永威學(xué)校：沒(méi)有教不好的學(xué)生

文 / 蔡林森（河南省沁陽(yáng)永威學(xué)校校長(zhǎng)）

河南沁陽(yáng)永威學(xué)校是2002年創(chuàng)辦的一所集幼兒園、小學(xué)、中學(xué)為一體的寄宿制民辦學(xué)校。2006年，董事長(zhǎng)任太平三顧茅廬，邀請(qǐng)我到永威來(lái)?yè)?dān)任校長(zhǎng)。

這些年來(lái)，永威學(xué)校堅(jiān)持“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理念，堅(jiān)持“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，實(shí)施“教書(shū)育人責(zé)任制”，取得很好的效果。

以小學(xué)部為例。近幾年來(lái)，永威學(xué)校小學(xué)部的教育質(zhì)量一直名列河南省沁陽(yáng)市前茅，2014年春學(xué)期末，學(xué)校1300多名學(xué)生參加全市學(xué)業(yè)水平測(cè)試，人人優(yōu)秀。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查、家長(zhǎng)滿意度、特色學(xué)校創(chuàng)建均處于全市高位發(fā)展水平。

深化課改，提高課堂效率

永威小學(xué)部常年賽課、評(píng)課，推廣“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，形成了“四個(gè)一”的教學(xué)模式：看一看、做一做、議一議、練一練。其中“看一看、做一做”即“先學(xué)”，“議一議”即“后教”，“練一練”即“當(dāng)堂訓(xùn)練”。根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的多元化，形成了“幾個(gè)比”的教學(xué)模式，即“比讀書(shū)”、“比寫(xiě)字”、“比認(rèn)字”、“比背誦”、“比回答問(wèn)題”……每一個(gè)比都是一次“先學(xué)后教”。

“四個(gè)一”、“幾個(gè)比”的教學(xué)模式在其他學(xué)科也普遍運(yùn)用，看起來(lái)不難，但運(yùn)用起來(lái)卻不容易。在賽課、評(píng)課時(shí)，常發(fā)現(xiàn)這樣那樣的形式主義、花架子。例如，數(shù)學(xué)課上，有的教師把本該看書(shū)后一次“做一做”、“議一議”，變成了反復(fù)5次“看一看”、“議一議”。這樣，程序復(fù)雜化，教師難操作，學(xué)生一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣，走過(guò)場(chǎng)，學(xué)不扎實(shí)，課堂作業(yè)難以當(dāng)堂完成。有的教師抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，布置“做一做”的習(xí)題缺少代表性；有的教師不是有序地、有針對(duì)性地讓學(xué)生議一議“錯(cuò)在哪里？為什么錯(cuò)？”而是每道題的每一步都指名學(xué)生口算，什么都問(wèn)，什么都講，即使學(xué)生做對(duì)的，教師也反復(fù)講，這樣，費(fèi)時(shí)多、效率低，擠掉了當(dāng)堂完成作業(yè)的時(shí)間。

在語(yǔ)文課上，也有類似問(wèn)題。例如，在小學(xué)中、高年級(jí)語(yǔ)文課上，本該讓學(xué)生會(huì)讀課文后，逐段讀、議、歸納大意，直到大家基本讀懂全文后，再討論全文怎么分段、按什么順序?qū)懙?。但有的教師卻在第一課時(shí)學(xué)生聽(tīng)完錄音，對(duì)課文還不夠理解時(shí)，就叫學(xué)生給全文分段，吃?shī)A生飯。

課堂教學(xué)中出現(xiàn)上述等問(wèn)題，主要因?yàn)榻處熚幕刭|(zhì)不高，鉆研教材不夠。因此，學(xué)校引導(dǎo)教師不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)文化、苦練基本功，并認(rèn)真鉆研教材，備好課，設(shè)計(jì)好練習(xí)題、討論題。這樣，不斷解決問(wèn)題、深化課改，提高了教學(xué)效率。

改革管理，保障學(xué)生全面發(fā)展

永威小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、任課教師與學(xué)校簽訂了教書(shū)育人責(zé)任書(shū)，“包”學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校平時(shí)嚴(yán)格考核，學(xué)年末如數(shù)兌現(xiàn)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。這樣，不僅極大地調(diào)動(dòng)了教師關(guān)心全體學(xué)生、全面發(fā)展的積極性，促進(jìn)教師能率先垂范，當(dāng)好學(xué)生的楷模，而且保障了學(xué)生全面發(fā)展。教師住進(jìn)學(xué)生公寓，和學(xué)生一起生活，帶頭不吃零食，帶頭不倒剩飯、剩菜，對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”不訓(xùn)斥、不謾罵，更不體罰，使得寄宿的小學(xué)生不僅學(xué)會(huì)疊被子、洗漱、擺放物品有序，而且還學(xué)會(huì)了洗內(nèi)衣、襪子，增強(qiáng)了生活自理能力。

