心理安全

性侵害

幼兒期間的性侵害會(huì)對(duì)幼兒的心理造成非常嚴(yán)重的影響。有些在童年時(shí)期遭到性侵害的幼兒到了成年，仍然忘不了童年痛苦的記憶，嚴(yán)重影響他們今后的正常生活。所以面對(duì)性侵害，我們要高度警惕。及早地教育孩子作好防衛(wèi)，讓性侵害真正遠(yuǎn)離孩子。

案例

男童被熟人猥褻，父親追問才知情

2012年10月31日下午，廣西南寧的李先生將兒子小明帶到單位。李先生因有事要忙，于是讓兒子獨(dú)自玩耍。過了一會(huì)兒，他看到隔壁公司的熟人馮某帶著小明走過來。馮某表示剛帶小明去自己辦公室玩了。事后，李先生順口問了一下兒子剛才去哪里玩了，小明竟然說：“剛才叔叔帶我玩了睡覺游戲。”李先生這才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，趕緊帶著孩子報(bào)警。經(jīng)過派出所民警調(diào)查，馮某先是用糖果引誘帶走小明，然后再借“睡覺游戲”對(duì)其猥褻。

幼兒園保安猥褻女童

2014年6月7日，上海楊浦區(qū)某幼兒園內(nèi)發(fā)生保安猥褻3名女童事件。嫌疑人在園內(nèi)值班時(shí)將3名女童引誘至園內(nèi)進(jìn)行猥褻，3名女童兩人5歲一人6歲。據(jù)其中一名受害女童的家長介紹，他們是在幼兒園對(duì)面菜場(chǎng)做生意的小販，7日下午他們發(fā)現(xiàn)孩子不見了，就趕緊分頭找，后來有人看見幾個(gè)孩子從幼兒園出來。據(jù)孩子說，當(dāng)時(shí)幼兒園的保安爺爺問她們?cè)覆辉敢獾接變簣@里面玩滑滑梯，于是她們就跟著進(jìn)去了……

安全教育

教育孩子：

不要和陌生人搭話，如果有人糾纏，盡快向人多的地方靠近，必要時(shí)可以大聲呼叫。

不要接受來自陌生人的任何東西，包括糖果、零食、電子產(chǎn)品或者邀請(qǐng)。

保護(hù)好自己的隱私部位。衣服遮蓋的部位是不可以讓人看到或者觸摸的。

任何人的任何行為，只要讓你感到痛或不舒服，就立刻表示反抗，并盡快告訴家人。

？ 在幼兒園里或者外出的時(shí)候，一定要在大人的視線范圍內(nèi)，不能到處亂走。

Q：如果面臨侵犯，告訴孩子第一時(shí)間該怎么做？

1.離開：在與他人的接觸中，如果判斷出了是不好的接觸，要盡快冷靜下來，然后想辦法機(jī)智地離開。

2.保證生命安全：不要激怒侵犯者，保證自己的生命安全。如果力量無法與侵害者抗衡，也沒有機(jī)會(huì)逃離，在萬般無奈的情況下先順從罪犯，不要以跳樓等傷害自己生命的方式來抗?fàn)帲Ｗo(hù)好自己的生命。

