于淑敏：京劇需要?jiǎng)?chuàng)新和傳承

作為融匯中國悠久文化傳統(tǒng)的最具代表性的戲曲品種，京劇以其內(nèi)涵博大精深、唱腔韻味渾厚，成為中華民族當(dāng)之無愧的文化遺產(chǎn)。而京劇的傳承與發(fā)展，是這份珍貴遺產(chǎn)傳之久遠(yuǎn)的關(guān)鍵。

2015年11月18日，中國戲曲學(xué)院成立65年來首次以個(gè)人名字命名的教學(xué)機(jī)構(gòu)——張火丁京劇程派藝術(shù)傳承中心宣布成立。據(jù)悉，該中心工作內(nèi)容將包括教學(xué)、實(shí)踐、創(chuàng)作、科研四個(gè)方面，重點(diǎn)會(huì)根據(jù)張火丁藝術(shù)特點(diǎn)，量身定做創(chuàng)作、改編或移植新劇目，研究程派藝術(shù)及張火丁現(xiàn)象，申報(bào)相關(guān)科研項(xiàng)目?！霸谖铱磥?，成立這個(gè)傳承中心就是要培養(yǎng)出程派藝術(shù)的優(yōu)秀人才，這關(guān)系到戲曲的發(fā)展和未來。”張火丁說。

其實(shí)除了張火丁這樣的戲曲大家，還有很多普通人也在為中國京劇的傳承貢獻(xiàn)著自己的力量，65歲的于淑敏這些年來一直如此。

于淑敏是著名京劇表演藝術(shù)家吳素秋的入室弟子，梅葆玖先生的學(xué)生。她9歲入戲校學(xué)習(xí)，畢業(yè)之后進(jìn)入北京京劇院工作。如今，最讓她感到欣慰的是，跟她學(xué)京劇的學(xué)生有些已經(jīng)考入大學(xué)，并且在大學(xué)校園組建了京劇社團(tuán)，傳播國粹了。

“幾十年的演藝生涯中雖然沒有大紅大紫過，但是我深深體會(huì)到了京劇的價(jià)值?！庇谑缑粽f。退休后，在梅葆玖先生的建議下，于淑敏開始到學(xué)校普及京劇藝術(shù)。“不然再過20年，2000年以后出生的學(xué)生就不知道什么是京劇了?！?/p>

2008年起，于淑敏先后在北京8所中小學(xué)授課。幾年下來，有450余名青少年在她的引領(lǐng)下走入京劇殿堂。有近百人在“國戲杯”、北京市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、各類全國藝術(shù)大賽等京劇比賽中獲個(gè)人或集體大獎(jiǎng)。

除了教唱念做打，于淑敏還教學(xué)生如何認(rèn)識(shí)京劇的美?！熬﹦〉拿朗莿”尽?nèi)容、唱腔、形體、武打、做功、扮相、頭飾、音樂、舞臺(tái)布景、燈光美術(shù)、意境等藝術(shù)形式統(tǒng)一的美。她的美首先是內(nèi)容美，幾千部京劇劇本所承載的內(nèi)容涵蓋了所有的中華傳統(tǒng)美德?！庇谑缑粽f，京劇能引領(lǐng)學(xué)生理解傳統(tǒng)文化。

于淑敏幾乎每天都有課，她已不再擔(dān)心京劇在“00后”一代斷層，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，她會(huì)一直堅(jiān)持下去。

于淑敏給孩子們傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，而京劇進(jìn)校園是這幾年最為熱門的話題之一。畢竟當(dāng)代京劇面臨著中國戲曲史上從未有過的奇特處境：“臺(tái)上振興、臺(tái)下冷清”，京劇究竟何去何從？京劇的危機(jī)到底在哪里？曲終人散后，當(dāng)代京劇是繼續(xù)“守成”或是開始“突圍”，便成為人們無法回避且必須直面的問題。

浙江藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長翁國生說：“這兩年我們團(tuán)在演出開拓做了很大的努力，我們每年都要下農(nóng)村，這是一個(gè)非常大的市場。通過我們傳統(tǒng)劇目質(zhì)量提高，一些劇目已經(jīng)達(dá)到三萬元一場。這兩年當(dāng)中，我們還搞了校園劇，專門針對(duì)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三種不同成長階段的學(xué)生觀眾來創(chuàng)作演出不同的京劇劇目，可以說這幾年當(dāng)中，我們把浙江省所有的校園都‘占領(lǐng)’了?！?/p>

有專家表示：“現(xiàn)在戲曲不景氣，京劇最缺的不是人才，而是氛圍。京劇的觀眾需要培養(yǎng)，這是京劇的氣候、土壤，有了這些，京劇才能繁榮。培養(yǎng)小票友就是一個(gè)很好的途徑，有一個(gè)孩子喜歡京劇，就有兩個(gè)家長，許多親戚朋友也關(guān)注京劇、喜歡京劇，這就是傳播。”