對如何培養(yǎng)小學(xué)生體育運動興趣的探討

張明明

【摘 要】需求是人類興趣的基礎(chǔ)，興趣是人類需求過程的一種促進動力，當(dāng)人類對某項活動或者事物感興趣時，就會很投入，而且印象深刻。體育興趣是人類積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向，是人們參加體育運動的動力之一。新課改就是為了激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生主動形成終身體育的觀念。但是現(xiàn)實中學(xué)生在參加體育項目由于場地設(shè)施不足加上學(xué)業(yè)的繁重和教育環(huán)境，以級和自身能力的影響，導(dǎo)致不能參與體育活動中來。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；體育運動；興趣

一、體育活動中制約學(xué)生體育興趣的主因

1.學(xué)校體育場地器材不足是制約學(xué)生主動參與體育運動的動力之一

我國還處于發(fā)展中國家，各級政府對學(xué)校的投入還不夠，大部分學(xué)校還沒有標(biāo)準(zhǔn)的體育場地和足夠的體育器材，使學(xué)生無法接觸到自己心儀的體育項目，不能滿足他們有較長時間的進行運動，無形中制約了他們參加體育運動的積極性。因為場地設(shè)施器材條件的不足制約他們參與體育運動的積極性，因而導(dǎo)致對體育運動逐漸失去興趣。

2.學(xué)生的運動興趣與自身能力，家庭教育環(huán)境有關(guān)

優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)生主動參加體育活動的第一條件?！皯?yīng)試教育”下，家長對學(xué)生的成績太過重視，學(xué)生因?qū)W業(yè)的繁重，本來是體育鍛煉的時間也被占用了。這就要求體育教師在課中更加重視培養(yǎng)學(xué)生在課堂上能學(xué)到體育知識，掌握體育動作技術(shù)，提高體育成績，增強身體素質(zhì)，體育教師還要加強與家長的溝通聯(lián)系，引導(dǎo)家長多陪孩子進行體育運動，為孩子的體育鍛煉創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3.制約學(xué)生體育運動興趣的直接因素

（1）學(xué)生體育學(xué)習(xí)目標(biāo)不明?，F(xiàn)在生活水平提高了，家長的溺愛，致使部分學(xué)生課余時間寧愿呆在空調(diào)房里上網(wǎng)、打游戲，也不愿意出來進行體育鍛煉。應(yīng)試教育體制下，學(xué)生認(rèn)為文化課學(xué)好就行，體育成績只要達(dá)標(biāo)就能順利升學(xué)。

（2）教師因素。學(xué)校里其他學(xué)科老師拖課占課，體育老師責(zé)任心不強，不備好課做好充分準(zhǔn)備，教學(xué)方法過時不適應(yīng)學(xué)生需求等因素制約學(xué)生體育運動興趣。

4.運動體驗不足

由于學(xué)生沒有具備一定的體育知識和掌握相應(yīng)的體育技術(shù)，致使學(xué)生在運動中獲得愉快與成功的運動體驗不夠。如果學(xué)生能在體育運動中結(jié)交新朋友、確實增強體育，獲得他們預(yù)期的運動體驗，就能激發(fā)學(xué)生的體育運動興趣，反過來體育運動興趣又進一步提高學(xué)生的運動效果。

二、影響學(xué)生參加體育活動的原因分析

1.生理發(fā)育的影響

小學(xué)階段是力量，速度，耐力，靈敏等身體素質(zhì)的增長期，這個階段的孩子表現(xiàn)為活潑好動，精力充沛。學(xué)生的生長發(fā)育狀況總體上比較早，個體發(fā)育由于營養(yǎng)，環(huán)境等原因造成了同一年齡階段的不平衡，因而興趣分化性的出現(xiàn)，學(xué)生正處于發(fā)育階段的不平衡導(dǎo)致興趣的不穩(wěn)定性，身體素質(zhì)差是參加體育鍛煉的最大障礙，導(dǎo)致了學(xué)生對那些身體素質(zhì)要求較高的項目產(chǎn)生了一定的厭惡，學(xué)齡階段的女生主動參加體育運動的人數(shù)往往比男生少。

2.心理發(fā)展影響

學(xué)生正處于在心理發(fā)展的少年期，一方面他們還保持著部分性情——天真，可愛，活潑，淘氣，生理的發(fā)育伴著心理的發(fā)展，自我意識的也在發(fā)展，在興趣方面表現(xiàn)為他們能根據(jù)自身的需要進行選擇的喜愛的運動，在運動競技當(dāng)中，水平的有限，運動能力的較低，自卑系心理。