提醒父母：

不把孩子交給除家人以外的異性照看，對(duì)照看孩子的人要絕對(duì)了解。

不要忽略熟人。由于犯罪內(nèi)容比較隱蔽，熟人對(duì)孩子下手往往容易被父母忽略。

無論多忙，細(xì)心觀察孩子的異常反應(yīng)，包括變得膽小、愛哭、忽然不喜歡上幼兒園、忽然害怕和父母親熱等。

媽媽在洗澡時(shí)要不露聲色地檢查孩子的下身、內(nèi)衣褲。

對(duì)孩子的性教育要從生活中做起，女孩子夏天不能赤膊或者在別人面前脫衣服；換衣服、上廁所、洗澡要關(guān)門等。

Q：如果孩子真的被侵犯，父母該怎么做？

要從能夠最大限度保護(hù)孩子的角度出發(fā)，把握以下8個(gè)原則：

1. 帶孩子到醫(yī)院檢查身體情況，第一時(shí)間進(jìn)行評(píng)估和創(chuàng)傷處理。

2. 讓孩子遠(yuǎn)離侵害人。

3. 消除孩子的懼怕心理。

4. 不要讓孩子反復(fù)講述被傷害的過程。

5. 做好安慰工作。

6. 此時(shí)不要“追究”孩子的責(zé)任。

7. 在生活和學(xué)習(xí)上更加關(guān)心孩子。

8. 及時(shí)采取措施防范孩子再次被侵害。

附：安全童謠

小熊小熊好寶寶，背心褲衩都穿好。

里面不許別人摸，男孩女孩都知道。

小小秘密藏心里，誰也不會(huì)告訴你。

壞人要是欺負(fù)你，告訴媽媽要牢記。

誘拐兒童

孩子是父母的心頭肉，平時(shí)孩子頭痛腦熱，父母都會(huì)覺得心疼不已。失去孩子的痛苦，是每個(gè)父母或家庭都無法承受的打擊。除了依靠法律來制裁拐賣兒童外，作為父母，我們應(yīng)該事先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，預(yù)防孩子被拐賣。

案例：

2012年6月11日傍晚，南京市建鄴區(qū)蓮花新城小區(qū)的保安當(dāng)場(chǎng)抓住了一名試圖將一兒童拐走的中年男子。

據(jù)小區(qū)保安介紹，險(xiǎn)些被拐走的是一名六歲兒童，而極為“湊巧”的是，就在前天，這個(gè)小區(qū)就發(fā)生過類似的事件?！爱?dāng)時(shí)是業(yè)主自己發(fā)現(xiàn)家里孩子丟了，拼了命的去找，此時(shí)孩子已被拐到了地鐵站口?！庇捎诤⒆蛹议L的及時(shí)制止，才避免了拐賣事件的發(fā)生。

“真沒想到今天拐賣事件又重新上演。據(jù)保安介紹，前天和昨天險(xiǎn)些被拐走的兒童，都是在小區(qū)租住的生意人的孩子。而整個(gè)小區(qū)幾千多戶人家中，差不多半數(shù)都是外來租住居民，人員成份復(fù)雜，治安狀況和小區(qū)管理都比較混亂。

差點(diǎn)被拐走的孩子，家里大人多半比較忙，沒時(shí)間管孩子，就放任孩子在外面打打鬧鬧，極易被當(dāng)成拐賣的目標(biāo)。

安全教育

教育孩子：

1.不要跟陌生人說太多話，除非有爸爸媽媽在場(chǎng)。

2.無論如何不要跟陌生人走，陌生人硬拉你走時(shí)，要大聲喊叫。即使是你曾經(jīng)見過的人，也不能跟他走。

3.記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和至少一個(gè)電話號(hào)碼，并能準(zhǔn)確無誤地背出。年齡稍大的孩子，要能背出家庭住址和家庭附近明顯的標(biāo)記。

4.一個(gè)人不要走僻靜的地方，如發(fā)現(xiàn)有人跟蹤，要到人多的地方求救，最好找警察叔叔。

5.被壞人拐走，要找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警電話求救。

6.在公眾場(chǎng)合和父母走散了，要去廣播處尋求幫助。

7.獨(dú)自在家時(shí)，如遇有人糾纏不休要你開門，應(yīng)該警惕起來，首先報(bào)警，然后給爸爸媽媽打電話。

8.家里的住址、爸爸媽媽的名字不能隨意和陌生人說。

提醒父母：

1.除了說教以外，要采用多種教育形式，比如和孩子玩玩角色扮演的游戲，看看主題為“防拐”的圖畫故事，對(duì)孩子進(jìn)行多方面的刺激。

2.教育孩子要特別當(dāng)心以熟人面目出現(xiàn)的人，比如媽媽的同事、爸爸的朋友，要特別當(dāng)心。

3.培養(yǎng)孩子自我保護(hù)和獨(dú)立能力，可以讓孩子安全地走過獨(dú)立的100米，可以從10米開始，再到20米、50米……父母可以跟隨其后，但不要讓孩子發(fā)現(xiàn)，讓孩子敢于嘗試并且真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.將安全教育融入日常生活的隨機(jī)教育中，如家里門鈴響時(shí)，父母就要先做表率，示范如何問答。父母還可邀請(qǐng)鄰居來扮演陌生人誘拐，加強(qiáng)孩子的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。

