初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略探究

郭紅霞

【摘 要】現(xiàn)如今，在新課標(biāo)下，在初中數(shù)學(xué)課堂上，整個(gè)教學(xué)過程并不是教師單一的向?qū)W生傳授知識(shí)，也不是學(xué)生死記硬背數(shù)學(xué)概念、公式的過程。在新的教學(xué)理念影響下，初中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該進(jìn)行自主創(chuàng)新、創(chuàng)設(shè)師生之間合作情境、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究等等，是讓學(xué)生真正的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，進(jìn)而促進(jìn)有效教學(xué)的全面實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；有效課堂；教學(xué)策略

初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)主要是通過教師的正確引導(dǎo)，激發(fā)出學(xué)生所有的學(xué)習(xí)行為，并在教學(xué)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐及探索的過程中，挖掘出有效的教學(xué)活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中來，讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的學(xué)習(xí)。本文主要是結(jié)合筆者實(shí)際教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)，進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探討，并提出了筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望能為初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)，盡一些綿薄之力。

一、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是實(shí)施初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，它決定著整個(gè)教學(xué)課堂的質(zhì)量，并貫穿于課堂教學(xué)的全過程，對(duì)促進(jìn)教學(xué)的有效性起著關(guān)鍵性作用。在新課程改革的背景下，初中數(shù)學(xué)比較注重教學(xué)知識(shí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及采用的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感和學(xué)習(xí)態(tài)度的全面結(jié)合。

從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，是全面落實(shí)及科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的必要條件，如果學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，整個(gè)學(xué)習(xí)過程也將陷入盲目的狀態(tài)，整個(gè)教學(xué)也會(huì)沒有教學(xué)重點(diǎn)可言，只有制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)才能有利于教師更明確的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，才能發(fā)揮出教師的教學(xué)指導(dǎo)作用，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，來開展有效的教學(xué)活動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使課堂教學(xué)有效性得以全面提高。

二、采用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，所選擇的教學(xué)方法，必須考慮是否能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)出來，是否能否獲取較好的教學(xué)效果，否則就會(huì)影響教學(xué)有效性的實(shí)施效果。要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，就應(yīng)該采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，根據(jù)數(shù)學(xué)的概念、公式、題型的特點(diǎn)，教師采用靈活的教學(xué)方法，才能使整個(gè)教學(xué)做到有的放矢，才能取得不同的教學(xué)效果。

注重學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，在課上可以開展分組學(xué)習(xí)和討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與到探究學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生通過互相的合作學(xué)習(xí)、探討、交流，盡快解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，以突出合作學(xué)習(xí)的重要性。教師要從課上不同的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同的問題采用靈活的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，不能一味地被動(dòng)接受知識(shí)，應(yīng)該和教師有所互動(dòng)，這樣才能在學(xué)習(xí)中突出自身的主體地位，才能真正的成為課堂教學(xué)的主人，才能更強(qiáng)烈的體驗(yàn)到在學(xué)習(xí)中的收獲感。所以，筆者認(rèn)為，只有學(xué)生在課上能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的輕松和快樂，才能使數(shù)學(xué)課堂有效性得以成功的實(shí)施。

三、對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)

在課上教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住教學(xué)問題的關(guān)鍵部位，也就是要從問題所牽涉到的數(shù)學(xué)概念、公式進(jìn)行研究分析，給學(xué)生提供獨(dú)立思考問題的空間和時(shí)間，教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)問題應(yīng)該考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，要做到統(tǒng)籌兼顧，設(shè)置的問題要和學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)有所銜接，學(xué)生在思考時(shí)要略微給學(xué)生提供提示，這樣更能激發(fā)學(xué)生的思考，鍛煉學(xué)生的思維能力。另外，教師在表述數(shù)學(xué)問題時(shí)，要具備科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還要具有較強(qiáng)的邏輯思維能力。教師教學(xué)語(yǔ)言的清晰度及所具有的針對(duì)性，都有利于學(xué)生掌握好教學(xué)問題的難點(diǎn)，可以及時(shí)的將學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋表現(xiàn)出來。

四、對(duì)作業(yè)訓(xùn)練方式加以改進(jìn)

為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決各種疑難問題，需要學(xué)生在平時(shí)多加練習(xí)是不可或缺的環(huán)節(jié)，初中數(shù)學(xué)這門學(xué)科已經(jīng)不是傳統(tǒng)教學(xué)中只為了學(xué)生在考試中取得好成績(jī)，當(dāng)今，初中數(shù)學(xué)教學(xué)是為了考察學(xué)生的動(dòng)腦分析能力及實(shí)踐能力，在學(xué)習(xí)中教師要引導(dǎo)學(xué)生挖掘更有效的學(xué)習(xí)信息，開拓自身的學(xué)習(xí)視野，在學(xué)習(xí)自主探究過程中樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念，從而不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的綜合能力。作業(yè)不僅是考察學(xué)生是否順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基本條件，而且也是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，也是學(xué)生養(yǎng)成端正的生活態(tài)度的重要表現(xiàn)。

教師在給學(xué)生布置數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一定要明確目標(biāo)，學(xué)生做完作業(yè)之后，教師要對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)的檢查，然后在批改學(xué)生作業(yè)的過程中了解學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的思維，從學(xué)生作業(yè)中來探究數(shù)學(xué)教學(xué)效果的成功與否，這對(duì)整個(gè)初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)實(shí)施有很大的益處。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略和方法是多種多樣的，不同的教師會(huì)采用不同的教學(xué)方法，但是每位教師的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該保持一致，旨在為學(xué)生探索出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，并且要始終堅(jiān)持一個(gè)信念，就是要全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及自信心，這樣才能使有效教學(xué)方法有的放矢，更加有針對(duì)性，教師在教學(xué)中所追求的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該體現(xiàn)出來，同時(shí)還要面向所有的學(xué)生，做到不拋棄不放棄任何一個(gè)人，因?yàn)榻處熤挥性诮虒W(xué)中做到統(tǒng)籌兼顧，才能將教學(xué)課堂的整體效果提高。endprint