巧用多媒體動畫，優(yōu)化概念教學

張玉華

如今多媒體課件已經(jīng)廣泛運用于小學數(shù)學課堂，特別是多媒體動畫，在課堂教學中能夠達到化靜態(tài)為動態(tài)、化單一為多元的教學效果，能夠有效地提高小學生的數(shù)學學習積極性和主動性。數(shù)學概念是小學數(shù)學知識體系中最為重要的教學內(nèi)容之一，因此在概念的引入、概念的形成、概念的深化這三個階段巧用多媒體動畫，能夠收到事半功倍的教學效果。

一、巧用多媒體動畫，感知概念原型

小學數(shù)學教材總是以靜態(tài)的文字或者圖片來呈現(xiàn)數(shù)學概念，這樣的概念引入方式有時并不能有效地給學生展示數(shù)學概念的原型。教師要巧用多媒體動畫引入概念，從而第一時間讓學生豐富對數(shù)學概念的形象感知。

例如，在蘇教版教材中，對于“周長”這一概念，課本首先給學生呈現(xiàn)了一個游泳池，然后引出“游泳池黑色邊線的長就是游泳池口的周長”。這樣的引入方式確實能夠讓學生感受到“一周”的概念，但是，由于書本只能靜態(tài)呈現(xiàn)，并不能有效地讓學生充分感知與理解“一周”。如果利用動畫來呈現(xiàn)四只螞蟻圍繞樹葉跑的情境來引入概念，就能夠有效地為學生豐富“周長”的數(shù)學原型。在情境中，可以讓第一只螞蟻繞樹葉的一周多出一點跑，第二只螞蟻繞樹葉的一周不到一點跑，第三只螞蟻直接從樹葉的中間跑，第四只螞蟻剛好繞樹葉的一周，然后引入“周長”的概念。這樣，學生就能夠從這四種情況中去整體感知周長的概念，學生就能夠充分感知“周長”這一數(shù)學概念的原型。

以上案例中，利用多媒體動畫引入“周長”的概念，能夠有效地為學生呈現(xiàn)“周長”這一數(shù)學概念的原型，有效地引導學生從四種情況下去感知“周長”這一概念。

二、巧用多媒體動畫，理解概念內(nèi)涵

數(shù)學概念教學的重點是要讓學生充分理解數(shù)學概念的本質(zhì)內(nèi)涵，因此教師要善于利用多媒體動畫，幫助學生理解數(shù)學概念的本質(zhì)內(nèi)涵。

例如，在教學“認識分數(shù)”一課時，當學生通過“折一折，涂一涂”的操作活動折出一張紙的后，得出以下四種情況：

呈現(xiàn)學生的這四種折法以后，我追問：“剛才你們的這四種折法都折出了這個長方形的，那么，除了這四種折法以外，還有沒有其他的折法呢？”這一問題立刻引發(fā)了學生的數(shù)學思考，其中一位學生發(fā)現(xiàn)有無數(shù)種折法，他認為只要折痕經(jīng)過這個長方形的最中心就能夠折出這個長方形的。課堂上，我以這一位學生的發(fā)言為契機利用多媒體動畫給學生呈現(xiàn)無數(shù)條直線經(jīng)過長方形的中心點把它平均分成2份的過程：

學生通過觀察進一步明確了這些直線都是經(jīng)過這個長方形的中心點，因此都能夠把這個長方形平均分成2份。

這樣，在多媒體動畫的支撐下，學生在觀察的過程中對分數(shù)概念的本質(zhì)有了更加深入的理解。

三、巧用多媒體動畫，理解概念應用

數(shù)學課程標準特別強調(diào)數(shù)學與生活的聯(lián)系，注重讓學生在生活實際應用中加深對數(shù)學知識的深入理解與把握。在小學數(shù)學概念教學中，當學生對數(shù)學概念的本質(zhì)有了一定的理解與把握之后，教師還要善于利用多媒體動畫來呈現(xiàn)數(shù)學概念在生活中應用的實例，從而讓數(shù)學概念教學更有效。

例如，在教學“旋轉”這一數(shù)學概念時，當學生在具體的情境中理解了“旋轉”這一概念的內(nèi)涵后，教師可利用動畫給學生呈現(xiàn)生活中豐富的“旋轉”的事例。如先靜態(tài)呈現(xiàn)一個方向盤，然后動態(tài)地呈現(xiàn)一名司機打方向盤的過程，這樣，學生就能夠從司機打方向盤的過程中進一步理解“旋轉”的概念;再給學生出示一扇門，動態(tài)化地呈現(xiàn)這一扇門開合的過程，在這個過程中，學生又能夠進一步明確“旋轉”的概念。這樣，學生在多樣化的生活現(xiàn)象中能夠充分感知與理解“旋轉”的概念，從而實現(xiàn)了概念教學的最優(yōu)化。

總之，概念教學是小學數(shù)學教學的重點內(nèi)容，在小學數(shù)學概念教學中，教師要善于利用多媒體動畫為學生呈現(xiàn)豐富的數(shù)學概念原型，進一步引導學生理解概念的本質(zhì)屬性，再用多媒體動畫給學生呈現(xiàn)數(shù)學概念生活中的典型事例，這樣，才能讓數(shù)學概念教學更有效。需要指出的是，在利用動畫給學生進行概念教學時，動畫僅僅是一種手段，并不是目的，其主要的目的是為了概念教學服務，一定要避免在運用的過程中出現(xiàn)本末倒置的情況。

（責編 金 鈴）endprint