掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)的路徑

曹和修

【摘要】高校意識形態(tài)工作是黨的意識形態(tài)工作的重要組成部分。掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，在當(dāng)前形勢下具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。強(qiáng)化高校領(lǐng)導(dǎo)政治意識、發(fā)揮高校思想政治理論課主渠道作用、加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育、不斷創(chuàng)新高校校園文化，能有效掌握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。

【關(guān)鍵詞】高校意識形態(tài) ? ?領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán) ? ?路徑

【中圖分類號】G641 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

習(xí)近平曾在全國宣傳思想工作會議上強(qiáng)調(diào)，意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極為重要的工作。①胡錦濤也曾在全國教育工作會議上明確指出，要堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握黨對學(xué)校意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)。②作為黨的意識形態(tài)工作重要組成部分的高校意識形態(tài)工作，它直接關(guān)系到大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，深刻影響著大學(xué)校園的穩(wěn)定和發(fā)展，進(jìn)而對社會的穩(wěn)定產(chǎn)生影響，是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興“中國夢”的重要環(huán)節(jié)。然而，高校意識形態(tài)工作涉及到諸多領(lǐng)域，要牢牢把握這一工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)就必須從意識形態(tài)的理念、傳播、內(nèi)容和載體等方面出發(fā)，把這一任務(wù)真正落到實(shí)處。因此，多層面、多視角地探討掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)的思路與有效路徑，是當(dāng)前高校意識形態(tài)研究領(lǐng)域的重要課題。筆者擬從強(qiáng)化高校領(lǐng)導(dǎo)政治意識、發(fā)揮高校思想政治理論課主渠道作用、加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育、不斷創(chuàng)新高校校園文化等方面，探索掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)的具體路徑。

掌握高校意識形態(tài)理念的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)

在高校意識形態(tài)工作中，黨的領(lǐng)導(dǎo)居于主導(dǎo)地位，發(fā)揮著重要作用。高校是國家培養(yǎng)高層次人才的重要場所，也是中國特色社會主義精神文明建設(shè)的主要陣地，其意識形態(tài)工作如何，直接影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)。同時，高校集中反映各種社會思想文化的相互碰撞，居于社會思想文化發(fā)展的最前沿，成為西方敵對勢力對我實(shí)施思想政治文化滲透的重要陣地。西方敵對勢力長期影響著我國青年一代的思想發(fā)展，且這一斗爭有著復(fù)雜化、尖銳化的趨勢。因此，在我國當(dāng)前高等教育大改革、大發(fā)展的新形勢下，我們必須清醒地看到，目前高校意識形態(tài)工作還或多或少地存在著不同的問題，在不同場合、不同領(lǐng)域?qū)Υ庾R形態(tài)工作往往采取不同的態(tài)度，對待意識形態(tài)工作往往是宣傳上重要，實(shí)際工作中輕視，導(dǎo)致高校意識形態(tài)工作難以適應(yīng)新形勢的要求，與實(shí)際要求存在較大差距。這些問題必將影響我國高校的健康發(fā)展，影響高校社會主義教育功能的發(fā)揮。因此，高校黨委在任何時候、任何情況下，都必須時刻緊扣意識形態(tài)工作這根弦，及時更新意識形態(tài)工作理念，不斷加強(qiáng)和改善黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，始終把黨建和思想政治工作放在首要地位，牢牢掌握高校意識形態(tài)理念領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。

牢牢掌握高校意識形態(tài)理念領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，要求高校黨組織必須強(qiáng)化政治意識，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提高高校組織引領(lǐng)和控制意識形態(tài)的能力，不斷擴(kuò)大主流意識形態(tài)在高校的覆蓋面和影響力。為此，首先，高校必須把堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想和倡導(dǎo)科學(xué)研究的創(chuàng)新精神結(jié)合起來，把馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法落實(shí)和體現(xiàn)到具體的教學(xué)和科研領(lǐng)域，防止在教學(xué)和科研活動中出現(xiàn)與馬克思主義相脫節(jié)、相抵觸的現(xiàn)象，抵制任何放任自流和無所作為的觀點(diǎn)，堅(jiān)決反對任何形式的把堅(jiān)持批評和自我批評同貫徹“雙百”方針對立起來的錯誤做法;其次，把貫徹黨的教育方針同自身奮斗目標(biāo)結(jié)合起來，高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)時，一定要講政治，講政治方向、政治立場、政治觀點(diǎn)、政治鑒別力和政治敏銳性，使學(xué)校發(fā)展始終與黨的教育方針保持高度的一致;最后，把深入細(xì)致的思想政治工作和促進(jìn)高校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定結(jié)合起來，在學(xué)派林立、觀點(diǎn)分歧的高校，黨組織要積極鼓勵和扶植科學(xué)的學(xué)說和見解，在真、善、美同假、惡、丑的斗爭中，讓馬克思主義蓬勃地發(fā)展起來，避免發(fā)生對復(fù)雜的意識形態(tài)形勢認(rèn)識不足或根本認(rèn)識不到的嚴(yán)重錯誤。

