依存度。

學(xué)院的合作企業(yè)德瑪吉集團(tuán)本是一家名不見經(jīng)傳的小公司，于1994年收買兩個(gè)虧損企業(yè)———德克爾公司和馬霍公司，三家組成D M G集團(tuán)，優(yōu)化組織，深入用戶，廣泛合作，逐步形成自身的企業(yè)文化，集團(tuán)成立伊始，便變革思想意識(shí)，提出“供應(yīng)鏈管理方法”，研究、開發(fā)、生產(chǎn)、配套、供貨環(huán)環(huán)相扣。講究生產(chǎn)、后勤總的效果，追求最高的質(zhì)量、成本、供貨（Quality、Cost、Deliv e ry）效率，在整頓思想意識(shí)之后，改革改組，優(yōu)化機(jī)構(gòu)，在思想上、組織上、技術(shù)上確保產(chǎn)品質(zhì)量，培養(yǎng)員工忠誠度，關(guān)心職工福利生活，充分注重食堂的采光和食品營養(yǎng)等。通過6年的艱苦奮斗，集團(tuán)有80個(gè)先進(jìn)品種供用戶選擇，已成為歐洲第一大機(jī)床集團(tuán)，2001年奮斗目標(biāo)為銷售額8.8億美元。

近年來，學(xué)院認(rèn)真吸納國內(nèi)外企業(yè)文化中先進(jìn)的管理哲學(xué)和經(jīng)營理念，作為一所高等職業(yè)院校，有了什么樣的文化思想與內(nèi)涵，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的文化品質(zhì)與文化品牌，就會(huì)引領(lǐng)和帶動(dòng)莘莘學(xué)子用先進(jìn)的文化武裝自己、豐富自己、完善自己、成就自己，使之成為新時(shí)期對國家和社會(huì)有所建樹的一代新人。近年來，秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造的“山海精神”、“山海品質(zhì)”、“山海書韻”、“山海氣度”等一系列的“山海文化”品牌，為學(xué)院的創(chuàng)新發(fā)展注入了活力，為學(xué)子的立德成才激發(fā)了生命，為同類學(xué)校的文化建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)，為適應(yīng)國家和社會(huì)的發(fā)展需要，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索了新路，綻放出了山海流香……

結(jié)束語：通過國家骨干院校建設(shè)，學(xué)院下大力氣與決心將辦學(xué)國際化和校企合作國際化進(jìn)行下去，根據(jù)秦皇島“一中心三基地”（生態(tài)休閑度假中心、先進(jìn)制造業(yè)基地、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地和港口物流集散基地）建設(shè)的實(shí)際，學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)酒店管理、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和物流管理等專業(yè)和專業(yè)群，不斷推進(jìn)完善學(xué)院制度建設(shè)、加大投入，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，增強(qiáng)辦學(xué)活力；提高學(xué)院國際影響力，增強(qiáng)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，實(shí)現(xiàn)國際化企業(yè)與高職院校相互促進(jìn)，為構(gòu)建國際化港城貢獻(xiàn)力量。

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