內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探索項(xiàng)目的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

摘要：“內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探索”課題組對(duì)內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調(diào)查，以了解目前學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)情況，旨為學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)方案的實(shí)施提供參考。

關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院;思想政治理論課;實(shí)踐教學(xué);調(diào)查報(bào)告

中圖分類號(hào)：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2014）42-0056-02

為貫徹落實(shí)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》的文件精神，切實(shí)提高我院“思想政治理論課”的教育實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，“推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力”，本學(xué)期起，“內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探索”科研項(xiàng)目組在學(xué)校黨委和相關(guān)部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)始進(jìn)行《內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探索》的實(shí)驗(yàn)和試點(diǎn)工作。為順利地展開(kāi)我院思想政治理論課程的實(shí)踐教學(xué)，實(shí)施并完成該科研項(xiàng)目第一階段任務(wù)，組織任課教師在學(xué)生中開(kāi)展了關(guān)于“內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”的問(wèn)卷調(diào)查。本次問(wèn)卷調(diào)查的主要目的在于，了解目前我院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀、資源狀況及整合利用情況，為順利推進(jìn)我院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)提供第一手資料。

一、調(diào)查方法

本次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查法收集資料。問(wèn)卷由15個(gè)問(wèn)題構(gòu)成，主要包括被調(diào)查者的個(gè)人基本情況、被調(diào)查者對(duì)思想政治理論課的認(rèn)知和對(duì)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展情況的反映和效果評(píng)價(jià)、被調(diào)查者對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)采取何種形式、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的意見(jiàn)。

調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與回收，采取了由課題組成員到課堂請(qǐng)授課教師協(xié)助完成，實(shí)際發(fā)放418份，回收有效問(wèn)卷388份，有效回收率為92.8%。

二、調(diào)研內(nèi)容與結(jié)果分析

（一）學(xué)生對(duì)思想政治理論課的態(tài)度與認(rèn)識(shí)

學(xué)生對(duì)于兩課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，本次問(wèn)卷設(shè)計(jì)了3個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題1.你喜歡學(xué)院開(kāi)設(shè)的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢(shì)與政策》和《民族理論與民族政策》四門思想政治理論公共課嗎？

A.很喜歡 ?B.一般 ?C.無(wú)所謂

D.不喜歡 ?E.很討厭

全部學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題給出選擇，其中，選擇很喜歡的占35%，一般的占20%，無(wú)所謂的占10%，不喜歡的占35%，很討厭的是0。從學(xué)生的選擇可以看出，我院的兩課教學(xué)對(duì)于吸引學(xué)生的興趣和課堂效果不是特別理想。

問(wèn)題2.如果你喜歡思想政治理論課，原因是（可多選）：

A.從事所喜歡的職業(yè)的需要 B.教師教學(xué)方法好 C.政治學(xué)科內(nèi)容令我感興趣 D.可以提高思想政治素質(zhì) E.可以學(xué)到更多科學(xué)文化知識(shí) F.其他

對(duì)于問(wèn)題2的選擇，大部分學(xué)生選擇D、E，可以看出，學(xué)生對(duì)于兩課的態(tài)度是比較端正的。

問(wèn)題3.如果你不喜歡思想政治理論課，其原因是：A.教材內(nèi)容枯燥乏味 B.教學(xué)方法死板 C.學(xué)校、家長(zhǎng)不重視 D.教師個(gè)人素質(zhì)太低（包括教師的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的態(tài)度） E.難學(xué) F.其他

問(wèn)題3的提出考查學(xué)生認(rèn)為兩課一般或不喜歡的原因，有53%對(duì)此作出選擇，選擇A認(rèn)為教材內(nèi)容枯燥乏味的占49%，另有3%的選擇B，還有1%選擇E、F。

（二）學(xué)生對(duì)學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知程度

學(xué)生對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知程度，問(wèn)卷設(shè)計(jì)了4個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題1.學(xué)院思想政治理論課教學(xué)中存在的突出問(wèn)題是：

A.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱 B.理念與現(xiàn)實(shí)脫節(jié) C.“填鴨式”教學(xué) D.考核方式死板

在這個(gè)問(wèn)題的選擇上，有87%的學(xué)生選擇了A，這說(shuō)明目前我院思想政治理論課教學(xué)應(yīng)該大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