掌握高校意識形態(tài)傳播領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)

充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用，是掌握高校意識形態(tài)傳播領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)的重要途徑。③思想政治理論課既是高校意識形態(tài)教育的主要內(nèi)容，又是意識形態(tài)教育的重要形式。因此，高校必須高度重視這門課程的教育，使它真正成為學(xué)生喜愛、終身受益的課程，更好地發(fā)揮其在意識形態(tài)傳播上的主渠道作用。同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，高校互聯(lián)網(wǎng)的意識形態(tài)性也越來越明顯，積極利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)高校意識形態(tài)傳播，構(gòu)建一種全新的意識形態(tài)傳播理念和傳播方式，主動掌握意識形態(tài)的網(wǎng)上話語權(quán)，是掌握高校意識形態(tài)傳播領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)的又一重要渠道。

為更好地發(fā)揮思想政治理論課在意識形態(tài)傳播中的主渠道作用，高校必須重點(diǎn)把握好教育實(shí)效、教育途徑、教育機(jī)制等問題，關(guān)鍵是要做好思想政治理論課教師的工作。一是要注重意識形態(tài)教育的實(shí)效性和感染力。高校要對思想政治理論課教師加強(qiáng)共產(chǎn)主義理想信念教育，樹立他們堅(jiān)定的理想情操，發(fā)揮他們在中國特色社會主義理論體系教學(xué)中的積極作用。只有讓他們對馬列主義真信真用，才能對大學(xué)生面臨的矛盾焦點(diǎn)做出馬克思主義的解答，使學(xué)生對馬克思主義真學(xué)真懂，從而堅(jiān)定學(xué)生馬克思主義信念，堅(jiān)定學(xué)生中國特色社會主義理論體系的信仰，激勵和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，④提高意識形態(tài)教育的實(shí)效性和感染力;二是要加強(qiáng)思想政治理論課教師的問題意識，鼓勵教師積極探索新形勢下意識形態(tài)教育存在的具體問題。針對這些問題，結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的各種傾向綜合分析，拓寬思想政治理論課教育途徑，推進(jìn)高校意識形態(tài)傳播路徑的創(chuàng)新;三是要將社會主義意識形態(tài)教育融入學(xué)生成長的全過程，滲透到每一門課程之中，并將意識形態(tài)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，與大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求相貼近，形成高校社會主義意識形態(tài)教育的良好氛圍和工作機(jī)制。

此外，掌握高校意識形態(tài)傳播的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，還必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地的馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)。在當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越成為意識形態(tài)傳播的重要途徑，其對社會主義意識形態(tài)建設(shè)的作用愈來愈明顯。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)能夠最快、最廣地傳播黨的路線、方針、政策，及時有效地反映群眾的各種需求和愿望，國內(nèi)國際的各種重大信息也能直觀地呈現(xiàn)在人們眼前，對廣大人民群眾的思想、行為方式和政治傾向有著直接影響。特別是當(dāng)代大學(xué)生，他們已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)的主力軍，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)對社會主義意識形態(tài)的傳播作用，對樹立大學(xué)生正確的意識形態(tài)觀具有重要意義。因此，面對西方國家利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)意識形態(tài)滲透的嚴(yán)峻形勢，高校必須花大力氣加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地的馬克思主義意識形態(tài)建設(shè)，在充分把握互聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的前沿動態(tài)，熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)傳播的模式和特點(diǎn)基礎(chǔ)上，全面運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和手段，以嶄新的社會主義意識形態(tài)傳播理念，使社會主義意識形態(tài)傳播的方法途徑不斷拓寬。這就要求高校在加強(qiáng)教師馬克思主義教育的同時，必須培養(yǎng)一批既有堅(jiān)定馬克思主義信仰又熟悉現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，主動用馬克思主義理論和社會主義意識形態(tài)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的意識形態(tài)傳播功能，增強(qiáng)大學(xué)生的社會主義意識形態(tài)觀。

掌握高校意識形態(tài)內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)

