風(fēng)中微笑的雨

姚禹同

總序

有人說(shuō)，時(shí)光中沒(méi)有什么東西可以永存。但我更愿意相信：我們十班就是十班，會(huì)一直一直不離不棄……

一

這兩天一直就不曾放晴。直升班的同學(xué)第二天就要離開(kāi)的消息一經(jīng)公布，全班的氣氛一下子就變了。昨天放學(xué)，雨開(kāi)始飄落，期間雜糅著教室中幾名女生的低聲啜泣。視野中紛飛的紙片不再是試卷，而是各色的同學(xué)錄，一整天無(wú)論上課下課，隨處可見(jiàn)伏于這些色彩斑斕上奮筆疾書的同學(xué)。分?jǐn)?shù)在別離之際的友誼面前，變得不堪一擊。

當(dāng)然，還有眼淚。那么多的眼淚，心似乎都被浸得又咸又苦。教室一隅被白色的紙巾堆成了山，已看不清垃圾桶的顏色。于是有人說(shuō)，分別的淚水足以毀掉一片森林。

二

畢業(yè)歡送班會(huì)。我、光光自愿當(dāng)了策劃。并且，光光和我還是主持人。

想了很久的一個(gè)創(chuàng)意，就是把場(chǎng)景設(shè)計(jì)成某電臺(tái)的電視版特別節(jié)目。串詞用心地寫了很久，只希望大家能在分離之前感受到我的奇思妙想，更多一點(diǎn)記住我們共度的校園時(shí)光。

改稿、練稿，似乎一切都可以很輕易地搞定。但當(dāng)真正地站在講臺(tái)上時(shí)，我才意識(shí)到這真的沒(méi)有想象得那般輕松。背后黑板上的那四個(gè)大字——“今當(dāng)遠(yuǎn)離”，使我意識(shí)到這次已不可能像平常班會(huì)那樣耍寶逗趣了。壓力莫名地襲來(lái)，也許是因?yàn)樯砗蟮乃膫€(gè)字，也許是因?yàn)榕_(tái)下幾位同學(xué)從一開(kāi)場(chǎng)就沒(méi)忍住的淚水。

三

窗外的風(fēng)起了，停了，又起了，又停了；窗外的雨，大了，小了，又大了，又小了，典型的春天。路面的凹陷處，一小洼一小洼地積著周圍房屋與天空的倒影。

正像班上的一些同學(xué)，哭了，笑了，又哭了，又笑了。但此刻誰(shuí)也沒(méi)有取笑對(duì)方，而是默默地安慰，或陪他一起，哭了，笑了。

臺(tái)上的我，面對(duì)臺(tái)下一張張熟悉的臉龐和高舉著的手機(jī)、相機(jī)和ipad，定了定神，然后開(kāi)始念第一句串詞：

“FM99.9，前無(wú)古人的超贊電臺(tái)，歡迎各位觀眾朋友收看‘三年十班電視版特別節(jié)目。大家好，我是Tiger?！?/p>

光光還沒(méi)來(lái)得及接話，掌聲就接連不斷地涌來(lái)。事實(shí)證明，我的創(chuàng)意成功了。

第一個(gè)是“鄉(xiāng)土歌手”的節(jié)目，來(lái)自毛康的一曲《女人花》令全班都笑得人仰馬翻；而龍丫丫等人的合唱歌曲《仰望星空》將氣氛急轉(zhuǎn)向煽情；小晴晴和范爺?shù)募麖棾乖S多人的淚水涌出。 “蝸牛”的一曲《聽(tīng)你說(shuō)》更是將這種氣氛推向高潮。不少女生的桌旁，白花花揉成團(tuán)的紙巾已堆積成一座小山包；男生們，也大都紅了眼眶。