各班每周上一節(jié)禮儀課，每周末利用10分鐘左右開(kāi)展插紅旗比賽，即個(gè)人申報(bào)：“能嚴(yán)守規(guī)范，講文明的學(xué)生舉手”，班長(zhǎng)給他在評(píng)比欄里插上紅旗，每月底評(píng)禮儀標(biāo)兵、文明學(xué)生。這樣，同學(xué)們都能友好相處、孝敬長(zhǎng)輩，使得家長(zhǎng)滿意、來(lái)賓夸獎(jiǎng)。

小學(xué)部堅(jiān)持開(kāi)足、上好體、音、美課，學(xué)校成立了素描、舞蹈、象棋、管樂(lè)、弦樂(lè)、播音主持、書(shū)法、兒童畫(huà)、籃球、乒乓球、田徑、羽毛球、跆拳道等22個(gè)項(xiàng)目42個(gè)社團(tuán)活動(dòng)小組，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)自由選擇參加，自由發(fā)展。

小學(xué)部成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)改革的意見(jiàn)，學(xué)校每星期有開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)隨堂課，體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)、生活，期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加監(jiān)考。

就這樣，永威學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)水平大大提高，小學(xué)生人人學(xué)業(yè)水平、品行、心理健康水平、體能均達(dá)到優(yōu)秀。中、高年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持讀名著，寫(xiě)日記，擴(kuò)大了識(shí)字量，增強(qiáng)了閱讀與寫(xiě)作能力。在焦作市漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我校學(xué)生獲得團(tuán)體冠軍，李雪瑩、劉家輝同學(xué)分別為冠、亞軍。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都能識(shí)字1000多個(gè)。

三（2）班劉宣辰的母親劉春霞說(shuō)：“讓我感動(dòng)的是周日下午老師早早地在班里迎接每一個(gè)到班里的學(xué)生，我看到老師拿著擦玻璃器，在打掃衛(wèi)生，使每一個(gè)角落都干干凈凈，廁所里沒(méi)有任何的異味，班里的同學(xué)見(jiàn)到我都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，我時(shí)刻被感動(dòng)著……”

水藍(lán)心的母親水冉冉說(shuō)：“女兒五歲，還不到上學(xué)的年齡，我就毫不猶豫地選擇了永威小學(xué)……小學(xué)教育其實(shí)就是滋養(yǎng)‘根’的教育，而我欣喜地看到，女兒踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)格要求自己的良好行為習(xí)慣已經(jīng)從小養(yǎng)成了。轉(zhuǎn)眼間，女兒已經(jīng)在永威小學(xué)生活了半年多，她的變化讓我驚訝——性格更開(kāi)朗了，話也比幼兒園時(shí)期更多了，語(yǔ)言組織能力更強(qiáng)了。每次我去接她，她都像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)……女兒的變化，我看在眼里喜在心里?！?/p>

張森榕的父親張小爭(zhēng)說(shuō)：“去年8月，女兒滿5歲，就提前1年進(jìn)永威小學(xué)讀一年級(jí)。當(dāng)時(shí)，我們猶豫，怕她學(xué)習(xí)跟不上，怕她住校不能照顧自己。全家人寢食難安，沉浸在與孩子分開(kāi)的焦慮中，甚至忍不住悄悄到學(xué)?？此?。但是，孩子沒(méi)有一點(diǎn)兒不適應(yīng)。周末回來(lái)，她興奮地描述著學(xué)校發(fā)生的事情，認(rèn)識(shí)的新朋友，如何喜歡小學(xué)，還認(rèn)真地告訴我們：‘小學(xué)和幼兒園果然不一樣！’我問(wèn)她：‘有什么不一樣？’她說(shuō)：‘在小學(xué)吃飯不浪費(fèi)?！?tīng)了女兒的話，我很開(kāi)心，感到永威小學(xué)的德育教育已經(jīng)滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中了。轉(zhuǎn)眼間，到了期末，女兒捧回了雙百分的獎(jiǎng)狀，得到了‘禮儀標(biāo)兵’、‘優(yōu)秀學(xué)生’、‘市級(jí)三好’等榮譽(yù)?！?/p>

永威小學(xué)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的習(xí)慣；在生活中培養(yǎng)孩子勤勞、節(jié)儉的品德，看起來(lái)與當(dāng)今社會(huì)的浮華不相襯，但是這些良好的習(xí)慣卻是孩子一生最重要的品質(zhì)之一。