黨的十七大報告指出，建設(shè)社會主義核心價值體系，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。黨的十八大報告進(jìn)一步指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。這充分說明，社會主義意識形態(tài)建設(shè)必須高度重視社會主義核心價值體系，始終把社會主義核心價值體系納入社會主義意識形態(tài)建設(shè)中，這充分體現(xiàn)了黨對社會主義意識形態(tài)建設(shè)規(guī)律的深刻把握，反映了黨對意識形態(tài)建設(shè)領(lǐng)域新探索的理論深度和戰(zhàn)略高度。因此，掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)高校社會主義意識形態(tài)建設(shè)，必須加強(qiáng)大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育。

首先，當(dāng)代大學(xué)生的政治態(tài)度、價值觀念和道德修養(yǎng)直接關(guān)系著社會主義國家的前途和命運(yùn)。因此，在高校意識形態(tài)教育中，必須把社會主義核心價值體系內(nèi)容完全融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，使之成為大學(xué)生解決思想問題和現(xiàn)實(shí)生活問題的有力武器，影響大學(xué)生日常生活行為方式，使社會主義核心價值體系成為每個大學(xué)生自我的價值追求。這就要求高校必須做到：一是加強(qiáng)大學(xué)生的馬克思主義理論教育。高校在應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域各種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，抵制意識形態(tài)多元化及意識形態(tài)淡化的錯誤傾向時，必須毫不動搖地堅(jiān)持馬克思主義的一元指導(dǎo);二是加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育。針對大學(xué)生理想信念模糊、價值取向混亂現(xiàn)狀，高校必須加強(qiáng)大學(xué)生的中國特色社會主義共同理想教育，教育大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵他們積極投身到中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)中去實(shí)現(xiàn)自身的社會價值和自我價值，形成高校學(xué)生立志高遠(yuǎn)的良好氛圍;三是加強(qiáng)大學(xué)生的民族精神和時代精神教育。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn)，國外各種思想文化涌入中國，在國內(nèi)形成了思想文化激烈競爭的錯綜復(fù)雜的局面。為有效應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，堅(jiān)守社會主義意識形態(tài)陣地，高校必須加強(qiáng)大學(xué)生的民族精神和時代精神教育，引導(dǎo)大學(xué)生在浩瀚的民族精神中充分汲取營養(yǎng)，在不斷發(fā)展進(jìn)步的時代精神中培養(yǎng)創(chuàng)新精神;四是加強(qiáng)大學(xué)生的社會主義榮辱觀教育。隨著改革開放的深入，道德問題成為當(dāng)前一個重大的社會問題，是社會主義意識形態(tài)建設(shè)發(fā)展的又一障礙?；诖?，高校必須引導(dǎo)大學(xué)生形成高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)，使社會主義榮辱觀能真正成為大學(xué)生的道德追求，進(jìn)而自覺抵制西方資本主義思想文化和價值觀念的滲透和影響，扭轉(zhuǎn)道德滑坡現(xiàn)狀，踐行社會主義榮辱觀，闊步邁向民族偉大復(fù)興“中國夢”。

其次，在高校意識形態(tài)工作中，必須始終堅(jiān)持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)校園各種社會思潮。掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，要求高校能夠積極主動地對校園各種社會思潮進(jìn)行全面認(rèn)識，在剖析其產(chǎn)生的社會根源的同時，比較研究這些社會思潮與社會主義核心價值體系之間的本質(zhì)異同，凸顯社會主義核心價值體系的意識形態(tài)本質(zhì)，充分發(fā)揮高校意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)ι鐣囊I(lǐng)、示范和服務(wù)作用。因此，按照黨的十八大報告“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力”的要求，高校在意識形態(tài)工作中，必須以社會主義核心價值體系增強(qiáng)大學(xué)生的歸屬感和向心力，形成社會主義意識形態(tài)對大學(xué)生的吸引力和凝聚力。

掌握高校意識形態(tài)載體的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)