3.家長觀念的影響

家長觀念是否科學(xué)對學(xué)生主動參加體育運動興趣有著重要的影響。如果家長重視素質(zhì)教育，想讓孩子全面發(fā)展。能抽時間經(jīng)常陪孩子觀看體育競賽，灌輸體育知識，進行體育運動。在進行體育運動中，要及時引導(dǎo)孩子獲得成功體驗，運動結(jié)束教會孩子怎么放松等，這樣長期堅持，孩子形成良好的運動習(xí)慣就能發(fā)現(xiàn)體育運動的好處。

三、培養(yǎng)學(xué)生運動興趣的方法

1.研究學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計新穎適合的教學(xué)方法

要上好一堂課，就要在課前做好充分準(zhǔn)備，要滿足學(xué)生不同運動興趣，又要具有多彩的體育練習(xí)。教學(xué)過程的合理有效是可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，不僅能完成教學(xué)任務(wù)，還能提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。

2.改進評價機制，多鼓勵，少批評，促進師生關(guān)系

課堂上師生如果能建立一個良好的互動關(guān)系，老師能真誠對待每一位學(xué)生，學(xué)生也能積極的參與老師布置的活動，能提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。每個學(xué)生都可能存在差異，針對學(xué)生的差異設(shè)計不同的教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方法。要把分層教學(xué)引入課堂，多關(guān)注學(xué)困生，對于學(xué)困生要多鼓勵、少批評，提高他們的信心，調(diào)動他們的積極性。

3.正確對待學(xué)生的表現(xiàn)欲

現(xiàn)在學(xué)生都很主動的把自己特長表現(xiàn)出來，如在上立定跳遠(yuǎn)時，老師還沒講解示范，個別學(xué)生就很積極的跳了，這個時候老師不能批評他們，可以把其他同學(xué)集中過來看這些同學(xué)的示范，對學(xué)生的表現(xiàn)欲進行引導(dǎo)點評，這樣才不會打擊學(xué)生的積極性。

4.設(shè)計新穎的教學(xué)器材

學(xué)校場地，器材是上好一節(jié)體育課的必要條件。但是如果長期沒有更新變化的體育器材學(xué)生也會對體育運動失去好奇感。例如：水平三六年級在上排球課下手發(fā)球時，往往學(xué)生拋球擊球的時機把握不準(zhǔn)，體驗不到成功的喜悅，如果老師能把排球用袋子和繩子固定一定高度，讓學(xué)生去體驗擊球和拋球的時機，增加他們運動體驗，這樣才能有效激發(fā)學(xué)生的運動興趣。

5.引入比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識

利用競賽方法更好地激發(fā)學(xué)生參與體育練習(xí)的積極性，但應(yīng)注意競賽的方式要使各類學(xué)生都有獲得的喜悅，不然會使部分同學(xué)對體育某項喪心信心.比如說與自己比賽.一分鐘跳投.與他人比賽，強強對抗，中強追逐等競賽性質(zhì)的訓(xùn)練更能激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。

6.與學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性

體育教學(xué)過程中要與學(xué)生為中心，設(shè)計探究學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生自覺的參加體育運動，學(xué)生通過自身體育運動的實踐，去體驗運動的樂趣，從而形成終身體育的意識和習(xí)慣。

7.家校積極配合，為學(xué)生共創(chuàng)美好未來

自古教育都需要家長和學(xué)?；ハ鄿贤ㄅ浜喜拍芨玫淖龊媒逃ぷ?，當(dāng)今隨著教育事業(yè)的大發(fā)展，各個學(xué)校也加強了和家長的溝通配合，這為體育學(xué)科提供了很好的平臺，體育老師要加強和家長聯(lián)系，引導(dǎo)家長如何為孩子建立良好體育運動興趣，只有學(xué)校和家庭都把體育運動興趣落實到位，才能激發(fā)學(xué)生參加體育運動的積極性。

四、小結(jié)

體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育運動興趣要求老師注意教學(xué)內(nèi)容多樣合理、設(shè)計的教學(xué)方法適合學(xué)生的發(fā)展需求、關(guān)注個體差異、以學(xué)生為中心真正提高學(xué)生的身體素質(zhì)、確實讓每個學(xué)生都能在體育課中體驗成功喜悅、做好家校聯(lián)系貫徹終身體育觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，努力提高教師自身能力的不足和教學(xué)水平，經(jīng)常反思總結(jié)課堂中失敗的地方，從而提高體育教學(xué)和課外體育輔導(dǎo)的質(zhì)量。

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