會(huì)計(jì)無紙化閱卷系統(tǒng)可重用構(gòu)件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

姜文廣 顏艷旭

（山東女子學(xué)院，山東 濟(jì)南 250101）

0 研究背景

隨著電子信息技術(shù)在高校中的普及與發(fā)展，特別是隨著Web的發(fā)展，無紙化辦公、高考網(wǎng)上閱卷的開展，為高校無紙化考試創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。無紙化考試是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)產(chǎn)物，也是會(huì)計(jì)電算化類課程未來考試的必然趨勢。然而，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)種類繁多，功能不盡相同，由于大部分軟件沒有自動(dòng)評(píng)閱功能或沒有考慮評(píng)閱接口，因此只有通過與與它們的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行直接對接來獲取相關(guān)考試數(shù)據(jù)，而由于平臺(tái)不同，這就導(dǎo)致了閱卷系統(tǒng)開發(fā)復(fù)雜、過程繁瑣，并且不同的閱卷系統(tǒng)可重用性低。

本文針對無紙化考試的需求，提出了會(huì)計(jì)無紙化考試可重用軟件構(gòu)件模型，解決由于會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)平臺(tái)不同而導(dǎo)致的考試系統(tǒng)可重用性低、伸縮性差，開發(fā)復(fù)雜的問題，使會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在開發(fā)和設(shè)計(jì)過程中“容易修改”，較好的支持系統(tǒng)的開發(fā)和設(shè)計(jì)過程；同時(shí)根據(jù)模型，為不同平臺(tái)，提出了一種統(tǒng)一的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方法，使開發(fā)人員或用戶在設(shè)計(jì)實(shí)施和使用過程中可以忽略平臺(tái)的具體細(xì)節(jié)，即對平臺(tái)“透明”。本文其他部分組織如下：第二節(jié)詳細(xì)描述會(huì)計(jì)無紙化考試可重用軟件構(gòu)件模型，第三節(jié)論述如何依據(jù)模型實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)無紙化考試可重用軟件構(gòu)件。

1 會(huì)計(jì)無紙化考試可重用軟件構(gòu)件模型

為支持不同會(huì)計(jì)信息平臺(tái)考試系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與開發(fā)，本文提出了會(huì)計(jì)無紙化系統(tǒng)可重用軟件構(gòu)件的模型，如圖1所示。

1.1 基本概念

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)：是指現(xiàn)有的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)軟件，它們種類功能不盡相同，由于大部分軟件沒有自動(dòng)評(píng)閱功能或沒有考慮評(píng)閱接口，因此只有通過與與它們的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行直接對接來獲取相關(guān)考試數(shù)據(jù)，而不同的系統(tǒng)采用的數(shù)據(jù)庫不同，因此在實(shí)際開發(fā)過程中，需要單獨(dú)考慮數(shù)據(jù)庫的標(biāo)準(zhǔn)接口問題，在這里我們假定在獲取相關(guān)權(quán)限的前提下可以獲得數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。

規(guī)范化預(yù)處理模塊：將標(biāo)準(zhǔn)答案、會(huì)計(jì)考試數(shù)據(jù)庫中檢索出的考題數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)類型按一定的規(guī)范轉(zhuǎn)化為機(jī)器可以處理的格式，方便進(jìn)行試卷評(píng)閱的同時(shí)可以將它們儲(chǔ)存于數(shù)據(jù)庫中，借助數(shù)學(xué)工具便于進(jìn)一步的試卷指標(biāo)分析。

試卷評(píng)閱模塊：借助已獲得的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，利用自定義函數(shù)庫對于不同類型的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)定，可得試卷成績以及用戶其他需求信息。由于試卷數(shù)據(jù)以及函數(shù)獨(dú)立于平臺(tái)，便于擴(kuò)展和維護(hù)，因此大大提高評(píng)閱系統(tǒng)的可重用性。

在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中可以單獨(dú)考慮與不同類型的數(shù)據(jù)庫對接的問題，而將評(píng)閱系統(tǒng)單獨(dú)劃分為一個(gè)模塊考慮其功能構(gòu)造出可重用構(gòu)件。