高校校園文化對高校師生的意識形態(tài)觀起著重要的塑造作用，是透視和整合大學(xué)生意識形態(tài)的重要平臺，是增強(qiáng)大學(xué)生意識形態(tài)凝聚力的有效載體。所謂校園文化，是指在學(xué)校這一特色社會空間內(nèi)自由生活、工作和學(xué)習(xí)的師生員工共同形成并共同擁有的校園價值觀及這些價值觀在物質(zhì)與觀念形態(tài)上的具體化。⑤可見，在高校校園文化中，既客觀存在著主流意識形態(tài)，發(fā)揮著對高校校園文化的主導(dǎo)作用，亦有各種非主流意識形態(tài)的滲透，深刻影響著高校校園文化的健康發(fā)展，這些不同的意識形態(tài)相互碰撞，折射出各種社會問題在高校的反映。因此，高校校園文化建設(shè)必能成為鞏固高校社會主義意識形態(tài)陣地的重要載體，也是大學(xué)生意識形態(tài)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過高校校園文化建設(shè)，加強(qiáng)高校社會主義主流意識形態(tài)氛圍，能夠不斷增強(qiáng)高校大學(xué)生對社會主義主流意識形態(tài)的認(rèn)同，使之在潛移默化中接受社會主導(dǎo)的思維方式和行為模式，并內(nèi)置于心、外化于行。

隨著高校意識形態(tài)工作不斷深入發(fā)展，掌握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，就要求我們不斷創(chuàng)新校園文化這一重要載體，積極構(gòu)建防范西方意識形態(tài)滲透的校園環(huán)境。一方面，高校要從思想上高度重視校園文化建設(shè)。校園文化是塑造、整合大學(xué)生意識形態(tài)的重要載體，也是高校抵御西方意識形態(tài)對大學(xué)生滲透的前沿陣地。因此，高校必須在大學(xué)生中加強(qiáng)馬克思主義教育，強(qiáng)化馬克思主義在高校意識形態(tài)中的主導(dǎo)地位，把社會主義核心價值體系滲透到校園文化建設(shè)的各個領(lǐng)域，使大學(xué)生在凝聚著馬克思主義精神的校園文化氛圍中潛移默化地接受社會主義意識形態(tài)教育，高度警惕各種非馬克思主義思潮的入侵，有力防范西方意識形態(tài)的滲透。另一方面，高校必須創(chuàng)新校園文化建設(shè)模式。高校應(yīng)充分了解大學(xué)生的意識形態(tài)狀況，采取針對性強(qiáng)、效果明顯的校園文化建設(shè)模式，加強(qiáng)對大學(xué)生社會主義意識形態(tài)的塑造。在廣泛利用廣播、校報、網(wǎng)絡(luò)、開放日、節(jié)慶日等傳統(tǒng)載體，開展特色鮮明、內(nèi)容豐富、寓教于樂的校園文化活動的同時，還可以聘請各個領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講學(xué)，拓寬高校學(xué)術(shù)活動的范圍，讓大學(xué)生能夠在校園文化活動中接受跨領(lǐng)域、跨專業(yè)知識，了解各學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，豐富大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)大學(xué)生對西方思想文化滲透的抵御力。另外，還可以組織大學(xué)生開展形式多樣的社會實(shí)踐活動，更直觀地對大學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，使大學(xué)生全面地了解社會，感悟歷史，增強(qiáng)他們不斷實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的民族意識，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和歷史使命感，提升大學(xué)生對社會主義意識形態(tài)的認(rèn)同感。

不難看出，高校校園文化通過自身特定的方式，給生活其中的大學(xué)生傳遞著重要的價值信息，對廣大大學(xué)生的價值與行為取向產(chǎn)生重要影響?？梢院敛豢鋸埖卣f，高校建設(shè)什么樣的校園文化，就將培養(yǎng)出什么樣的大學(xué)人才。因此，積極構(gòu)建具有社會主義意識形態(tài)要求和時代精神的大學(xué)校園文化，固本強(qiáng)基，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)吸引力和凝聚力，激發(fā)高校意識形態(tài)建設(shè)的創(chuàng)造力，有效提高高校意識形態(tài)的滲透力，是掌握高校意識形態(tài)載體領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)的重要途徑。

（作者為肇慶學(xué)院思政部副教授;本文系教育部人文社會科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)研究”的階段性成果，項(xiàng)目編號：13JDSZ2062）

【注釋】

①新華網(wǎng)：“習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上講話”，2013年8月20日。

②新華網(wǎng)：“胡錦濤在全國教育工作會議上的講話”，2010年9月8日。

③彭慶紅：“論加強(qiáng)與改進(jìn)高校意識形態(tài)工作”，《思想教育研究》，2009年第8期，第24頁。

④封希德：“增強(qiáng)大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性的對策探討”，《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》，2009年第10期，第183頁。

⑤歐陽暉：“大學(xué)校園文化建設(shè)的內(nèi)涵及對策”，《湘潮》，2007年第3期，第37頁。

責(zé)編/豐家衛(wèi)（實(shí)習(xí)）