5.家里接送孩子上幼兒園或興趣班的人員要相對(duì)固定，如果臨時(shí)調(diào)換，要實(shí)現(xiàn)和孩子約定，切忌經(jīng)常換人。

負(fù)面情緒

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多老師和家長往往不太注意孩子的情緒?？偸钦J(rèn)為孩子應(yīng)該是快樂的、無憂無慮的，但是其實(shí)孩子也有自己的情緒，甚至是負(fù)面情緒。教會(huì)孩子如何面對(duì)、排解自己的負(fù)面情緒，有利于孩子的身心健康發(fā)展。

小測(cè)試：你是哪類父母？

A：我警告過你很多次了，不準(zhǔn)再玩游戲！

不準(zhǔn)哭，再哭就……

B：這算什么事啊，看你難過的！

這是上天給你的考驗(yàn)，加油吧！

分析：

選A：指揮者，扮演指揮者角色的父母喜歡完全控制所有的事情，并且企圖去扭轉(zhuǎn)一切負(fù)面情緒。孩子的情緒需要有一個(gè)正常的發(fā)泄口，教會(huì)孩子正確排解情緒，而不是否認(rèn)孩子的情緒。

選B：安慰者，這類型的父母會(huì)以輕松的方式處理孩子的情緒，以避免自己卷入其中，如輕拍孩子的背、草率地安撫等。這類父母看似照顧孩子的情緒，其實(shí)容易在孩子困難重重時(shí)，卻偽裝成一切都沒有問題，不但無法疏解孩子的負(fù)面情緒，反而增加了孩子的壓力。

親子間良好的溝通方式是什么呢？最重要的是“傾聽”。父母要在對(duì)孩子發(fā)表意見和看法之前，先聽明白孩子話里的意思。然后才可能采取措施幫助孩子從負(fù)面情緒中解脫出來。

安全教育

建立良好的親子溝通，學(xué)會(huì)傾聽。

允許孩子自由表達(dá)情緒。

不要嘲笑孩子的情緒。比如：你是男孩子，哭像什么樣子。

不要給孩子的情緒貼標(biāo)簽。比如：愛哭的孩子不是好孩子。

不要在孩子情緒不好的時(shí)候，給孩子講大道理。

允許孩子和情緒呆一會(huì)，如果想哭就哭出來。

引導(dǎo)孩子通過畫畫、唱歌等方式把情緒表達(dá)、發(fā)泄出來。

先處理孩子的情緒，后處理事情。

和孩子一起討論情緒的解決辦法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己想辦法。

交往障礙

幼兒園是孩子接觸集體、接觸社會(huì)的第一個(gè)場(chǎng)所，同伴的關(guān)系對(duì)孩子的心理往往有著非常重要的影響，與同伴相處愉快的孩子會(huì)更加自信。如果孩子出現(xiàn)人際交往障礙，父母一定要注意，要對(duì)孩子進(jìn)行良好、正面的引導(dǎo)，讓孩子懂得如何與人交往，對(duì)其身心成長大有好處。

安全教育

培養(yǎng)孩子合群，父母首先要以身作則，為孩子創(chuàng)造一個(gè)互敬互愛的家庭環(huán)境。

父母應(yīng)該讓孩子多參加集體活動(dòng)，積極為孩子創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會(huì)。

尊重孩子，用平等的溝通給孩子安全感。內(nèi)心擁有安全感的孩子在與他人交往時(shí)才會(huì)更自如、更自信。

教會(huì)孩子一些交際技巧。學(xué)會(huì)主動(dòng)、熱情、理解、寬容、體諒他人。在交往中，不要消極坐等，要主動(dòng)出擊。

幫助減輕孩子的心理壓力。孩子對(duì)良好的同伴關(guān)系抱有較高的期望值，父母要告訴孩子不要心急。