問(wèn)題2.您認(rèn)為是否應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)：

A.贊成 B.可以接受，但是方法形式要適當(dāng)時(shí) C.沒(méi)有太大必要 D.無(wú)所謂

在回答這一問(wèn)題時(shí)，50.2%的學(xué)生對(duì)學(xué)院開(kāi)展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)表示贊成;35.3%的學(xué)生選擇了B;8.5%的學(xué)生認(rèn)為開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有太大必要;7%的大學(xué)生認(rèn)為開(kāi)不開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)無(wú)所謂。通過(guò)本問(wèn)題調(diào)查結(jié)果可以看出，目前學(xué)院大部分學(xué)生對(duì)于加強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的態(tài)度是積極的，一小部分學(xué)生對(duì)于這一問(wèn)題的知曉度比較低，這表明學(xué)院相關(guān)部門一方面要在今后的工作中加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的推廣和宣傳，另一方面要在思想政治理論課教學(xué)中漸進(jìn)式引入實(shí)踐教學(xué)。

問(wèn)題3.您認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)理論教學(xué)的意義有哪些（可多選）：

A.課堂互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

B.講座報(bào)告擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)理論結(jié)合實(shí)踐

C.使學(xué)生走出校門接觸社會(huì)，為將來(lái)工作積累經(jīng)驗(yàn)

D.沒(méi)有多大意義

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，大部分學(xué)生選擇了ABC，這說(shuō)明加強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)有利于提高思想政治理論課的實(shí)效性

問(wèn)題3.您認(rèn)為學(xué)院思想政治理論教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r如何：

A.效果很好 B.效果一般 C.徒有虛名，很少或幾乎沒(méi)有

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的提出，全部學(xué)生給出選擇，89%的學(xué)生選擇C，11%的學(xué)生選擇B，這一結(jié)果表明，目前學(xué)院思想政治理論課雖然有了實(shí)踐教學(xué)大綱，但并沒(méi)有真正貫徹執(zhí)行，同時(shí)也說(shuō)明我院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)情況不容樂(lè)觀，實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的廣度和深度有限。

（三）思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)采取的形式

對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的形式這一方面，本問(wèn)卷設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題1.思想政治課的實(shí)踐教學(xué)形式中，您更喜愛(ài)哪些形式（可多選）：

A.任課教師組織的專題講座 B.團(tuán)委、學(xué)生處或思政老師帶隊(duì)的參觀、學(xué)習(xí)和社會(huì)調(diào)查等 C.學(xué)生自行參與的假期社會(huì)實(shí)踐 D.學(xué)院建立的校外思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐基地 E.初步建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)或者學(xué)校的主題網(wǎng)站 F.組建各種學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)為單位組織各種實(shí)踐活動(dòng) G.校園廣播站 H.校園板報(bào)或者學(xué)生辦報(bào)

問(wèn)題2.您希望學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)采取的最佳方式是：

A.學(xué)院聯(lián)系實(shí)踐單位，老師帶隊(duì)深入社會(huì)調(diào)查實(shí)踐

B.由學(xué)生自行參與社會(huì)調(diào)查

課題組設(shè)計(jì)了幾個(gè)常見(jiàn)的實(shí)踐教學(xué)形式考察大學(xué)生的興趣所在，結(jié)果依次是：在各個(gè)部門老師的帶領(lǐng)下到校外實(shí)踐基地進(jìn)行考察或?qū)W習(xí)占35.0%;開(kāi)展社會(huì)調(diào)查占28.9%;初步建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)或者學(xué)校的主題網(wǎng)站占10.9%;校園廣播站、校園板報(bào)或者學(xué)生辦報(bào)占16.1%;學(xué)生自行參與的假期社會(huì)實(shí)踐占4.7%;任課教師組織的專題講座占4.4%等。從調(diào)查結(jié)果可以看出，如果有適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，大學(xué)生更愿意走出校園、走向社會(huì)。

課題組還就大學(xué)生希望開(kāi)展哪些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)形式等進(jìn)行了調(diào)查。選擇A的比例為90%，選擇B的為10%。從此可以看出以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生樂(lè)于接受的。

