黑發(fā)積霜織日月 粉筆無言寫春秋

孔小燕

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈”。 在我們一生的教育中，有一種永恒的快樂，它能讓心靈寧靜而淡泊——那就是用愛、用情、用心做教育，愛孩子。

學生是一個個有思想、有頭腦、有個性的鮮活的個體，在學生的心靈深處有許許多多稀奇古怪的想法：有消極的想法，有惡意的想法，有進取的想法，也有放棄的想法……學生有這些想法其實很正常。如何牽引學生從歪路、邪路走向正路呢？這需要教師用愛去播撒希望，用愛去感化學生的思想，用愛啟迪學生的心靈，正確導向學生，從學生的心理入手，學會和學生溝通.

一、要給孩子一杯水，自己就必須有一桶水

每次備課時，我首先認真鉆研教材和教參，寫好教案；其次，遇到問題向有經驗的教師請教，哪怕是時事政治最難研讀的地方我都仔細鉆研；第三上網查閱資料，下載課文相關資料，找優(yōu)秀的教案參考；第四堅持課后寫反思，揚長避短。通過長期的教學實踐，我逐漸形成了自己“目標全面，教法靈活、敢放善導、知能同步”的教學風格，教學中采用分層次的教學方法，讓每個學生在參與中獲得不同程度的發(fā)展，讓新的課標理念在教學實踐中得以落實。我運用多種教學方法啟發(fā)、充分利用多媒體教學和電腦搜集相關政治資料，聯(lián)系實際生活教學。引導學生發(fā)揮聰明才智的，不斷的激發(fā)學生學習的積極性。比如在講授樹立正確的消費觀時：第一、由于受自然條件，社會環(huán)境，個人經歷等因素的影響，人們的心理往往不同，使消費帶有復雜性。第二、消費心理復雜性的表現(xiàn)有：從眾心理：攀比心理：求實心理；第三、做理智消費者。①量之為出，適度消費。②避免盲從，理性消費。③保護環(huán)境，綠色消費。④勤儉節(jié)約。我們中華民族有這樣一句俗話：成由勤儉敗由奢。無論社會如何變遷，勤儉節(jié)約的美德都應當很好地繼承發(fā)揚。古人云，“千里之堤，潰于蟻穴”。聯(lián)系實際生活中我們是如何進行消費的，讓學生創(chuàng)設情境在課堂上模擬消費者和商家進行消費的場景。教師進行指導和學習。讓孩子們愛學習把學習當興趣去學習。

二、奉獻一份愛，回報以千百份愛；奉獻一份真誠，回報以千百份真誠

經過與學生的深入接觸，我感覺到教師與學生的關系就像我們照鏡子一樣，你對他笑，他就對你笑；你對他狠，他就不服從你的管理；你對他付出愛，他就愿意接受你的教育；你對他真誠，他對你就信任。這就明顯告訴我們：教師在與學生相處時，一定要把每一個學生放在心上，把學生看作是朋友。讓學生在心理上，感覺老師重視自己，關心自己，賞識自己，是自己的朋友值得信賴。比如，在教育后進生時，教師就要主動和后進生交流，從側面誠心的說服、耐心的教育，鼓勵后進生多與老師、同學交流。對于他們在課堂上、作業(yè)本上的點滴進步都要及時進行鼓勵和表揚，消除他們的緊張心理、恐懼心理、自卑心理，把純粹的師生關系變成朋友關系。以朋友的身份鼓勵他們，樹立他們的自信心，讓他們充分理解老師、信任老師，愿意與老師交朋友。教師的真誠確實可以打動每一個后進生，讓他們重新認識自我、賞識自我，揚起自信的風帆，鼓起勇氣，從“成績”的陰影中走出來，變的勇敢、堅強；變的自信、大膽；變的積極、主動。在學習上就會做學習的主人和生活得強者。

三、以心交心，一個微笑、一個愛撫，勝過十句批評

（1）接觸了解學生。蘇霍姆林斯基說過：“不了解學生、不了解他們的智力發(fā)展，他的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育?！币蚨?，作為教師的我們一定要了解好學生各方面的狀況，因為這是取得良好教育效果的前提。

（2）公正對待學生。公正是學生信賴教師的基礎。在每個學生眼里，公正客觀被視為理想教師重要的品質之一。因此作為教師，對待每一個學生都應該做到一視同仁，不厚此薄彼，取得每一位學生的信任。有了這樣堅實的基礎，學生才會信任老師，并樂意與老師友好相處。

（3）尊重理解學生。尊重、理解學生，在課堂上回答問題的時候，耐心聽完他們對問題的陳述；在平時談心的時候，真心聽完他們的心里話；在發(fā)脾氣之前，聽完他們內心的告白。這樣在心理上他們便會放下負擔，友好的接受老師的教育和關心。

（4）交流啟發(fā)，用真誠鼓勵每一個學生。通過與學生交流可以了學生的愛好；鼓勵表揚學生不斷進步；感化每一個后進的學生；更重要的是可以讓每一個受挫折的學生重新振作。如果一顆童稚的心被傷害了，這是一道心靈上的創(chuàng)傷，是一抹永遠揮之不去的心理陰影，它將會影響孩子一生的成長，帶來的心理壓力是無法彌補的。相反，如果教師能真誠的捧著一顆“愛心”，運用充滿摯愛、信任和期望的藝術語言來安撫一顆受傷的心靈，讓他們從迷茫的陰影中走出來，重新站起來，那對他們的將來會有莫大的幫助。

“教育植根于愛”，我說：“沒有愛的教育是失敗的教育”。在教育的沃土里，播撒一份愛，收獲的是無限的愛！灑下一滴愛的甘霖，收獲的是整個春天的希望！

至敬所有辛勤工作的教師——四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州！