四

接下來(lái)，最催淚的環(huán)節(jié)：真情述說(shuō)。

也許是太突然，大家都沒(méi)想好詞，有一點(diǎn)冷場(chǎng)。于是光光先說(shuō)了幾句，然后是我。

“一直以為，只有最親密的朋友在離開(kāi)時(shí)才會(huì)不舍，其實(shí)不是。在座的每一位，不論熟稔與生疏，都在我的生命里，或深或淺地留下了印跡。在平時(shí)，似乎并不覺(jué)得有多珍貴，但當(dāng)這一切都將轉(zhuǎn)變?yōu)橛洃?，才發(fā)現(xiàn)緊握你們的手無(wú)法松開(kāi)。人散心不散，我希望大家都能一切安好?！?/p>

這是我的腹稿?？砷_(kāi)口，驀然見(jiàn)臺(tái)邊舉著手機(jī)拍攝的老萬(wàn)，那個(gè)在我印象中又威武又雄壯的漢子老萬(wàn)，竟然哭了。我不知為何一下子亂了陣腳，說(shuō)話竟有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了?？删退氵@樣，也打開(kāi)了大家的話匣子。

看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)站在講臺(tái)前訴說(shuō)得聲淚俱下，或真情告白，或真心道歉，感覺(jué)自己心里堵得慌，也想和同學(xué)們那樣抱在一起哭個(gè)酣暢淋漓?？衫碇歉嬖V我，畢業(yè)歡送班會(huì)還要繼續(xù)，自己無(wú)論如何也不能淚雨滂沱。

五

該有的環(huán)節(jié)一個(gè)個(gè)進(jìn)行完畢。最后我說(shuō)：“今天不論我們是否能進(jìn)入直升班學(xué)習(xí)，或留在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校繼續(xù)做同學(xué)，抑或考入自己理想的中學(xué)離開(kāi)，我都希望你們能笑著告別初三（10）班。只要心在一起，我們的友誼就不會(huì)為距離所阻隔?！?/p>

光光高喊：“青春不死！十班不散！”

全班同學(xué)都激動(dòng)地跟著他喊，連續(xù)三聲。聲音，一次比一次洪亮；情緒，一次比一次熱烈。臺(tái)下，是那一張張年輕的臉龐，不舍的淚，還在；難分的痛，還有。然而更多的是一種希望、一種堅(jiān)毅在澎湃。

班會(huì)的最后一項(xiàng)是考上直升班的同學(xué)一一與班主任鐘老師擁抱作別。昔日幽默、陽(yáng)光的大男孩蕭蕭的臉上早已是淚痕交錯(cuò)。他哽咽著說(shuō)：“老師，我永遠(yuǎn)是您的英語(yǔ)課代表！”

曾經(jīng)是我同桌的咩利羊也哭得顧不上形象。以前在我感冒時(shí)向我大度地?zé)o限量供應(yīng)著餐巾紙的他，默默地接受了我遞給他的一張又一張餐巾紙，不停地說(shuō)著“謝謝”。

分別時(shí)，我們班送行的隊(duì)伍一直走到連接學(xué)校初、高中部過(guò)街天橋的另一頭。雨停得很及時(shí)，像是特意為送行留出了一條路。離開(kāi)的時(shí)候，盡管平時(shí)不屬于一個(gè)小圈子、幾乎從不曾搭理過(guò)對(duì)方的女生們，此刻，也都能夠那么自然、那么親近地相擁而泣。

我們這些留在班上準(zhǔn)備參加中考的同學(xué)沖著他們的背影揮手作別，一次次喊著“要?；貋?lái)看看”之類的話。

他們一次次地回頭，一次次地回應(yīng)我們，臉上掛著淚卻帶著笑。

回來(lái)的路上，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。

……

六

離開(kāi)，原來(lái)也可以這么簡(jiǎn)單。

窗外，風(fēng)又起了，雨又落了。

“不論走或是留，我都希望你們能夠笑著離開(kāi)十班?！?/p>

“青春不死，十班不散！青春不死，十班不散！青春不死，十班不散！”

“只要心在一起，我們的友誼就不會(huì)為距離所阻隔?！?/p>

不論臉上還是心中，都開(kāi)始洶涌，失控。

再望向窗外。

我這才發(fā)現(xiàn)，不僅是陽(yáng)光，雨也是可以在風(fēng)中微笑的。endprint