1.2 流程控制

會(huì)計(jì)無紙化考試可重用軟件構(gòu)件模塊處理請求的過程如下：預(yù)處理系統(tǒng)接將會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的考試內(nèi)容通過數(shù)據(jù)庫中間件（ODBC）讀入系統(tǒng)后，將會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中檢索出的數(shù)據(jù)由考評(píng)系統(tǒng)的預(yù)處理模塊進(jìn)行規(guī)范化操作，轉(zhuǎn)化為考評(píng)系統(tǒng)可識(shí)別的格式，我們將這時(shí)的數(shù)據(jù)成為規(guī)范化考題；閱卷模塊首先讀取標(biāo)準(zhǔn)答案，按照同樣的操作將標(biāo)準(zhǔn)答案轉(zhuǎn)化為規(guī)范化答案，然后利用成績評(píng)定函數(shù)將系統(tǒng)規(guī)范化考題與規(guī)范化答案進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)而得出成績等相關(guān)指標(biāo)參數(shù)。

2 可重用軟件構(gòu)件實(shí)施

為了實(shí)施會(huì)計(jì)無紙化評(píng)定可重用構(gòu)件，需要在傳統(tǒng)的閱卷評(píng)定系統(tǒng)中進(jìn)行兩方面改進(jìn)：考題規(guī)范化操作和成績評(píng)定函數(shù)。我們將從以下幾方面進(jìn)行論述。

2.1 成績評(píng)定函數(shù)

由于在成績評(píng)定過程中，需要將考生所做的考題與教師的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行評(píng)定，但是考題中答案種類、答案內(nèi)容以及對答案的評(píng)估形式不同，例如，在答案中定義：幣符=“USD”與操作日期=“2012年1月31日”，由于類型不同上述答案需要用不同的函數(shù)來判斷，因此需要設(shè)計(jì)不同評(píng)定函數(shù)，如取值比較函數(shù)、匹配函數(shù)等。本文實(shí)例中主要用到的函數(shù)功能描述如表1所示，在實(shí)施過程中需要根據(jù)實(shí)際的系統(tǒng)進(jìn)行擴(kuò)展。

表1 評(píng)定函數(shù)功能描述

2.2 規(guī)范化操作

我們在數(shù)據(jù)庫檢索的數(shù)據(jù)通常以ResultSet集的形式展現(xiàn)，這不利于今后對于成績的評(píng)定及統(tǒng)計(jì)。我們將每個(gè)數(shù)據(jù)提取，并且同時(shí)將數(shù)據(jù)類型一并獲取，來進(jìn)行接下來的操作。為方便描述，將數(shù)據(jù)規(guī)范化為向量的形式：Di={d1,d2,…,dn}，其中i表示為當(dāng)前第i題，n表示小題的個(gè)數(shù)，分量di為每個(gè)考題的實(shí)際取值。對于數(shù)據(jù)類型可形式化為Ti={t1,t2,…,tn}，其中ti是對應(yīng)于每個(gè)分量di所試用的函數(shù)編號(hào)。同樣地，可以將對應(yīng)于該題的標(biāo)準(zhǔn)答案描述為Ai={a1,a2,…,an}，其中ai是對應(yīng)于每個(gè)小題i的答案取值，顯然上述三個(gè)向量維數(shù)相同。我們將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為機(jī)讀的表示，有利于存儲(chǔ)的同時(shí)由于轉(zhuǎn)化過程中數(shù)據(jù)未損失，可以進(jìn)一步對他們進(jìn)行操作。

將考生所做的考題Di與教師的標(biāo)準(zhǔn)答案Ai進(jìn)行評(píng)定后可將結(jié)果規(guī)范地形式化表示為Pi={p1,p2,…,pn}，i表示為當(dāng)前第i題，n表示小題的個(gè)數(shù)。通過評(píng)定函數(shù)每個(gè)分量pi的值：

對于上述向量，可以以數(shù)據(jù)庫記錄的形式存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中，便于今后利用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行試卷質(zhì)量指標(biāo)的分析。在實(shí)際開發(fā)中，所有向量都可以用動(dòng)態(tài)數(shù)組等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)代替。

3 結(jié)束語

本文針對無紙化考試的需求，提出了會(huì)計(jì)無紙化考試可重用軟件構(gòu)件模型，同時(shí)根據(jù)模型，為不同平臺(tái)，提出了一種統(tǒng)一的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方法。但是目前要做的工作還很多，鑒于本校在系統(tǒng)使用過程中的經(jīng)驗(yàn)，大部分的主觀題閱卷仍然需要教師的參與，故無紙化考試系統(tǒng)在主觀題考試的實(shí)現(xiàn)上還需要尋求更有效的方式并進(jìn)一步提高其容錯(cuò)能力，以推進(jìn)傳統(tǒng)考試改革的進(jìn)程。同時(shí)，未來工作將擴(kuò)展考試過程中安全保密工作、智能評(píng)分功能、以及在性能上實(shí)現(xiàn)大規(guī)模用戶同時(shí)訪問，以保證考試順利進(jìn)行。

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