（四）思想政治理論課的考核環(huán)節(jié)

對(duì)思想政治理論課的考核環(huán)節(jié)，本問(wèn)卷設(shè)置了2個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題1.您認(rèn)為當(dāng)前思想政治理論課期末考核成績(jī)是否能夠客觀反映學(xué)生的思想素質(zhì)實(shí)際情況：

A.完全可以 B.應(yīng)該可以 C.有一定局限性，效果打折扣 D.完全不能

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，75.6%的學(xué)生選擇答案C，有20.5%的學(xué)生選擇答案D，3.9%的學(xué)生選擇B，選擇A的為0，從結(jié)果看，目前學(xué)院思想政治理論課的考核環(huán)節(jié)有一定的缺陷性

問(wèn)題2.您認(rèn)為思想政治理論課期末成績(jī)應(yīng)該注重哪些方面的考核（可多選）：

A.試卷考試 B.課堂表現(xiàn) C.平時(shí)作業(yè) D.日常思想行為表現(xiàn) E.社會(huì)實(shí)踐

對(duì)于此問(wèn)題的回答，大部分同學(xué)選擇了DE，這說(shuō)明學(xué)生們也非常重視思想政治理論課的實(shí)效性，對(duì)于過(guò)去那種“一卷定終身”的考核方法很多同學(xué)也有一定的異議。

（五）學(xué)生對(duì)思想政治課上課方式的建議

在問(wèn)卷調(diào)查的最后設(shè)計(jì)了一個(gè)表述性的問(wèn)題。即：

問(wèn)題15.你對(duì)思想政治課上課方式有什么建議？

這個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)主要是為了征求學(xué)生對(duì)于兩課教學(xué)的建議，以供下一期教學(xué)工作設(shè)計(jì)參考。有17%的學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了書面回答，匯總的意見(jiàn)主要有：授課內(nèi)容要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與現(xiàn)實(shí)接軌;講課方式增加視頻資料以提高興趣;能夠到課外去實(shí)踐等等，不一而同。

三、問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)論

依據(jù)以上調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，課題組對(duì)目前學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀作出以下結(jié)論。

1.目前學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展情況不容樂(lè)觀，實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的廣度和深度有限，存在實(shí)踐教學(xué)次數(shù)過(guò)少或者沒(méi)有、實(shí)踐教學(xué)形式單一、對(duì)學(xué)生吸引力差等多方面的問(wèn)題。因此，無(wú)論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還是師生，都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)在思想政治理論課中的重要地位，樹(shù)立“實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)同等重要”的理念。

2.學(xué)院對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施支持力度不夠，特別是在經(jīng)費(fèi)投入上。另外，學(xué)院相關(guān)部門的配合也不到位。高校要全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》（教社政[2005]5號(hào)）的精神，為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)提供制度、條件和環(huán)境保證。思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)與其他課程的實(shí)踐教學(xué)相比，具有面廣、參與學(xué)生多的特點(diǎn)，因而在經(jīng)費(fèi)上，學(xué)校要根據(jù)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的需要安排思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，以保證實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

3.思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)形式單一。目前學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)僅僅局限于觀看教學(xué)資料片，部分教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了演講比賽，實(shí)踐教學(xué)效果很難達(dá)到。因此，應(yīng)該充分利用校內(nèi)外資源，開(kāi)展多種形式的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，比如：開(kāi)展辯論賽、討論會(huì)、社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、參觀、訪問(wèn)、學(xué)術(shù)講座和相關(guān)的紀(jì)念活動(dòng)等。這樣既可加深學(xué)生對(duì)思想政治理論課知識(shí)的理解，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又能使大學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，提高參與社會(huì)的能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

思想政治理論的學(xué)習(xí)是大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一部分，而且是引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀、人生觀的思想保障，更是直接影響著大學(xué)生的人生路的方向。目前學(xué)院在思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中還存在著諸多的問(wèn)題，但是有理由相信，通過(guò)本次調(diào)查得出的數(shù)據(jù)和結(jié)論，會(huì)為以后學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)方案，提供有力的幫助。

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作者簡(jiǎn)介：杜海燕（1975-），女，內(nèi)蒙古赤峰市人，碩士研究生，講師，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。